嶺南2011版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《筒形玩偶》評(píng)課稿

嶺南2011版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《筒形玩偶》評(píng)課稿1.介紹課程背景和目標(biāo)美術(shù)教育在小學(xué)階段的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的美術(shù)下冊(cè)課程，其中一節(jié)課的主題是《筒形玩偶》。本評(píng)課稿將詳細(xì)介紹這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)策略。2.教學(xué)內(nèi)容2.1課程概述《筒形玩偶》是四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的一節(jié)課程，通過學(xué)習(xí)筒形玩偶的制作，培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和審美能力。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括筒形玩偶的制作步驟、材料需求以及玩偶的裝飾。2.2知識(shí)點(diǎn)2.2.1筒形玩偶的定義和特點(diǎn)：學(xué)生將學(xué)習(xí)筒形玩偶的形態(tài)特點(diǎn)、材料要求和裝飾技巧。他們將了解筒形玩偶的基本結(jié)構(gòu)以及不同形態(tài)的表現(xiàn)。2.2.2制作筒形玩偶的步驟：學(xué)生將通過老師的示范和指導(dǎo)，了解制作筒形玩偶的基本步驟，包括選擇材料、測(cè)量和繪制模板、剪切和粘合等。2.2.3筒形玩偶的裝飾：學(xué)生將學(xué)會(huì)使用不同的裝飾材料，如紙張、布料、顏料和貼紙等，來增強(qiáng)筒形玩偶的美觀和個(gè)性。2.3教學(xué)目標(biāo)2.3.1知識(shí)目標(biāo)-了解筒形玩偶的定義和特點(diǎn)。-掌握制作筒形玩偶的基本步驟。-掌握筒形玩偶的裝飾技巧。2.3.2能力目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力，包括剪切、粘合和裝飾。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力，提高對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。2.3.3情感目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。-提升學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。3.教學(xué)策略3.1激發(fā)學(xué)生興趣在引入課程內(nèi)容之前，可以向?qū)W生展示一些精美的筒形玩偶的圖片或?qū)嵨?，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.2漸進(jìn)式教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力，將制作筒形玩偶的步驟分解為簡(jiǎn)單易懂的小步驟，逐步進(jìn)行示范和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握每個(gè)步驟。3.3創(chuàng)意發(fā)散鼓勵(lì)學(xué)生在制作筒形玩偶時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，可以給予學(xué)生一些自由度，讓他們選擇不同的裝飾材料和方式，加入自己的個(gè)性元素。3.4合作學(xué)習(xí)通過分組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助和分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.教學(xué)步驟4.1導(dǎo)入展示幾個(gè)精美的筒形玩偶，并與學(xué)生討論其形態(tài)特點(diǎn)和裝飾方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。4.2知識(shí)講解通過圖示和簡(jiǎn)單的語言，解釋筒形玩偶的定義、特點(diǎn)和制作步驟。強(qiáng)調(diào)材料的選擇和裝飾的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使自己的玩偶獨(dú)特和美觀。4.3制作實(shí)踐在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照步驟逐一完成筒形玩偶的制作，學(xué)生在制作過程中可以參考已熟悉的模板，同時(shí)也可以根據(jù)個(gè)人創(chuàng)意進(jìn)行調(diào)整和改變。4.4裝飾和展示完成筒形玩偶的制作后，學(xué)生可以使用各種材料和工具進(jìn)行裝飾，例如繪制圖案、涂色、貼紙等。隨后，學(xué)生逐個(gè)展示自己的作品并互相欣賞。5.總結(jié)與展望通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生成功地掌握了筒形玩偶的制作技巧和裝飾方法，培養(yǎng)了他們的手工制作能力和審美能力。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以嘗試制作其他形式的玩偶，并運(yùn)用自己的創(chuàng)