《質(zhì)點(diǎn)-參考系》運(yùn)動(dòng)的描述【完美版教學(xué)課件】

《質(zhì)點(diǎn)參考系》運(yùn)動(dòng)的描述PPT【完美版課件】聰明出于勤奮，天才在于積累《質(zhì)點(diǎn)參考系》運(yùn)動(dòng)的描述PPT【完美版課件】《質(zhì)點(diǎn)參考系》運(yùn)動(dòng)的描述PPT【完美版課件】聰明出于勤奮，天才在于積累第一章運(yùn)動(dòng)的描述第1節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系我國(guó)著名音樂家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂是人類最大的歡樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！背踔幸魳沸抡n程標(biāo)準(zhǔn)也明確提出：“音樂是實(shí)施美育的重要途徑,音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中?！边@些都說(shuō)明音樂在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面有著重要的作用。現(xiàn)行初中音樂教材中有著非常豐富的德育教育因素，廣大音樂教師應(yīng)充分利用音樂的這一優(yōu)勢(shì)，深入挖掘音樂教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透，以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，這也是廣大初中音樂教師所不斷實(shí)踐與探討的話題。我在多年的音樂教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)滲透德育教育，收到了較好的教育教學(xué)效果，現(xiàn)淺談如下幾點(diǎn)體會(huì)。一、教師要具備高尚的道德情操與良好的自身形象教師作為教學(xué)的執(zhí)行者，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感的重要“媒介”，同時(shí)也是與學(xué)生接觸最多的，最容易成為學(xué)生模仿的對(duì)象。初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹立的重要時(shí)期。這個(gè)階段的學(xué)生可塑性比較強(qiáng)，極易受外界的影響，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的最佳辦法就是教師自身塑造良好的形象，以高尚的品德與情操影響學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。一方面教師要注重自身的言行，要做到舉止大方，衣著得體，教態(tài)端莊，用語(yǔ)文明，語(yǔ)言生動(dòng)，板書工整，字體漂亮，富有激情的歌唱，擁有嫻熟的音樂技巧，注重自己的一言一行，一舉一動(dòng)，塑造良好的外在形象。另一方面教師要內(nèi)修品質(zhì)，待人親切，保持積極樂觀的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。如果教師為了上好每節(jié)課，課前精心備課，為了求證一個(gè)知識(shí)的正誤而查閱大量資料，這種認(rèn)真踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)精神，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師良好的外在形象及高尚的內(nèi)在品質(zhì)，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心里。因此教師必須要從自我做起，外塑形象，內(nèi)修品質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，提高師德修養(yǎng)，為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、效仿的楷模。二、鉆研教材，挖掘德育因素教材是教學(xué)的根本，一切教學(xué)活動(dòng)要圍繞教材進(jìn)行。教材中包含豐富的德育內(nèi)容，因此教師要立足教材，認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材，適時(shí)進(jìn)行思想教育、審美教育，以愛國(guó)主義教育為中心展開德育教育，教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)，樹立樂觀的人生態(tài)度與遠(yuǎn)大理想。（一）培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感愛國(guó)情感是德育教育的重要組成部分，是中學(xué)德育教育的中心內(nèi)容。中學(xué)音樂教材中的許多優(yōu)秀作品都是培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感的重要內(nèi)容。如《紅旗頌》，教師可適時(shí)向?qū)W生講述其創(chuàng)作背景：這是我國(guó)著名作曲家呂其明創(chuàng)作的贊美革命紅旗的頌歌，融入了《義勇軍進(jìn)行曲》《東方紅》《國(guó)際歌》的旋律，于1965年創(chuàng)作并首演成功?！都t旗頌》以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱情謳歌了我們偉大的祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。這樣可以使學(xué)生感受到1949年10月1日北京天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗，新中國(guó)誕生時(shí)，人們的激動(dòng)之情與愛國(guó)之情，感受到中國(guó)前進(jìn)的步伐及我們億萬(wàn)人民對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨與偉大祖國(guó)的謳歌和熱愛，這樣自然會(huì)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。又如在欣賞民族管弦樂曲《春江花月夜》時(shí)，在欣賞前，教師應(yīng)先向?qū)W生介紹相關(guān)知識(shí)：《春江花月夜》是我國(guó)古典音樂的優(yōu)秀作品，也是我國(guó)民族傳統(tǒng)樂曲的代表作品，在國(guó)內(nèi)外樂壇上都享有極高的聲譽(yù)與地位。這首樂曲會(huì)帶我們進(jìn)入一幅優(yōu)美的山水畫卷：在靜謐的春夜，月亮緩緩升起，透過(guò)云層映入江面……學(xué)生在欣賞時(shí)自然會(huì)感受到“淙淙流水”之聲，“蓬蓬遠(yuǎn)春”之聲，“悠悠花香”之氣，進(jìn)而聯(lián)想到我國(guó)悠久的歷史文化與秀美壯麗的山河，感受到我國(guó)民族音樂的精髓與偉大，這些都會(huì)激起學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，激勵(lì)學(xué)生為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的繁榮貢獻(xiàn)力量的情懷。（二）培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的感情美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。在音樂教學(xué)中我們要善于運(yùn)用一些地方民歌來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。如在教學(xué)《小放?！窌r(shí)，我給學(xué)生講了魯班的故事，并給他們講了河北小調(diào)在整個(gè)民歌系統(tǒng)中的地位，讓學(xué)生感受對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛，他們用歌聲抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感，用自己的勤勞與勇敢寫下輝煌的篇章。《小放?！吩~曲結(jié)合緊密，音調(diào)順暢平實(shí)，朗朗上口，現(xiàn)在已經(jīng)成為一首南北各地家喻戶曉的優(yōu)秀曲目，是人們認(rèn)識(shí)河北歷史與文化的橋梁。以此來(lái)激起學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。有些學(xué)生還自行結(jié)成小組，深入調(diào)查，查閱資料，為自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)編歌謠。（三）培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的精神音樂教學(xué)的目的，不僅在于教會(huì)學(xué)生唱歌，還要讓學(xué)生在唱歌中體會(huì)人生的酸甜苦辣，以樹立樂觀向上的人生觀。我讓學(xué)生集體討論、交流，以選一曲作為班歌，最后經(jīng)一致同意，確定《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》為我班班歌。我要求大家不僅要會(huì)唱，還要深入體會(huì)這首歌的意境，目的是讓學(xué)生體會(huì)到人生路上的甜苦和喜憂。跌倒時(shí)，我們要勇敢地抬頭，做生活的強(qiáng)者，要以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)生活的困境，我們要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。三、課外活動(dòng)中德育教育的有機(jī)滲透德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，是一項(xiàng)重要的育人工作。作為老師除了要重視德育教育的主陣地――課堂教學(xué)外，在課外活動(dòng)中也要有機(jī)滲透德育教育。課外活動(dòng)有廣闊的時(shí)間與空間，為德育教育提供了更為廣闊的天地。第一，我們可以通過(guò)組織學(xué)生成立合唱團(tuán)、合奏團(tuán)、舞蹈團(tuán)或是策劃一臺(tái)晚會(huì)等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到到個(gè)人與集體的關(guān)系，在提高個(gè)人歌唱水平、表演水平的同時(shí)，還要注重團(tuán)結(jié)合作，這樣才能取得成功，才能為集體、為班級(jí)爭(zhēng)光。第二，教師可組織學(xué)生到敬老院為老年人表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生等，將音樂中的傳統(tǒng)美德與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。這樣的活動(dòng)能將學(xué)生的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，既可以加深學(xué)生對(duì)音樂作品的理解，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生樹立良好的道德品質(zhì)，在實(shí)際行動(dòng)中內(nèi)化為自覺行為。我們要做好德育教育在課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中的有機(jī)滲透，以最大限度地發(fā)揮音樂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。綜上所述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是教師的重要職責(zé)。在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘教材，處理好教師教與學(xué)生學(xué)、教育與教學(xué)的關(guān)系，充分發(fā)揮音樂的藝術(shù)魅力，在讓學(xué)生享受到音樂藝術(shù)美的同時(shí)，對(duì)他們開展德育教育，以陶冶學(xué)生情操、凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也相應(yīng)有了變化，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端和問題開始逐漸顯露出來(lái)，例如學(xué)生只會(huì)應(yīng)對(duì)考試，綜合素質(zhì)得不到提升，學(xué)生在除了考試以外的其他方面的天賦得不到重視和發(fā)展等。所以現(xiàn)今的教育急需改革，教學(xué)理念應(yīng)由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育進(jìn)行轉(zhuǎn)變。初中體育在傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響下很難得到充分的發(fā)展和教師的重視，且過(guò)度的重視學(xué)習(xí)也使家長(zhǎng)忽視了體育的重要性。隨著近幾年教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們開始意識(shí)到體育的重要性，為了適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生對(duì)體育教育的需求，初中體育教學(xué)開始提倡“愉快體育”的觀念，倡導(dǎo)愉快體育的教學(xué)方式。一、“愉快體育”教學(xué)的概念“愉快體育”教學(xué)是指重視每個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面的興趣和特點(diǎn)，做到讓學(xué)生快樂地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)要營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，要讓整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都充滿歡樂，這種教學(xué)方式有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育的熱愛，尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助其形成了一種積極、樂觀的生活態(tài)度。愉快體育的教學(xué)將學(xué)生的自身愿望與社會(huì)責(zé)任感結(jié)合了起來(lái)，其追求豐富的情感和內(nèi)在的樂趣。在愉快體育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生都保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的主觀興趣，營(yíng)造出一種和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。二、“愉快體育”教學(xué)的特點(diǎn)“愉快體育”的教學(xué)特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：首先，強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)，強(qiáng)調(diào)身體和心理的共同發(fā)展，強(qiáng)調(diào)勤學(xué)和樂學(xué)的結(jié)合，促使學(xué)生在體質(zhì)和智力上全面發(fā)展；其次，從教學(xué)思想上來(lái)說(shuō)，情感體育的教學(xué)是以育人為出發(fā)點(diǎn)的；再次，從教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系上來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)方式改變了教學(xué)的主體，教學(xué)的主體由教師轉(zhuǎn)向了學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮其個(gè)性，教師在教學(xué)的過(guò)程中則是起到了主導(dǎo)作用；最后，從教學(xué)組織的角度來(lái)說(shuō)，這種教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂紀(jì)律和生動(dòng)活潑的課堂氣氛的結(jié)合，重視教學(xué)環(huán)境與信息的多向化交流。三、初中階段“愉快體育”教學(xué)的具體實(shí)施方法教師在進(jìn)行“愉快體育”教學(xué)時(shí)，不僅要注重提升學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的積極性，還要改造教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的趣味性，以適應(yīng)“愉快體育”教學(xué)的要求，總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的具體方法：1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效果有著直接的影響，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生的興趣、愛好為基礎(chǔ)，選擇一些適合學(xué)生興趣和與學(xué)生鍛煉需求相一致的學(xué)習(xí)強(qiáng)度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好選擇練習(xí)的項(xiàng)目。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中教師需要拋棄傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，加入一些比賽和游戲性質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，這不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，還有利于帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)在比賽過(guò)程中還要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。在這種多元化的教學(xué)方式下，學(xué)生在進(jìn)行比賽的過(guò)程中要運(yùn)用自己在課堂上學(xué)習(xí)的技術(shù)和智慧去跟對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，勝敗意識(shí)的刺激也會(huì)促使學(xué)生更積極主動(dòng)地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用評(píng)價(jià)手段評(píng)價(jià)手段的恰當(dāng)運(yùn)用可在初中體育教學(xué)的過(guò)程中起到奇效，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)能夠促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要做到因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；要根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步情況，而不是單一地根據(jù)其體育成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中有明顯的進(jìn)步時(shí)，即使達(dá)不到優(yōu)秀的成績(jī)，教師也要對(duì)學(xué)生的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。另外，教師還要善于觀察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，尤其是一些優(yōu)點(diǎn)，對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情有著十分明顯的效果。3.運(yùn)用分層教學(xué)理論因?yàn)椴煌瑢W(xué)生的身體素質(zhì)各不相同，所以在體育能力和體育成績(jī)上自然也高低不一。那些身體素質(zhì)和體育成績(jī)較好的學(xué)生很容易在體育課程的學(xué)習(xí)中找到樂趣；而那些身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生則對(duì)體育興趣不大，對(duì)體育考試也是抱有一種解決煩惱的態(tài)度。所以，在進(jìn)行體育教育的過(guò)程中教師要注意關(guān)注這些體育較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)要求則要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定，幫助他們?cè)谶M(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中品嘗到成功的喜悅，感受到體育學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)這些在體育方面有困難的學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性。4.增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性在初中體育教學(xué)過(guò)程中，無(wú)可避免地要涉及到教學(xué)大綱要求的一些比較枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于這些教學(xué)內(nèi)容的興趣很低，學(xué)習(xí)積極性無(wú)法被調(diào)動(dòng)，其中廣播體操的學(xué)習(xí)就是一個(gè)典型的例子。在進(jìn)行這類體育內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師要注意采用游戲、比賽等多種方式和手段。以體育課開始前必須做的準(zhǔn)備活動(dòng)為例，重復(fù)的活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味，教師可以根據(jù)這種情況，用一些例如交叉跑、競(jìng)走等方式替代傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，從而增強(qiáng)趣味性。社會(huì)的快速發(fā)展帶來(lái)了體育領(lǐng)域的進(jìn)步，體育教學(xué)需要從小抓起，在愉快體育教學(xué)的過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，從而通過(guò)體育學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。第一章運(yùn)動(dòng)的描述第1節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系課標(biāo)要求理解質(zhì)點(diǎn)的定義,知道質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型。初步體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用2理解把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件3.理解參考系的概念,知道物體運(yùn)動(dòng)的描述具有相對(duì)性。新課程學(xué)7自學(xué)新教材·注重基礎(chǔ)性、物體和質(zhì)點(diǎn)1.填一填(1)物體:物質(zhì)由分子、原子等組成,物體是物質(zhì)的聚集狀態(tài)。(2)質(zhì)點(diǎn):用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。(3)物體可看成質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的大小和形狀對(duì)研究問題的影響可忽略。(4)物理模型法:在物理學(xué)中,突出問題的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,并將其作為研究對(duì)象,是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)這一理想化模型就是這種方法的具體應(yīng)用2.判一判(1)體積很小的物體一定能看成質(zhì)點(diǎn)(×)(2)做直線運(yùn)動(dòng)的物體一定能看成質(zhì)點(diǎn)。(3)原子在任何情況下都能看成質(zhì)點(diǎn)(×)選一選(1)在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),力學(xué)中引入“質(zhì)點(diǎn)”的概念,從科學(xué)方法上描述屬于A.極限分析物理問題的方法B.觀察實(shí)驗(yàn)的方法C.建立理想化的物理模型的方法D.等效替代的方法解析:質(zhì)點(diǎn)的引入是突出問題的主要因素,忽略次要因素,是一種建立理想化的物理模型的方法,C正確答案:C(2)在某運(yùn)動(dòng)會(huì)上記錄下列運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)時(shí),可看成質(zhì)點(diǎn)的是溢馬拉松比賽跳水比賽擊劍比賽體操比賽ABD解祈:馬拉松比賽時(shí),由于路程較長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)員的大小、形狀可以忽略,故可以看成質(zhì)點(diǎn),A正確;跳水時(shí),裁判員要關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)員的大小、形狀不能忽略,故不能看成質(zhì)點(diǎn),B錯(cuò)誤;擊劍時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)員的大小、形狀不能忽略,故不