2023年人教版一年級下冊數(shù)學教學計劃范本（2篇）

第5頁共5頁2023年?人教版一年?級下冊數(shù)學?教學計劃范?本一、指?導思想：?二、學情分?析：從上?學期考試成?績分析，大?部分學生能?掌握基本知?識，學習較?主動，但有?個別學生依?賴性較強，?思維能力和?分析能力都?較差，聽課?時較易分神?，學習成績?較不理想。?應用類，如?應用題，還?有個別學生?對題目難以?理解，解題?困難。學生?學習習慣大?多較好，課?堂聽課認真?，作業(yè)基本?上都能按時?完成。只有?少數(shù)潛能生?學習上仍有?惰性，完成?作業(yè)處于應?付狀態(tài)。本?學期盡量多?設計分層次?作業(yè)，讓潛?能生得到提?高，優(yōu)生得?到發(fā)展。?三、教材分?析：這一?冊教材包括?下面一些內?容：負數(shù)、?百分數(shù)（二?）、圓柱與?圓錐、比例?、數(shù)學廣角?、整理和復?習等。本冊?教材注重學?生經(jīng)歷從實?際生活中發(fā)?現(xiàn)問題，提?出問題，解?決問題的過?程，體會數(shù)?學在日常生?活中的作用?，初步形成?綜合運用數(shù)?學知識解決?問題的能力?。體會解決?問題策略的?多樣性及運?用假設的數(shù)?學思想方法?解決問題的?有效性，感?受數(shù)學的魅?力。形成發(fā)?現(xiàn)生活中的?數(shù)學的意識?，初步形成?觀察，分析?及推理的能?力。重點?：百分數(shù)，?圓柱與圓錐?，比例等是?本冊教材的?重點教學內?容。難點?：百分數(shù)在?生活中的運?用。小學數(shù)?學有關知識?體系的建構?。四、教?學目標：?1.理解負?數(shù)的意義，?能在具體情?境中使用負?數(shù)。2.?進一步深入?理解百分數(shù)?的意義，掌?握百分數(shù)在?生活中的應?用。3.?理解比例的?意義和性質?，會解比例?，會解決有?關比例的簡?單實際問題?。4.掌?握圓柱和圓?錐的特征，?探索并掌握?他們的面積?和體積公式?，能夠正確?計算。五?、教學措施?：1.減?負提質：?（1）認真?學習新教材?，讀懂新課?標，領會精?神，吃透教?材，認真?zhèn)?課，做到超?周備課。?（2）采用?合作探究式?教學：對學?生進行合理?的分組，讓?學生進行探?究式學習，?建立適當?shù)?評價機制。?（3）平?時多看一些?教育書籍，?掌握最新的?教育動態(tài)，?及時有效地?把一些好的?教育方法運?用到教學中?。2.學?生輔導：?（1）上課?多提問，在?基本練習的?基礎下，為?學優(yōu)生的提?高，增加一?些有梯度的?練習;（?2）多和學?困生進行課?下交流，做?到因材施教?。（3）?加強課外輔?導，成立學?生輔導小組?;（4）?做好家訪工?作。3.?教學檢測及?評價：每?個單元學完?以后及時進?行單元檢測?，再加期中?和期末各一?次。20?23年人教?版一年級下?冊數(shù)學教學?計劃范本（?二）一、?班級情況分?析1、任?教班級學風?、學生知識?的掌握情況?、學習能力?和學習態(tài)度?等分析。?班共有學生?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人，從?上學期考試?成績分析，?學生的基礎?的知識、概?念、定義掌?握比較牢固?，口算、筆?算驗算及脫?式計算較好?。但粗心大?意的還比較?多，靈活性?不夠，應用?能力不夠強?。但總的來?說大部分學?生對數(shù)學比?較感興趣，?接受能力較?強，學習態(tài)?度較端正;?也有部分學?生自覺性不?夠，不能及?時完成作業(yè)?等，對于學?習數(shù)學有一?定困難。所?以在新的學?期里，在端?正學生學習?態(tài)度的同時?，應加強培?養(yǎng)他們的各?種學習數(shù)學?的能力，以?提高成績。?2、學困?生情況分析?本班級學?困生有崔海?霞、楊安杰?、王巖等學?生。這些同?學自覺性不?夠，缺乏刻?苦鉆研的精?神，總想偷?懶，不做作?業(yè)或者抄別?人的作業(yè)。?今后首先還?是加強學習?習慣培養(yǎng)，?如學前的自?習、課后的?復習等。在?書寫上還要?繼續(xù)提高要?求，只有讓?學生在認真?書寫的基礎?上才有可能?認真思考。?二、指導?思想及教學?理念三、?教材內容分?析這冊教?材包括下面?內容：百分?數(shù)的應用、?圓柱和圓錐?、比例、正?反比例、解?決問題的策?略、統(tǒng)計以?及小學六年?來所學數(shù)學?內容的總復?習。本冊?教材的這些?內容是在前?幾冊的基礎?上按照完成?小學數(shù)學的?全部教學任?務安排的，?著重使學生?認識一些常?見的立體圖?形，掌握它?們的體積等?計算方法，?進一步發(fā)展?空間觀念;?進一步形成?統(tǒng)計的觀念?，掌握用扇?形統(tǒng)計圖表?示數(shù)據(jù)整理?結果的方法?，提高依據(jù)?統(tǒng)計數(shù)據(jù)的?分析、預測?、判斷能力?;理解比例?、正比例、?反比例的概?念，加深認?識一些常見?的數(shù)量關系?，會用比例?知識解答比?較容易的應?用題。然后?把小學數(shù)學?的主要內容?加以系統(tǒng)的?整理和復習?，鞏固所學?的數(shù)學知識?，使學生能?夠綜合運用?所學的數(shù)學?知識解決比?較簡單的實?際問題;結?合新的教學?內容與系統(tǒng)?的整理和復?習，進一步?發(fā)展思維能?力，培養(yǎng)思?維品質，進?行思想品德?教育。四?、教材教學?目標1、?使學生理解?比例的意義?和基本性質?，會解比例?，會看比例?尺，理解正?比例和反比?例的意義，?能夠判斷兩?種量是否成?正比例或反?比例，會用?比例的知識?解答比較容?易的應用題?。2、使?學生認識圓?柱、圓錐的?特征，初步?認識球的半?徑和直徑，?會計算圓柱?的表面積和?圓柱、圓錐?的體積。?3、了解簡?單統(tǒng)計圖的?繪制方法，?會看和初步?繪制簡單的?統(tǒng)計圖。?4、