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第7頁共7頁政治教學(xué)?工作總結(jié)?與規(guī)劃參?考模板?不經(jīng)意間?,一學(xué)年?很快就過?去了。開?學(xué)時(shí)面對?這屆初二?學(xué)生的實(shí)?際情況,?考慮到學(xué)?校的高要?求,我感?到肩上的?擔(dān)子特別?沉重?,F(xiàn)?在終于結(jié)?束了,后?面還有個(gè)?不長不短?的暑假,?可以喘一?口氣,停?下來寫一?個(gè)工作小?結(jié)。因?為自己身?上的問題?很多,所?以一直不?敢做自我?小結(jié)。其?實(shí)這是非?常錯誤的?,我們本?該經(jīng)常批?評和自我?批評,這?樣人才能?進(jìn)步。我?先指出我?自己最大?的問題是?明明內(nèi)心?知道這件?事不對,?卻還是去?說去做了?,我想這?大概就是?普通人和?能夠取得?一些成績?的人之間?最大的區(qū)?別吧。還?有個(gè)致命?的毛病是?不會裝糊?涂,什么?事情總要?搞得很清?楚,其實(shí)?有些事情?是永遠(yuǎn)不?可能搞清?楚也不可?能完全公?平正義。?當(dāng)然,?我在各方?面也有相?當(dāng)?shù)倪M(jìn)步?,除了上?面認(rèn)識上?的進(jìn)步之?外,我特?別注重自?己平時(shí)的?言行,不?該說的話?,不該說?的對象,?我放在心?里面。同?時(shí),我知?道一個(gè)人?在工作上?不可以馬?虎,我嚴(yán)?格無條件?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度,這一?年沒有一?次遲到早?退現(xiàn)象,?這是做人?的本分。?教書育人?是我作為?一名人民?教師的中?心工作,?無論遇到?什么困難?,遭到什?么挫折,?哪怕是別?人的冷嘲?熱諷,還?有周圍同?志的誤會?(有時(shí)候?我會瞎說?,雖然比?以前少了?很多,但?還是有,?懂我的知?道其實(shí)我?什么心眼?也沒有,?我只想平?平安安的?過日子,?我從來不?追逐名利?),總之?,我挺過?來了,取?得了不錯?的成績,?初三政治?中考成績?獲得歷史?性突破,?我雖然只?是配角,?但也盡了?自己的一?份力。?下面我具?體談?wù)勎?的教學(xué)工?作,這學(xué)?期我著重?教學(xué)的每?一個(gè)基本?環(huán)節(jié),鉆?研教材,?認(rèn)真?zhèn)湔n?,以學(xué)生?為主體精?心設(shè)計(jì)每?一堂課,?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?,創(chuàng)設(shè)輕?松活躍的?學(xué)習(xí)氛圍?,合理并?創(chuàng)造性地?運(yùn)用教學(xué)?方法,形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。切?實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān),精講?精練,向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量,?反對題海?戰(zhàn)術(shù)。加?強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)?差,對于?政治知識?基礎(chǔ)較好?的學(xué)生,?經(jīng)常補(bǔ)充?國內(nèi)外發(fā)?生的重大?事件,并?設(shè)計(jì)相應(yīng)?的問題,?增強(qiáng)他們?的分析威?爾提解決?問題的能?力。對于?基礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生,?則側(cè)重于?基礎(chǔ)知識?點(diǎn)的掌握?,有步驟?有計(jì)劃地?加強(qiáng)課外?輔導(dǎo),善?于發(fā)現(xiàn)這?些學(xué)生身?上的閃光?點(diǎn),及時(shí)?給予鼓勵?,讓他們?也能學(xué)好?政治,從?而使整個(gè)?班級政治?成績逐步?上升。?成績只能?代表過去?。政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃參考模?板(二)?本學(xué)期?,本人擔(dān)?任初二級?六個(gè)班的?政治科任?。一學(xué)期?來,本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度,?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。作為?科任,能?認(rèn)真制定?計(jì)劃,注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論,認(rèn)真?備課和教?學(xué),積極?參加科組?活動和備?課組活動?,上好公?開課和平?衡課,并?能經(jīng)常聽?各老師的?課,從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),取?長補(bǔ)短,?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇,以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對學(xué)生。?按照「初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行?施教,讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識。還注?意以德為?本,結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?,多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的?品德和高?尚的人格?。作為?教初二政?治課的老?師,明白?自己對教?材的生疏?,故在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n,?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?,教學(xué)質(zhì)?量,本人?除注重研?究教材,?把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外,?還采用多?媒體教學(xué)?,如:投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣,調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動性?,提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量,按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?通過一?學(xué)期努力?,能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃,并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課,?培養(yǎng)好尖?子生,提?高中等生?,幫助差?生。但由?于本學(xué)期?授課時(shí)間?較短,復(fù)?習(xí)內(nèi)容較?多,復(fù)習(xí)?比較倉促?,同時(shí)發(fā)?覺很大一?部分學(xué)生?接受能力?較差,學(xué)?習(xí)自覺性?不高。加?上本人對?教材生疏?,同時(shí)要?到廣州進(jìn)?修本科,?無暇顧及?六個(gè)班面?積較廣的?差生,致?使本學(xué)期?教學(xué)成績?未達(dá)所想?。在以?后的教學(xué)?工作中,?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),?力求提高?自己的教?學(xué)水平,?還要多下?功夫加強(qiáng)?對個(gè)別差?生的輔導(dǎo)?,相信一?切問題都?會迎刃而?解,我也?相信有耕?耘總會有?收獲!?政治教學(xué)?工作總結(jié)?與規(guī)劃參?考模板(?三)本?學(xué)期,本?人擔(dān)任初?二級六個(gè)?班的政治?科任。一?學(xué)期來,?本人自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度,勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。?作為科任?,能認(rèn)真?制定計(jì)劃?,注重研?究中學(xué)教?學(xué)理論,?認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué),?積極參加?科組活動?和備課組?活動,上?好公開課?和平衡課?,并能經(jīng)?常聽各老?師的課,?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,取長補(bǔ)?短,提高?自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每?節(jié)課都以?最佳的精?神狀態(tài)站?在教壇,?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。按照?「初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施教?,讓學(xué)生?掌握好科?學(xué)知識。?還注意以?德為本,?結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的?現(xiàn)象層層?善誘,多?方面、多?角度去培?養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良?好的品德?和高尚的?人格。?作為教初?二政治課?的老師,?明白自己?對教材的?生疏,故?在課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課,多方?面去搜集?相關(guān)進(jìn)行?資料。為?提高每節(jié)?課的進(jìn)行?效果,教?學(xué)質(zhì)量,?本人除注?重研究教?材,把握?好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)?外,還采?用多媒體?教學(xué),如?:投影、?幻燈、漫?畫、錄音?等多樣形?式。通過?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?的興趣,?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動性,提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?,按時(shí)完?成教學(xué)任?務(wù)。通?過一學(xué)期?努力,能?制定好復(fù)?習(xí)計(jì)劃,?并能認(rèn)真?備好復(fù)習(xí)?課,培養(yǎng)?好尖子生?,提高中?等生,幫?助差生。?但由于本?學(xué)期授課?時(shí)間較短?,復(fù)習(xí)內(nèi)?容較多,?復(fù)習(xí)比較?倉促,同?時(shí)發(fā)覺很?大一部分?學(xué)生接受?能力較差?,學(xué)習(xí)自?覺性不高?。加上本?人對教材?生疏,同?時(shí)要到廣?州進(jìn)修本?科,無暇?顧及六個(gè)?班面積較?廣的差生?,致使本?學(xué)期教學(xué)?成績未達(dá)?所想。?在以后的?教學(xué)工作?中,要不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn),力求?提高自己?的教學(xué)水?平,還要?多下功夫?加強(qiáng)對個(gè)?別差生的?輔導(dǎo),相?信一切問?題都會迎?刃而解,?我也相信?有耕耘總?會有收獲?!政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃參考模?板(四)?本學(xué)年?以來,本?人在教育?教學(xué)工作?中,始終?堅(jiān)持__?__教育?方針,面?向全體學(xué)?生,教書?育人,為?人師表,?確立“以?學(xué)生為主?體”,“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想,重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?,重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?,培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學(xué)年里?,我在思?想上嚴(yán)于?律己,熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?鞭策自己?。對自己?要求嚴(yán)格?,力爭在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。一學(xué)?年來,我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?,做好各?項(xiàng)工作。?在教學(xué)?工作方面?,整學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)很重。?本人爭取?多聽課,?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處,領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課,本人?都做好充?分的準(zhǔn)備?,本人的?信念是-?決不打無?準(zhǔn)備的仗?。這學(xué)年?擔(dān)任高三?(1)(?2)班語?文教學(xué),?并擔(dān)任高?三年級備?課組組長?,在備課?過程中認(rèn)?真分析教?材,根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。培優(yōu)?輔差是這?學(xué)年教學(xué)?工作的重?頭戲,因?為一個(gè)班?級里面總?存在尖子?生和后進(jìn)?生。對于?后進(jìn)生,?本人總是?給予特殊?的照顧,?首先是課?堂上多提?問,多巡?視,多輔?導(dǎo)。然后?是在課堂?上對他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大?力的表揚(yáng)?,課后多?找他們談?心、交朋?友,使他?們懂得老?師沒有把?他們看扁?,樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?語文的興?趣。最后?是發(fā)動班?上的優(yōu)生?自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師?,令我欣?慰的是優(yōu)?生們表現(xiàn)?非常的踴?躍,我問?他們?yōu)槭?么那么喜?歡當(dāng)輔導(dǎo)?老師,他?們說:老?師都那么?有信心他?們會學(xué)好?,我們同?樣有信心?。我相信?在我的輔?導(dǎo)下,他?一定有很?大的進(jìn)步?。于是,?我讓他們?組成一幫?一小組,?并給他們?開會,提?出老師必?須履行的?職責(zé),主?要就是檢?查學(xué)生的?作業(yè),輔?導(dǎo)學(xué)生掌?握課本的?基本知識?和技能。?給后進(jìn)生?根據(jù)各自?的情況定?出目標(biāo),?讓他們雙?方都朝著?那個(gè)目標(biāo)?前進(jìn)。老?師們確實(shí)?是非常盡?責(zé),而學(xué)?生時(shí)刻有?個(gè)老師在?身旁指點(diǎn)?,學(xué)起來?也非常起?勁。一段?時(shí)間下來?,學(xué)生都?有進(jìn)步,?有的進(jìn)步?非常快。?政治教?學(xué)工作總?結(jié)與規(guī)劃?參考模板?(五)?在本學(xué)年?中,本人?擔(dān)任高一?年級的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?一個(gè)學(xué)年?以來,本?人在教學(xué)?中嚴(yán)格要?求學(xué)生,?尊重學(xué)生?,發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主,?使學(xué)生學(xué)?有得;同?時(shí)自己的?教育教學(xué)?水平和思?想覺悟也?不斷提高?,順利地?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)?,F(xiàn)將?一學(xué)年以?來的情況?總結(jié)如下?:在教?育教學(xué)中?,本人始?終把教育?教學(xué)當(dāng)成?一種事業(yè)?來追求,?把每一堂?課看成是?發(fā)揮自己?創(chuàng)造力,?施展自己?才能的機(jī)?會,把上?好一堂課?看成是實(shí)?現(xiàn)自己價(jià)?值的體現(xiàn)?。在教育?教學(xué)過程?中,本人?始終以自?己的良好?形象,人?格品質(zhì),?作學(xué)生的?表率。多?讀書,讀?好書,豐?富自己的?頭腦,不?斷的充實(shí)?自己,提?高自己;?看新聞看?報(bào)紙,與?時(shí)俱進(jìn)跟?上時(shí)代的?脈搏。因?為我相信?:教師的?成功不僅?取決于具?有正確的?教育思想?,高超的?教學(xué)水平?,教學(xué)藝?術(shù),更需?要的是具?有高尚人?格和師德?品質(zhì)。作?為“為人?師表”的?教師,我?時(shí)刻注意?修養(yǎng)自己?的人格-?師德。?作為新任?教的高一?政治課的?老師,本?人明白自?己任務(wù)重?要性,故?在課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課,多方?面去搜集?相關(guān)進(jìn)行?資料。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?效果,教?學(xué)質(zhì)量,?本人除注?重研究教?材,把握?好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)?外,還廣?泛搜集材?料以多種?多樣形式?授課,努?力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?,調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動性,?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量,按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?一年來,?本人體驗(yàn)?到作為一?名人民教?師的酸甜?苦
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