人教版四年級下冊語文13夜鶯的歌聲課件

夜鶯的歌聲13課題解讀：這里“夜鶯”指小男孩。“夜鶯的歌聲”指小男孩學夜鶯叫的如同唱歌一樣的聲音。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭：

1941年6月22日德國突然進攻蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的蘇聯(lián)共產黨和政府的領導下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。衛(wèi)國戰(zhàn)爭初期，德軍暫時占領了蘇聯(lián)不少地方。后來，蘇聯(lián)紅軍經過莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)和斯大林格勒會戰(zhàn)等，殲滅了德軍主力，從根本上扭轉了戰(zhàn)局，轉入反攻。1944年，蘇軍發(fā)起總反攻，全部收復淪陷的土地。1945年，蘇軍攻克德國首都柏林，迫使德國宣布無條件投降。2023/7/262木屑() 左右結構：半包圍結構：上下結構：獨體結構：削、喂、哨、挺、斯、踢、槍、防、漢、滾、毀、慣、擰、呻、吟甩、屑蘑、宛xiè鬼2023/7/263釘勁dīnɡ（釘子鐵釘）dìnɡ（釘扣子）jìn（勁頭鼓足干勁）jìnɡ（強勁疾風勁草）2023/7/264①非常寂靜，一點兒聲音也沒有。本課指戰(zhàn)斗結束后非常安靜，沒有聲音。②消息全無。下垂。本課指“小夜鶯”的雙腿垂在河岸邊上。仔細查問或追問。本課指軍官仔細查問孩子關于村子里的情況。輕視，不放在眼里。本課指軍官微笑時輕視的神態(tài)。人因痛苦而發(fā)出聲音。本課指敵人的慘叫聲。沉寂：耷拉：盤問：輕蔑：呻吟：2023/7/265抑揚動聽。本課指孩子嘴里飛出的夜鶯的歌聲抑揚動聽。形容情緒低落、失望懊喪的神情。本課指樹木被燒焦后彎著腰的樣子。不慌張，不忙亂。形容精神、注意力高度集中。本課指游擊隊員集中精神盯著遠方。興趣很高的樣子。本課形容“小夜鶯”用鳥叫聲傳遞情報時的情態(tài)。宛轉：垂頭喪氣：不慌不忙：聚精會神：興致勃勃：2023/7/266注視凝視都有“特別注意地看”的意思。“注視”的對象可以是人或具體事物，也可以是抽象事物；“凝視”的對象是人或具體而靜止的東西。1.他目不轉睛地注視著窗外。2.他久久地凝視著那張照片，陷入了沉思。2023/7/267請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：“夜鶯”指什么？課文為什么以“夜鶯的歌聲”為標題？串珠問題：1.課文講述了一個怎樣的故事？2.課文每部分可以加什么樣的小標題？3.“小夜鶯”是怎樣巧妙地和敵人周旋，為游擊隊傳遞情報的？4.課文主要通過哪些描寫，刻畫了“小夜鶯”怎樣的形象？2023/7/268第一部分(第1－24自然段)寫“小夜鶯”以歌聲引誘敵人上鉤，同時機智地應付敵人的盤問，將敵人引入密林。第二部分(第25－34自然段)寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中學鳥叫，向游擊隊員巧妙地報告敵情。第三部分(第35自然段)寫“小夜鶯”機智脫險，游擊隊員消滅了德國鬼子。第四部分(第36、37自然段)寫戰(zhàn)斗結束，“小夜鶯”在村邊小路旁吹奏宛轉的歌，又投入了新的戰(zhàn)斗。2023/7/269戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。“黑色的碎瓦”“燒焦的樹”寫出了村莊慘不忍睹的現(xiàn)狀?！按诡^喪氣地彎著腰”采用擬人的方法，寫出了樹木所遭受的破壞。此處環(huán)境描寫，揭示了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難。2023/7/2610仿寫：我來仿寫一個擬人句。________________________________________________

示例：柳樹對著如鏡的湖面梳理著好看的發(fā)辮。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。夜鶯的歌聲為什么會有這樣的變化？“夜鶯”指的是小男孩，他以學夜鶯的歌聲來執(zhí)行任務。“歌聲停了一會兒”“又用一股新的勁頭唱起來”表明機警的“小夜鶯”已發(fā)現(xiàn)了敵人，決定把敵人吸引過來，然后將敵人帶入游擊隊的埋伏圈，殲滅敵人。2023/7/2612孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他。面對德國軍官，“小夜鶯”為什么會“用快活的藍眼睛望著他”呢？面對德國軍官，“小夜鶯”扮出“快活”的樣子，努力將自己偽裝成一個天真、活潑的孩子，以打消軍官的懷疑。此處神態(tài)描寫表現(xiàn)了“小夜鶯”在敵人面前超乎尋常的鎮(zhèn)靜，可見他的勇敢與機智。2023/7/2613孩子學了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞(sāi)到嘴里吹起來?！靶∫国L”為什么學夜鶯叫又學杜鵑叫呢？“學”“塞”“吹”等動作描寫表現(xiàn)了“小夜鶯”學杜鵑叫的過程。他之所以既學夜鶯叫，又學杜鵑叫，一方面是為了用學兩種鳥叫的方式消除敵人的疑慮，另一方面為下文用鳥叫聲傳遞情報埋下伏筆。2023/7/2614“怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”“小夜鶯”的話一語雙關，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”表面上指鳥，實際上指敵人。這樣既巧妙地回答了敵人的盤問，又達到辱罵敵人的效果。此處語言描寫，表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智及對敵人的仇恨。2023/7/2615“人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”“野獸”表面上是指獸類，實際上指敵人，“小夜鶯”一語雙關的話旨在戲弄、謾罵敵人，表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智及對敵人的憎恨。2023/7/2616閱讀方法解密：品析一語雙關的方法方法：一語雙關，就是一個詞語或句子有雙重意思，即表面一個意思，暗中包含另一個意思。作用：可以使語言含蓄幽默，具有吸引力，借此表現(xiàn)人物形象，表達作者感情。答題模式：表面上指……，實際上指……，表現(xiàn)(表達)了……形象(感情)。2023/7/2617隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排著走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。從“小夜鶯”一連串的動作中，你體會到了什么？“小夜鶯”一路上學夜鶯叫，學杜鵑叫，以便后面用學鳥叫的方式同游擊隊聯(lián)絡時不至于引起敵人的懷疑；同時用打路旁的樹枝，拾球果，踢球果等動作來麻痹敵人，讓敵人確信自己是個頑皮的孩子，放松警惕。這里的動作描寫，充分體現(xiàn)了“小夜鶯”的勇敢與機智。2023/7/2618“你說的是一種蘑(mó)菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹４颂帪檎Z言描寫。“小夜鶯”答非所問，故意把兩個完全不沾邊的東西扯到了一起。正是“小夜鶯”的這一回答，使敵人完全相信了“小夜鶯”。2023/7/2619軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。德國軍官為什么“不再問了”？前面的盤問，敵人多少還有點顧慮，有點警覺，但這時敵人只認為“小夜鶯”是個什么都不懂的頑皮的孩子，因此就“不再問了”。2023/7/2620樹林深處，有幾個游擊隊員埋伏在那里，樹旁架著沖鋒槍。他們從樹枝縫里往外望，能夠看見曲折的小路。他們不時說幾句簡單的話，小心地撥開樹枝，聚精會神地盯著遠方。從游擊隊員在密林埋伏時的動作可以看出什么？“架著沖鋒槍”表明游擊隊員早就做好了殲滅敵人的準備?！靶⌒牡負荛_”“聚精會神地盯著”表明游擊隊員謹慎、專注。這里的動作描寫體現(xiàn)了游擊隊員是作戰(zhàn)經驗豐富的優(yōu)秀戰(zhàn)士。2023/7/2621“沒聽錯嗎？”另一個游擊隊員說。他緊張起來，仔細聽，可又什么也聽不見了。這時為什么仔細聽“又什么也聽不見”？因為距離較遠，“小夜鶯”的歌聲時斷時續(xù)，所以游擊隊員仔細聽“又什么也聽不見”。2023/7/2622夜鶯的歌聲越來越響了。這句話暗示了什么？這句話暗示“小夜鶯”距離游擊隊員的埋伏圈越來越近了，游擊隊員消滅敵人的戰(zhàn)斗馬上就要打響了。2023/7/2623夜鶯的叫聲停止了。“32個鬼(ɡuǐ)子……”那個人說。只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺機關槍?！彼盅a充說?！靶∫国L”是怎樣巧妙地為游擊隊傳遞情報的？“小夜鶯”用學夜鶯的叫聲告訴游擊隊員有多少鬼子，他學了32聲夜鶯叫表示有32個鬼子；用學杜鵑的叫聲告訴游擊隊員有多少機關槍，他學了兩聲杜鵑叫，表示敵人有兩挺機關槍。2023/7/2624過了幾分鐘，德國兵在松樹林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經沒有什么新鮮的意思了?！靶∫国L”已經把情報傳遞給了游擊隊員，為什么還要繼續(xù)唱歌呢？“小夜鶯”雖然已經將情報傳遞完，但是為了不讓敵人懷疑，還要繼續(xù)唱下去，表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智和沉穩(wěn)。2023/7/2625槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃(āi)里。被沖鋒槍打傷的德國兵一個跟一個地倒下。呻(shēn)吟(yín)聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。為什么將戰(zhàn)斗的過程寫得如此簡略？因為本文主要表現(xiàn)“小夜鶯”用夜鶯的歌聲傳遞情報時的機智勇敢的形象，如果詳細寫戰(zhàn)斗過程，就偏離了這一主題，所以對此寫得簡略。2023/7/2626補寫：戰(zhàn)斗結束后，游擊隊員們見到“小夜鶯”會怎么夸他？補寫一個小片段。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：戰(zhàn)斗結束了，游擊隊員們都對“小夜鶯”贊不絕口。那個滿臉胡子的漢子拍著“小夜鶯”的肩膀，說：“小夜鶯，干得不錯！”斯切潘叔叔則向“小夜鶯”豎起大拇指，說：“咱們的小夜鶯，真稱得上小英雄了！”第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。“小夜鶯”好像在等誰？準備做什么呢？這句話照應了文章的開頭，結構上使文章首尾呼應，渾然一體?！靶∫国L”在村口放哨，這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞信息則是他和敵人進行斗爭的特殊方式。這樣我們對“小夜鶯”就有了更深刻更全面的認識。如果“小夜鶯”再次遇到敵人，一樣會出色地完成誘敵上鉤、將敵人引入游擊隊埋伏圈的任務。2023/7/2628從孩子的嘴里飛出宛(wǎn)轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。結尾兩個自然段和開頭哪些自然段所寫的內容相近？這樣寫有什么好處？結尾兩個自然段與開頭三個自然段內容相近，都寫了“小夜鶯”在村口放哨，以夜鶯的歌聲傳遞信息。這樣形成首尾呼應，渾然一體。同時還告訴我們文中敘述的故事并不是一次巧合。2023/7/2629“夜鶯”指什么？課文為什么以“夜鶯的歌聲”為標題？“夜鶯”指被游擊隊員稱為“小夜鶯”的孩子。課文從頭到尾都貫穿著“夜鶯的歌聲”，這是課文的線索。機智的“小夜鶯”利用“夜鶯的歌聲”將進村的敵人吸引到河邊，用“夜鶯的歌聲”使敵人放松警惕，把敵人引入游擊隊的包圍圈，又用“夜鶯的歌聲”為游擊隊傳遞情報，協(xié)助游擊隊員消滅敵人。這歌聲唱出了“小夜鶯”的機智勇敢，也唱出了“小夜鶯”的愛國主義精神。因此課文用“夜鶯的歌聲”為題。2023/7/26301.課文講述了一個怎樣的故事？課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱為“小夜鶯”的孩子，巧妙地同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊消滅德國法西斯強盜的故事。2.課文每部分可以加什么樣的小標題？課文每一部分可以分別加上這樣的小標題：(1)誘敵上鉤；(2)巧傳情報；(3)脫身殲敵；(4)執(zhí)行新任務。2023/7/26313.“小夜鶯”是怎樣巧妙地和敵人周旋，為游擊隊傳遞情報的？“小夜鶯”先以歌聲引誘敵人上鉤，再以頗為天真、虛實相間的回答加上一系列頑皮的動作，贏得敵人的信任，最后用口哨學鳥叫，為游擊隊傳遞情報。2023/7/26324.課文主要通過哪些描寫，刻畫了“小夜鶯”怎樣的形象？課文主要通過語言描寫和動作描寫來刻畫“小夜鶯”的形象，如“小夜鶯”面對敵人的盤問，故意說天真幼稚的話；在敵人面前，故意讓敵人知道自己會學鳥叫；為敵人帶路途中，故意做頑皮不懂事的動作等。凡此種種，刻畫了一位機智、勇敢、愛國的小英雄形象。2023/7/2633夜鶯的歌聲機智勇敢熱愛祖國誘敵上鉤→巧傳情報新的任務→脫身殲敵回答天真動作頑皮地點依舊歌聲依舊成功脫身引敵入林傳遞情報

→2023/7/2634本文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱為“小夜鶯”的孩子，巧妙地同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞情報，協(xié)助游擊隊員消滅德國法西斯強盜的故事，充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。2023/7/2635閱讀方法解密：抓住文章線索題目分析法：順著文章的線索，可以抓住并概括出文章的主旨。比如學習本文，可以順著“夜鶯的歌聲”的線索，順藤摸瓜，弄清“小夜鶯”用歌聲吸引敵人上鉤，同敵人周旋，再用歌聲向游擊隊傳遞情報，配合游擊隊殲滅敵人的過程，從而概括出文章的主旨。2023/7/2636氣球“炸”飛機1941年初的一天，蘇聯(lián)圖拉城一家氣球廠里，少年伊萬諾夫一邊往倉庫搬氣球，一邊偷偷在哭。昨天，法西斯德國的飛機轟炸圖拉城時，他的父親不幸被炸死了。他一邊在心里咒（zhòu）罵著德國鬼子，一邊將一捆氣球放在貨架上。這時他突然想到：敵機投下的炸彈，只要撞到東西就會爆炸，如果給氣球充氣，放飛到天上，那么……他把想法告訴了廠長。2023/7/2637廠長馬上組織工人將所有的氣球都充入氫氣，放在庫房、車間等屋子里，還將很多氣球用細線固定在院子里，準備敵機再來轟炸時，全部放飛到天空。這天傍晚，圖拉城響起了空襲（xí）警報，接著就有四架德國飛機像可惡的鷲（jiù）鷹一樣盤旋在圖拉城上空。人們驚慌地從屋里跑出來，四處尋找可以隱蔽的地方。氣球廠里，廠長一聲令下，伊萬諾夫第一個沖進院子，用砍刀飛快地割斷細線。其他人也都沖進倉庫、2023/7/2638車間，打開門和窗戶，用最快的速度將氣球放出去。氣球很快就飛滿了圖拉城上空。敵機開始瘋狂地投彈，但是，這些炸彈在空中撞上了氣球，便一個個爆炸了。有一顆炸彈剛被扔出就撞到了氣球上，突然爆炸，竟將飛機尾巴炸掉了。飛機帶著一股黑煙，在空中滾了幾滾，摔落在城外。德國鬼子只好倉皇逃離，圖拉城里一片歡呼，人們把小伊萬諾夫當成了英雄。2023/7/2639男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？(《南園》李賀)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(《出塞》王昌齡)

2023/7/2640新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。(《少年行四首（其一）》王維)三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。(《滿江紅》岳飛)2023/7/2641【精忠岳飛】岳飛年輕時，北方的金人南侵，國家處在生死存亡的關頭。一天，岳母把岳飛叫到跟前，說：“現(xiàn)在國難當頭，你有什么打算？”“到前線殺敵，精忠報國！”岳母聽了很滿意，于是把“精忠報國”這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠記著這一誓言。后來，岳飛以“精忠報國”為座右銘，奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，成為一名抗金名將。2023/7/2642略。我認為“夜鶯”在與敵人周旋時講究方法。首先，是讓敵人消除對自己的懷疑。然后，將計就計，傳遞情報。鶯”很機靈。敵人誤認為他什么都不懂，結果卻被“夜鶯”引誘到游擊隊的埋伏圈里。2023/7/2643這是“小夜鶯”回答敵人村里有沒有人的問題時說的話，