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2023年革命電影觀后感小學(xué)生下面是我為大家整理的革命電影觀后感小學(xué)生,供大家參考。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初,中國處于貴族、官吏因循守舊、無能,老百姓茍且偷生、蒙昧無知。中國在滿清政府的帶領(lǐng)下逐漸成為半殖民地半封建社會。為此有一群人站起來了,他們?yōu)榱诵轮袊牡絹?開始了一場又一場的奮斗.為幫助大家學(xué)習(xí)方便,我收集整理了革命電影觀后感小學(xué)生5篇,希望可以幫助您,歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

革命電影觀后感小學(xué)生1

《地道戰(zhàn)》這部影片至今仍讓人百看不厭。影片智能雙全的高傳寶,一片忠誠的老鐘叔,還有那個漢奸湯司令以及那個窮兇及惡的日本山田隊長,都在我大腦中留下深刻的印象,就如片中的那些動聽的音樂也如天籟,緊緊縈繞耳際,揮之不去。

1942年,日寇對我冀中根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”,高家莊英勇的男女民兵,從四面八方齊集村口,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我根據(jù)地人民為了保護(hù)自己、消滅敵人,采用了不少巧妙的戰(zhàn)法,地道戰(zhàn)就是其中之一。冀中根據(jù)地人民民兵隊長高老忠和民兵隬長高傳寶的帶領(lǐng)下,把家中土洞和地窖挖成相通的地道。但有一次,小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊,這事被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了,高老鐘意識到鬼子進(jìn)村將是老百姓的一場災(zāi)難。面對兇惡的日本鬼子,他一路小跑,毅然來到村中的老槐樹下,解開繩索,拉響了那口報警的大鐘,就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時,山田的槍聲也響了,這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了,他們望著老鐘叔的遺體,立下了錚錚誓言,他們要為老鐘叔報仇!

1943年夏,高傳寶利用地道的翻口擊斃了混進(jìn)高家莊的特務(wù)。日軍分隊長山田糾集了幾個據(jù)點(diǎn)的兵力進(jìn)行報復(fù),但卻被地道內(nèi)神出鬼沒的高家莊民兵們打得澆花流水。日軍在遭到抗日隊伍的英勇反抗后,對高家莊的抗日武裝力量既怕又恨,想方設(shè)法要撲滅這股抗日的火焰。

不好!地道口被狡猾的敵人發(fā)現(xiàn)了,我的心隨之也提了起來。他們不敢貿(mào)然進(jìn)去,競用幾臺抽水機(jī)輪番地往地里灌水,毒氣也在鼓風(fēng)機(jī)的煽動下,直撲地道!別擔(dān)心,他們有他們的打法,咱們有咱們的招數(shù),幾經(jīng)改造的地道,既能防水,也可防毒。你聽,解說員那富有磁性的聲音“水是珍貴的,應(yīng)當(dāng)讓他流回原處,煙是有毒的,不能放進(jìn)一絲一縷?!惫碜右呀?jīng)沒有了花招,咱們要開始動手了!整個高家莊,村里村外,到外都成了埋葬日本帝國主義的汪洋大海,房上房下,火坑上,灶臺下,到處都是復(fù)仇的槍口和子彈,冀中的平原上,到處是抗是武裝,燒殺搶掠、作惡多端的小日本,在抗日戰(zhàn)斗的滾滾洪流下,變成一群無頭蒼蠅!敵軍大敗,原本耀武揚(yáng)威的他們,現(xiàn)已聞風(fēng)喪膽,以前狼煙四起的高家莊,現(xiàn)已歡呼雀躍:以前氣勢洶洶的鬼子,現(xiàn)已抱頭鼠竄……我們勝利了!振奮人心的歌兒又響了起來,那催人奮起的旋律,那慷慨激昂的節(jié)奏讓我感慨萬千。頓時,我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲。

革命電影觀后感小學(xué)生2

昨天看了愛國影片我的1919,時間仿佛倒溯90年,悄然回到了1919……

這部充滿傷痛和教訓(xùn)的紀(jì)實電影陳述了我們的過去:們中國的近現(xiàn)代史,是厚實而沉重的,半殖民地半封建的國家,在世界上沒有地位,沒有說話的底氣,只能被帝國主義列強(qiáng)蹂躪。我們的國家被瓜分,我們的土地被占領(lǐng),我們的資源被掠奪,我們的人民被隨意的屠殺,我們的政府腐敗無能,對外勾結(jié)對內(nèi)壓迫……在如此漫長的時間中,我們的國人都生活在水深火熱之中。但是隨著時間的逝去,歷史的悲痛感卻無法傳承了,曾經(jīng)的傷疤慢慢愈合,曾經(jīng)的傷痛記憶也漸漸模糊,時間向前走,歷史往后退去,如果我們不去觸摸真實的歷史,我們就只能是愚昧無知;如果我們遺忘了歷史,那我們就是個罪人了。

有關(guān)歷史故事的電影作品是我們接觸歷史的好方式,如果是一部好的作品,更是如此。不知是否是因為拍攝年代的關(guān)系,還是導(dǎo)演特意的安排,影片的基調(diào)給人一種灰色的感覺,與沉重的歷史故事相得益彰。

如論是法國總理,即巴黎和會的主席科里孟梭剛開始對我國外交官拜訪時的傲慢無理,還是日本外交官牧野伸顯在和會討論時對中國的公然挑釁,還是與會國對我們歸還山東主權(quán)、廢除“二十一條”正義呼聲的熟視無睹,抑或是英、法、美三國為了自身的利益,強(qiáng)制要求中國在條約上簽字……影片的這些內(nèi)容,都是當(dāng)時中國在外交上地位和狀態(tài)的縮影。這些帝國主義國家都國力強(qiáng)盛,而我們國家實力弱小,所以他們可以毫不尊重我國的外交權(quán)益。

當(dāng)中國外交官們正在法國做各方努力,積極尋求方法保衛(wèi)國家利益的時候,當(dāng)時以軍閥袁世凱為首的北洋政府卻迫于美日等國的壓力,居然三番兩次要求我們在和會上對帝國主義們妥協(xié)。這即同中華民眾的強(qiáng)烈要求相悖,又使在外積極努力的我國外加官們心灰意冷……若一個國家的政府不知救國的意義,不能做國家外交事業(yè)的強(qiáng)烈后盾,那么這個政府便是無能的政府?!叭鯂€談什么外交”影片中在異國遭遇國家拋棄的主人公們在悲切的呼喊著,他們憤怒無比、卻又如此無奈……

政府腐敗,但是我們的民眾卻覺醒了,在巴黎和會期間,國內(nèi)轟轟烈烈的五四運(yùn)動爆發(fā)了。當(dāng)北洋政府即將簽訂合約并答應(yīng)“二十一條”的消息傳開時,1919年5月4日,北京3000余名學(xué)生集體罷課,舉行了示威游行。6月,運(yùn)動的聲勢進(jìn)一步擴(kuò)大,成為一場全國性的革命運(yùn)動,上海、南京、天津等各地的工人罷工、商人罷市,以聲援學(xué)生運(yùn)動。雖然五四運(yùn)動在影片中并未被詳細(xì)的描述,但是它的意義是重大的。北洋政府正是迫于民眾的這種壓力,才答應(yīng)拒絕在合約上簽字。

在影片的最后,毅然出現(xiàn)了這幾句話,“1919年是中國近代史和現(xiàn)代史的分界線;1919年是中國舊民主主義和新民主主義的分界線;1919年6月28日,中國人終于第一次向列強(qiáng)說不!”影片的很多內(nèi)容都非常的殘酷,但它最后卻向我們展示了無限的希望。片中主人公外交官顧維鈞的勇敢機(jī)智,同列強(qiáng)周旋,他憂國憂民的,為了維護(hù)祖國的利益嘔心瀝血的感情深深打動了我;主人公肖克儉,是一位勇敢的愛國主義者,他一直領(lǐng)導(dǎo)示威游行,最后為了換取群眾的支持,震懾列強(qiáng),他選擇犧牲自己寶貴的生命;把美的東西撕毀就是悲劇。但也只有悲劇可以帶給人巨大的觸動作用。

電影結(jié)局,我的心被一種強(qiáng)大的力量震懾,那是作為一名中國大學(xué)生的一種愛國情操的呈現(xiàn),那是作為一名入黨積極分子的心的吶喊:我的1919,是片中主人公的1919,是中華民族的1919,也是我們的1919。牢記歷史,以史為鑒,那是國家才會越來越強(qiáng)大,未雨綢繆,我們的明天才不會重倒覆轍

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。作為一名入黨積極分子,保衛(wèi)祖國是我無可厚非的重任,努力學(xué)習(xí)是我必經(jīng)的人生之路,我們的奮斗的道路任重而道遠(yuǎn)

革命電影觀后感小學(xué)生3

革命電影觀后感2中國這個古老而又神圣的大國擁有五千多年悠久的歷史,它經(jīng)歷了太多的滄桑。翻開那摞摞發(fā)黃的歷史,在戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的歲月里,在白骨成堆的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手,一頭頭嚙著血淋淋心肺的豺狼,一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠,一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的鮮血!

這是所有中國人的恥辱。為讓所有受苦受難,受辱受虐的中國人的血不再白流,為了讓祖國母親的心不再滴血,那是老一輩有志之士不懈追求的夢想,雖然一路上遇到了重重困難,但中國兒女從不向困難低頭,為了祖國的安危,不惜拋頭顱,灑熱血,用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。每一個有良知的中國人臉上流著淚,心中滴著血。古往今來,英雄們的壯舉譜寫了一曲曲壯烈悲歌,一個個驚天地、泣鬼神的故事。而這都只是在堅信著一個簡單而樸素的信念:“國家昌盛,匹夫有責(zé)”。

今天我觀看了《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多,《狼牙山五壯士》影片中敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

影片中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”!、“中國共產(chǎn)黨萬歲”!然后昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!

革命電影觀后感小學(xué)生4

在悲壯的二萬五千里長征中,活躍著一群特殊身影,她們中有中央領(lǐng)導(dǎo)同志的夫人、有女干部,也有普通女兵。饑餓、疾病、血戰(zhàn)、死亡,沒有什么能阻擋住她們前進(jìn)的腳步,這一群可親可敬的巾幗英雄在彌漫的硝煙中一路穿行。

作者常敬竹說,1995年冬天,他同作家董保存穿行在北京城區(qū)的大街小巷,苦苦尋找當(dāng)年參加過長征的女紅軍。那是一項十分艱苦的工作,耗費(fèi)了他們大量的時間和精力,然而他們依舊樂此不疲,因為每一個采訪對象都給他們帶來巨大的驚喜,一種久違的精神在召喚著他們、激勵著他們、感動著他們。

盡管,當(dāng)年風(fēng)華正茂、叱咤風(fēng)云的紅軍女戰(zhàn)士大多已經(jīng)告別人世,而女紅軍留在漫漫征途上的那些美麗故事依然那樣蕩氣回腸、動人心魄。

1935年4月初的一個晚上,女紅軍們剛拖著疲倦的身體趕到貴州盤縣附近的五里排,意想不到的情況出現(xiàn)了:一群敵機(jī)嗡嗡地叫著突然從山后飛過來,其中一架快速俯沖下來,一陣激烈的機(jī)槍子彈迎頭掃射,三枚炸彈投向休息營地。戰(zhàn)士們迅速趴在路坎下、田溝里、坡地上,高高低低的地勢把一些人遮蔽起來,但要命的是一些紅軍傷員躺在擔(dān)架上根本動不了。

賀子珍本來是隱蔽在路邊一道土坎下的,但她不顧個人安危爬出去疏散擔(dān)架,這時,一枚炸彈投了下來,在她身邊頓時騰起一股煙塵……

敵機(jī)飛走了,槍聲、爆炸聲停止了,硝煙和塵土漸漸消散開去。賀子珍的身體里嵌滿了彈片,鮮血把軍衣浸染得殷紅。

一場緊張的搶救開始了。警衛(wèi)員騎馬去總衛(wèi)生部請來李芝醫(yī)生,為賀子珍救治。李芝先為賀子珍打了一支止血針,然后做了全身檢查,發(fā)現(xiàn)在她的頭部、上身、四肢共有17塊大小不一、深淺不同的彈片,在沒有實施任何麻醉的情況下,手術(shù)開始了。賀子珍疼得渾身大汗淋漓,眼里噙滿淚花,卻堅持一聲不吭。身體淺層的彈片終于被一塊塊取出,而深入體內(nèi)的彈片卻難以取出,成為戰(zhàn)爭留給她的一份永久紀(jì)念。

革命電影觀后感小學(xué)生5

還記得毛澤東寫的那首氣勢磅礴的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水前山只等閑……”是啊,整整二萬五千里的長征。漫長的征途,我們的紅軍戰(zhàn)士又要經(jīng)歷何等的艱難困苦呢?誠然,廣大紅軍基層指戰(zhàn)員以大無畏的英雄氣概,一路上披荊斬棘,克服了常人難以想象的困難。用自己的血和淚譜寫了這二萬五千里的動人篇章。

面對山高鄰禿,朔風(fēng)凜冽,冰雪覆蓋的高山,戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進(jìn)的道路。這不僅僅是一條磨煉意志的艱難之路,也是一條生命之路。遇到開闊美麗的草原,本以為有了希望,誰又能想到里面蘊(yùn)藏著意想不到的困難。很多戰(zhàn)士就這樣倒下了,沒有一句怨言。當(dāng)他們把自己交給黨的時候,就早已把生死置之度外了。然而,面對糧食的短缺,環(huán)境的惡劣,戰(zhàn)士們又何嘗不是風(fēng)雨前進(jìn),風(fēng)餐露宿呢?

也許,我們只能從書中或電視上了解這些感人的事跡,但完全可以想象的到他們互相幫助,互相鼓勵的階級友愛。

作為中學(xué)生的我們不得不被紅軍的頑強(qiáng),強(qiáng)烈的愛國主義精神所打動。然而我們能做更多的就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在困難面前決不低頭。用科技強(qiáng)國,以人才壯國。同學(xué)們,我們要臥薪嘗膽,急起直追,用民族的偉大智慧迎接挑戰(zhàn),以祖國的興衰為己任,為祖國的強(qiáng)盛奮斗不息。我們絲毫也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績中了,而是要自強(qiáng)、自立,創(chuàng)造二十一世紀(jì)的偉業(yè)。這是一定要做到的,也是完全能夠做到的!當(dāng)然,這需要頑強(qiáng)拼搏的精神。

頑強(qiáng)拼搏的精神并不是生來就有的,也不是輕而易舉就能具備的。而是需要經(jīng)過持久的刻苦磨煉,才能逐步形成。奧斯特洛夫斯基說的好:勇敢產(chǎn)生在斗爭中,勇氣是在每天對困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的。想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)都得著,那是辦不到的,這需要有堅定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動。我們青少年的箴言就是勇敢、頑強(qiáng)、堅定,就是排除一切障礙。

我們的祖國正處于社會主義初級階段,與那些發(fā)達(dá)國家相比還有很長一段路要走。許多國家對我們國家虎視眈眈,想把我們擠兌下去,害怕我們的強(qiáng)大,甚至有些地方想搞分裂,搞獨(dú)立。在他們進(jìn)行這種丑惡行經(jīng)的同時,我們更要勇敢面對。以極大的信心和毅力來面對挑戰(zhàn)。祖國的命運(yùn)和個人的命運(yùn)血肉一般不可分割。我們在學(xué)習(xí)

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