國(guó)際安全學(xué)校介紹課件

1國(guó)際安全學(xué)校介紹臺(tái)灣國(guó)際安全學(xué)校推動(dòng)計(jì)畫主持人：東華大學(xué)李明憲教授社團(tuán)法人花蓮縣記憶空間學(xué)會(huì)[臺(tái)灣國(guó)際安全學(xué)校協(xié)同資源中心]聯(lián)絡(luò)電話：886-3-8579455ProfLeeMing-Shinnhealth100@MsDoraLin

maildoralin@1國(guó)際安全學(xué)校介紹臺(tái)灣國(guó)際安全學(xué)校推動(dòng)計(jì)畫主持人：2什麼是國(guó)際安全學(xué)校國(guó)際安全學(xué)校LOGO(世界衛(wèi)生組織WHO社區(qū)安全推廣協(xié)進(jìn)中心附屬支援中心<PEACEFULRESOURCECENTRE>)授權(quán)使用2什麼是國(guó)際安全學(xué)校國(guó)際安全學(xué)校LOGO3歷史及重要性

第10屆國(guó)際安全社區(qū)會(huì)議中，35位專家討論發(fā)起此一全球計(jì)劃，目的在於整合學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展事故傷害防制的最佳作業(yè)規(guī)範(fàn)。由國(guó)際上WHO社區(qū)安全推廣協(xié)進(jìn)中心附屬支援中心(PeacefulResourceCentre)與安全社區(qū)共同推廣。在世界上每日有565個(gè)兒童、青少年和青年直接死於人與人之間的暴力(Krug,2002)，另外仍有2,973個(gè)案例死於交通意外、中毒、跌落傷害、火災(zāi)、溺斃或其他原因。而這些其實(shí)只是冰山一角而已。有無數(shù)的非致命性傷害，不管係為生理或心理的傷害，均有可能導(dǎo)致事後的死亡事件。3歷史及重要性第10屆國(guó)際安全社區(qū)會(huì)議中，35位專家討論發(fā)4國(guó)際安全學(xué)校對(duì)安全的定義：議題包括暴力霸凌、交通安全、友善校園、自殺防制等，所有會(huì)引起事故傷害的層面皆被關(guān)懷，目標(biāo)在建立『尊重』的核心價(jià)值。目標(biāo)：降低事故傷害策略：包括友善校園、暴力防制、自殺防制、建築物安全、用藥安全、學(xué)生租賃安全、交通安全，整合各種向度。4國(guó)際安全學(xué)校對(duì)安全的定義：議題包括暴力霸凌、交通安全、友善5國(guó)際安全學(xué)校重要觀念安全學(xué)校是指以執(zhí)行計(jì)畫方案和監(jiān)督為根據(jù)，跨校園、社區(qū)基礎(chǔ)的、長(zhǎng)期的、能維持的及預(yù)防傷害的計(jì)畫。安全學(xué)校採(cǎi)取的行動(dòng)與其他事故傷害預(yù)防計(jì)畫是不同的。安全學(xué)校中，最重要的角色是以學(xué)校的教職員工及學(xué)生為主。安全學(xué)校一詞意味著學(xué)校在組織運(yùn)作與方案實(shí)施下渴望得到安全，並非學(xué)校已絕對(duì)地安全。以創(chuàng)造性的教育方法來解決校園環(huán)境裡的安全問題是安全學(xué)校中最重要的步驟。5國(guó)際安全學(xué)校重要觀念安全學(xué)校是指以執(zhí)行計(jì)畫方案和監(jiān)督為根據(jù)6國(guó)際安全學(xué)校重要觀念單一方法不足夠因應(yīng)已存在之行為模式變化，必須引進(jìn)系統(tǒng)化的方法實(shí)施成功安全學(xué)校事故傷害預(yù)防計(jì)畫中的關(guān)鍵成功因素:傾聽-讓教職員生表明什麼是他們認(rèn)為最重要的安全問題。對(duì)安全問題與因應(yīng)方案施以同等重視。提升認(rèn)知是預(yù)防事故傷害最重要的，養(yǎng)成預(yù)防的技能更是安全學(xué)校的教育必要的作為。確保強(qiáng)有力之社會(huì)團(tuán)體支持安全學(xué)校力量。6國(guó)際安全學(xué)校重要觀念單一方法不足夠因應(yīng)已存在之行為模式變化7國(guó)際安全學(xué)校七大指標(biāo)安全學(xué)校指的是學(xué)校與社區(qū)共同合作提供教職員生、社區(qū)民眾一個(gè)安全的場(chǎng)所與系統(tǒng)。安全學(xué)校應(yīng)符合下列全部七點(diǎn)特徵，你的學(xué)校符合嗎？學(xué)校是否有一個(gè)推動(dòng)安全學(xué)校的相關(guān)委員會(huì)，並由校務(wù)代表?yè)?dān)任主席，校長(zhǎng)擔(dān)任共同主席?學(xué)校的安全政策是否由學(xué)校及社區(qū)委員來共同決定？學(xué)校的安全計(jì)畫是否可執(zhí)行、可長(zhǎng)期延續(xù)，並能兼顧性別、年齡、環(huán)境及所有情況？學(xué)校是否以高危險(xiǎn)群及環(huán)境為推動(dòng)目標(biāo)，並對(duì)於容易發(fā)生事故傷害的群體推動(dòng)相關(guān)工作？學(xué)校是否有紀(jì)錄傷害的頻率與原因，包括「非蓄意性」及「蓄意」（intentional，暴力以及自殘）事件？學(xué)校是否有評(píng)價(jià)學(xué)校政策、計(jì)畫、過程以及改變的效果。學(xué)校是否持續(xù)參與安全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)：包括社區(qū)、國(guó)內(nèi)以及國(guó)際的層次？7國(guó)際安全學(xué)校七大指標(biāo)安全學(xué)校指的是學(xué)校與社區(qū)共8還有什麼是我應(yīng)該知道的?臺(tái)灣統(tǒng)計(jì)資料：教育部2006年公布各級(jí)學(xué)校意外事件，共648人死亡。（大專院校：256人、高中職業(yè)：203人、國(guó)民中學(xué)：72人、國(guó)民小學(xué)：117人）。2006月1-10酒駕死亡608人2006年同時(shí)期拉伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)逾千人喪生2008年汶川大地震逾萬人喪生，7000棟校舍倒塌8還有什麼是我應(yīng)該知道的?臺(tái)灣統(tǒng)計(jì)資料：9世界有哪些通過世界衛(wèi)生組織（WHO）

認(rèn)證的安全學(xué)校：獲得認(rèn)證的「國(guó)際安全學(xué)校」僅29所個(gè)學(xué)校，分別位於瑞典(1所)、紐西蘭(5所)、以色列(1所)、捷克(2所)、美國(guó)(1所)、臺(tái)灣(15所，2007-2008年世界認(rèn)證安全學(xué)校密度最高)、泰國(guó)(2所)和南韓(1所)、塞爾維亞(1所)等國(guó)家。9世界有哪些通過世界衛(wèi)生組織（WHO）

認(rèn)證的安全學(xué)校：獲得10國(guó)家學(xué)校瑞典K?llbyG?rdHelhetskola紐西蘭WoodendSchoolCosgroveSchoolMurraysBaySchoolandMurraysBayIntermediateRedHillPrimarySchoolPapamoaSafeSchool以色列ShakedSchool捷克ZacharZáchladní

?kolaSloyanElementarySchool美國(guó)PorterElementarySchool泰國(guó)SaintJohnsInternationalSchoolSuanBuaSchool臺(tái)灣2007年通過全球國(guó)際安全學(xué)校認(rèn)證學(xué)校：花蓮縣：花蓮高級(jí)中學(xué)、康樂國(guó)小、豐濱國(guó)小臺(tái)北市：成德國(guó)小宜蘭縣：東澳國(guó)小臺(tái)中縣：東勢(shì)國(guó)小2008年通過全球國(guó)際安全學(xué)校認(rèn)證學(xué)校:臺(tái)北市：南湖國(guó)小、至善國(guó)中嘉義市：育人國(guó)小、興安國(guó)小、嘉北國(guó)小蘭潭國(guó)小、垂楊國(guó)小、僑平國(guó)小臺(tái)北縣：淡江大學(xué)（世界唯一通過認(rèn)證大學(xué)）韓國(guó)JungJaElementarySchool塞爾維亞Jan?ajak10國(guó)家學(xué)校瑞典K?llbyG?rdHelhetskol11跟過去校內(nèi)安全計(jì)畫有什麼差異？過去的校內(nèi)安全計(jì)畫：一、欠缺統(tǒng)整。二、欠缺目標(biāo)導(dǎo)向。三、欠缺全面性的安全檢核。四、欠缺推動(dòng)工具。五、欠缺評(píng)價(jià)機(jī)制。六、欠缺長(zhǎng)期外部監(jiān)督。

11跟過去校內(nèi)安全計(jì)畫有什麼差異？過去的校內(nèi)安全計(jì)畫：12學(xué)校應(yīng)做些什麼？做原本的事，但：一、加強(qiáng)計(jì)畫的橫向統(tǒng)整：結(jié)合友善校園、生命教育二、加入社區(qū)合作！安全學(xué)校的工作內(nèi)容包括以下向度，共包括四十二項(xiàng)的檢核內(nèi)容：(一)學(xué)校安全文化(二)安全環(huán)境(三)健康教育(四)體育活動(dòng)(五)健康服務(wù)(六)危機(jī)處理(七)社區(qū)與家庭三、建立事故傷害資料庫(kù)，找出最應(yīng)解決的議題。12學(xué)校應(yīng)做些什麼？做原本的事，但：13對(duì)學(xué)校教職員生有什麼好處可解決真實(shí)學(xué)校的安全問題安全學(xué)校的面向甚廣，包括四十二項(xiàng)指標(biāo)，有助於改善學(xué)校課程教學(xué)、學(xué)校心理環(huán)境等等。推動(dòng)議題主題可包括運(yùn)動(dòng)、交通事故傷害、心理事件、自殺防制等等。降低事故傷害。建立尊重安全的校園文化。13對(duì)學(xué)校教職員生有什麼好處可解決真實(shí)學(xué)校的安全問題14推動(dòng)步驟成立推動(dòng)組織、分工。討論推動(dòng)之安全議題。決定目標(biāo)。進(jìn)行推動(dòng)：包括3E議題改善及42項(xiàng)安全指標(biāo)檢核(3E:Education,Enforcement,Environment)。過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)。14推動(dòng)步驟成立推動(dòng)組織、分工。151516如何申請(qǐng)？草擬一項(xiàng)推動(dòng)計(jì)畫及並持續(xù)解決行政與經(jīng)費(fèi)的問題。向世界衛(wèi)生組織ISS提出申請(qǐng)加入國(guó)際安全學(xué)校。審核申請(qǐng)信及現(xiàn)地審核。資料通過後，ISS給予正式認(rèn)證信，並與學(xué)校簽署書面認(rèn)證，學(xué)校將被列名於等候的國(guó)際網(wǎng)頁(yè)名單上。每三年有一個(gè)申請(qǐng)?jiān)僬J(rèn)證的過程。

16如何申請(qǐng)？草擬一項(xiàng)推動(dòng)計(jì)畫及並持續(xù)解決行政與經(jīng)費(fèi)的問題。17國(guó)際安全學(xué)校認(rèn)證步驟以上認(rèn)證程序及相關(guān)細(xì)節(jié)，本學(xué)會(huì)將協(xié)助達(dá)成17國(guó)際安全學(xué)校認(rèn)證步驟以上認(rèn)證程序及相關(guān)細(xì)節(jié)，本學(xué)會(huì)將協(xié)助18記憶空間學(xué)會(huì)提供什麼幫助？提供推動(dòng)手冊(cè)、表格提供評(píng)價(jià)方法提供表單協(xié)助申請(qǐng)國(guó)際認(rèn)證召開工作坊交流經(jīng)驗(yàn)提供網(wǎng)路平臺(tái)交流結(jié)合社區(qū)立足亞洲邁向國(guó)際18記憶空間學(xué)會(huì)提供什麼幫助？提供推動(dòng)手冊(cè)、表格結(jié)合社區(qū)立19國(guó)際媒體報(bào)導(dǎo)19國(guó)際媒體報(bào)導(dǎo)20擷取各報(bào)章雜誌資訊成德國(guó)小從92學(xué)年至94學(xué)年降低400件學(xué)童事故傷害、康樂國(guó)小教室事故傷害降低9％、豐濱國(guó)小事故傷害降低7％、花蓮高中籃球場(chǎng)事故傷害降低10%。李明憲博士在推動(dòng)過程中，採(cǎi)用國(guó)際專業(yè)方法，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅婕皩?shí)地訪視，獲得WHO國(guó)際安全學(xué)校認(rèn)證。學(xué)校在不增加預(yù)算及額外負(fù)擔(dān)下，統(tǒng)整安全工作並加以創(chuàng)新，並獲得師生及整個(gè)社區(qū)的認(rèn)同。國(guó)立花蓮高中為全世界第一所通過國(guó)際安全學(xué)校認(rèn)證之高中。20擷取各報(bào)章雜誌資訊成德國(guó)小從92學(xué)年至94學(xué)年降低4002197/02/2921花蓮高中是全世界第一所通過的高中，豐濱國(guó)小為全世界前10個(gè)獲得認(rèn)證的