第50屆教師培訓(xùn)年級課程過獨(dú)木橋

快樂作文 快樂成長教師：韓瑞紅十四、過獨(dú)木橋—對話精彩，給人啟迪快樂作文 快樂成長第一課時(shí)快樂積累站Kè

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zhī刻薄語穢污詞市井氣切戒之Jiàn

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cuò事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)Fán

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hū凡道字重且舒勿急疾勿模糊弟子規(guī)（十四）望月懷遠(yuǎn)【唐】張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢佳期。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。先天之憂而憂，后天下之樂而樂。走路歌魚兒走路水里躍

白鵝走路搖搖搖，兔子走路蹦蹦跳，貓咪走路靜悄悄。1、描寫驕傲的詞語：居功自傲目空一切目中無人自高自大2、描寫謙虛的詞語：不驕不躁虛懷若谷

3、描寫學(xué)習(xí)的詞語：學(xué)無止境發(fā)奮圖強(qiáng)真才實(shí)學(xué)爭分奪秒一字千金戰(zhàn)國末期，秦國有一個(gè)商人，名叫呂不韋。呂不韋手下有三千門客，作為他的智囊，想出種種辦法來鞏固他的政權(quán)。這些門客都有自己的見解，并提出來寫在書面上。后來呂不韋命人把這些見解匯總起來，編成了一部二十余萬言的巨著，取名

“呂氏春秋”。呂不韋就把這部書作為秦國統(tǒng)一天下的經(jīng)典，當(dāng)時(shí)呂不韋把這書在秦國首都咸陽公布，并說如果有人誰能在書上增加一個(gè)字或者減少一個(gè)字的，就賞賜千金。后來的人，根據(jù)這個(gè)故事，引申出“一字千金”這個(gè)成語，用來形容一篇文章的價(jià)值很高，或者稱贊一篇文章在修辭上特

別出色。快樂作文

快樂成長第二課時(shí)看圖講故事二小朋友，你們平時(shí)見過小山羊嗎？今天就有兩只小山羊遇到了麻煩事，讓我們一起去看看它們遇到了什么事情，又是如何解決的吧！第一站：火眼金睛細(xì)觀察1、一共有幾幅圖？2、講的是誰和誰的故事？3、故事發(fā)生在哪里？4、分別用一句話概括一幅圖的意思。第二站：奇思妙想大比拼故事發(fā)生在什么時(shí)間？兩只小羊分別要去干什么？他們會(huì)說些什么？根據(jù)這幅圖說一段完整的話。想一想1、他們在干什么？他們是怎么打的？（動(dòng)作）2、他們?yōu)槭裁匆蚣埽繒?huì)說些什么呢？（對話）3、根據(jù)這幅圖說一段完整的話。想一想1、他們是怎么掉下去的？（動(dòng)作、聲音）2、這時(shí)它們心里分別想什么？

3、這時(shí)他們又會(huì)說什么？（對話）4、根據(jù)這幅圖

說一段完整的話。想一想經(jīng)過這件事后他們明白什么呢？第三站：妙語連珠巧表達(dá)把三幅圖連起來，講一個(gè)生動(dòng)的故事，并且給你的故事取個(gè)名字。第四站：惟妙惟肖演一演我是最棒小演員！快樂作文快樂成長第三課時(shí)我是小作家同學(xué)們，你們的故事都講的太精彩了，真棒！把你想象的故事寫下來，你就是今天的故事大王，趕緊行動(dòng)吧。激發(fā)寫作需求溫馨小提示：1、要看懂圖意。知道每一幅圖講的是什么，再展開想象，細(xì)致描述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；然后把畫面上的內(nèi)容連起來，編寫成一個(gè)完整的故事。2、加入想象要注意想象故事中的人物的對話，對話要符合人物特點(diǎn)；還要注意對話時(shí)人物是怎樣說的，說了些什么。3、故事要給人以啟迪。遇事要冷靜，要相互謙讓。過獨(dú)木橋相遇 獨(dú)木橋爭執(zhí) 對話打架 動(dòng)作落