讀《大山里的小詩人》有感

讀《大山里的小詩人》有感有心的話，哪里都是舞臺——讀《大山里的小詩人》有感

原創(chuàng)趙徐婷小學(xué)語文教學(xué)雜志

在今年寒假，我讀了《大山里的小詩人》這本書。這本書很有意思，它的創(chuàng)意來源于公益組織“是光詩歌”。全書共收錄了120首兒童手抄詩，配有73幅隨書插畫，由來自世界各地的31位畫家分工完成。詩集中的作品，均出自7~15歲的留守兒童或鄉(xiāng)村兒童。這些作品有些表達了孩子對父母家人的思念和愛，字字感人，惹人落淚；有些表現(xiàn)了孩子眼中充滿童趣的世界，古靈精怪，天馬行空。

我相信這本書中的詩歌可以喚起人心中最純粹、最原始的感動，同時也能呼吁更多人關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的情感世界。在我的世界里，只在電視中見過鄉(xiāng)村兒童，總覺得他們被貼上了貧窮和冷漠的標(biāo)簽。面對別人的幫助，他們似乎感覺到的都是壓力。但是這本書讓我對他們的身份有了新的感受:有眼淚，有溫存，有爆笑，有腦洞……孩子心里的世界，比宇宙更大。這似乎是在我們身邊，又離我們很遠的一群孩子——這就是我們的世界呀。

其中有一首特別有意思的詩歌《婚禮》：黑板穿著黑禮服/粉筆穿著白婚紗/一起走進了婚禮殿堂/他們想要孩子/粉筆就生了許多粉筆末兒。這首詩歌讓我感觸頗深：來自大山之中的孩子雖然與外面的世界接觸不多，但是對生活的仔細觀察讓他們有了模糊的概念?？此仆ㄋ滓锥奈淖直澈?，卻是孩子們對生活、對世界的觀感，既純真又善良?！痘槎Y》就是其中讓我感受到這些力量的文字。

之前在我的班級里，也有這樣的小朋友，他們會把掃把比喻成小魔棒，掃一掃就會讓地上的灰塵消失得無影無蹤。如今在“雙減”背景下，很多小朋友擁有了更多勞動教育的時間，但是家長和老師們似乎在觀念轉(zhuǎn)變上還存在一些遲疑。其實釋放孩子們的天性很好，不僅能讓孩子們有更多的機會觀察世界，和這個世界共存，也可以引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀、價值觀。在成人的世界之中，大家都缺乏對身邊事物的觀察和思考，這樣的感悟少之又少。在大山中的孩子，課堂中沒有那么多電子設(shè)備，只有簡單的黑板、粉筆、小桌板，卻在看似無聊的反復(fù)記憶之中對生活的感悟越發(fā)明顯。

《為什么樹要向上長》這篇詩歌也很有意思，平時大家眼中的樹就是向上長的，可是又有多少人思考過為什么要向上長呢？大山里的孩子給了我們答案。原來云朵軟軟的背是他們向上的動力呀。就像我們一樣，想要達到舒適的環(huán)境必然要努力。只是我們向上是為了更好的生活，而大山里的孩子為的是找到一個舒適的睡覺場所。這看起來輕松的文字背后，我感到一絲悲涼。但是這種悲涼的滋味持續(xù)得并不久，背后樂觀的思考反而顯得更加珍貴。

若是能有機會，真希望我們身邊的孩子可以走出城市，去大山之間感受純真的美好；也希望大山里的孩子能通過文字、視頻等多種形式，向我們傳達更多真善美的能量。這本書給予我的思考看似輕松，背后卻是對整個教育理念的思考。我們的應(yīng)試教育往往強調(diào)規(guī)范、格式化，但是在大山里，孩子們的目光更多地聚焦在了生活之中。在“雙減”背景下，我們可以給予