四年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練寫景抒情篇

四年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練寫景抒情篇漓江之美春天，漓江兩岸的樹木換上新的綠裝，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉子，在春風(fēng)中歡笑。夏天的漓江給人們帶來歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船、各種顏色的游泳圈和五顏六色的游泳衣，色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更美了。岸邊上的香蕉林雖然枯黃，但香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。1、題目：漓江之美。（2分）2、劃去括號(hào)中不合適的詞：小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉子，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江微笑。（2分）3、疾風(fēng)知?jiǎng)挪葜械摹凹病睉?yīng)取第四種意思。（1分）4、摘錄詞語：XXX：漓江、美麗、春天ABCC：岸邊、樹木、換上新的綠裝、小草、春風(fēng)、歡笑AABC：游泳、江里、紅色、小船、色彩斑斕AABB：秋天、美、岸邊、香蕉林（4分）5、從文中劃線的句子中體會(huì)到了漓江的不同美景。（3分）6、7（1）7（2）（2分）7、個(gè)人回答。（4分）冬天的漓江雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它依然純潔安靜。漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山等，使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀雋美。反義詞：沉睡-醒來安靜-吵鬧豐收-歉收補(bǔ)充詞語：色彩■繽紛顏色-色調(diào)熱鬧-冷清生機(jī)-枯萎美不-丑陋豐碩-貧瘠比喻句：漓江像一條翠綠的帶子擬人句：飛舞的螢火蟲，提著一盞盞的小燈籠，在野草間穿梭著。第1自然段是對(duì)漓江的四季景色做簡(jiǎn)單的概括，為下文的描寫做鋪墊。春天：清新明媚夏天：熱情奔放秋天：豐收美好冬天：純潔安靜通過短文，我了解到了漓江在不同季節(jié)的美麗景色，也感受到了作者對(duì)自然的熱愛和贊美之情。同時(shí)，也讓我想到了保護(hù)環(huán)境的重要性，讓自然景色得以長(zhǎng)久保留。標(biāo)題：冬夜訪雪擬人句：月光也是清冷的，汩汩地瀉在雪野上，營(yíng)造出一片朦朧。植物：菊花、楓葉、稻穗動(dòng)物：青蛙、螢火蟲表達(dá)作者思想感情的句子：秋天，是個(gè)詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光?？諝庵袕浡駶?rùn)而清冽的氣息。吸進(jìn)肺腑，胸腔里回蕩著一絲涼爽的愜意。潔白的雪覆蓋了大地，將美丑、干凈與齷齪都包裹其中，創(chuàng)造出一個(gè)透明、空靈、毫無纖塵的神話世界。環(huán)顧四周，一切都變得陌生，潔白的雪將現(xiàn)實(shí)和昨天隔離開來，腦海里一片空白。這是一種罕見的空白。漫步在雪野上，不問方向和時(shí)間，只默默品味自己的足音和那份難得的孤獨(dú)。雪夜的孤獨(dú)竟然也那么美好。雪營(yíng)造了一種氛圍，賦予人高尚的品性。在雪夜里，人們可以找回自我，不再受世俗影響，不再被瑣事所困擾。完成自我塑造后，便可以瀟灑地面對(duì)明天，不再卑微。作者筆下的雪景是純潔、高尚、神話般的。我最喜歡的句子是“潔白的雪覆蓋了大地，將美丑、干凈與齷齪都包裹其中”,這句話讓我感受到雪的神奇和神圣。3、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的這段話加上標(biāo)點(diǎn)。小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：耙耙、團(tuán)代，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。數(shù)頁卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯！”小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午假：耙耙、團(tuán)飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點(diǎn)我的，我吃一點(diǎn)他的。數(shù)頁卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯！”4、仿照例子寫擬聲詞。咔嚓咔嚓（踩雪的聲音）嗖嗖（風(fēng)吹雪的聲音）滋滋（泉水流動(dòng)的聲音）5、作者筆下的泉水是多么的小而美，雖然只有一碗，卻能滿足人們的需求，讓人們感到溫馨和幸福。