學前教育幼兒園寒假實習總結（二篇）

第8頁共8頁學前教育?幼兒園寒?假實習總?結在_?___年?的寒假期?間，我在?____?市一家幼?兒園里實?習了兩個?月，在這?兩個月里?，我學到?了很多，?受益不淺?，我覺得?有很多東?西是我在?學校里都?學不到的?，在這里?，我要特?別感謝我?的園長，?他給了我?很大的幫?助，教我?去處理各?種緊急事?件，領著?我走向孩?子，讓我?更加了解?自己的專?業(yè)。在?實習期間?，說實話?，我遇到?了很多困?難，有時?候遇到的?情況我都?不知道該?怎么去解?決，例如?我遇到的?一個孩子?，他的名?字叫做_?___，?他是一個?讓園里所?有老師都?感到頭疼?的一個孩?子，他很?聰明，平?時我們教?的內容，?他很快就?能掌握，?他的理解?能力明顯?比其他小?朋友的高?，但是就?有一點，?他很喜歡?欺負別而?小朋友，?給老師搗?亂，破壞?幼兒園里?的公共設?施，老師?好好跟他?說，他很?聽話，但?老師走開?了，他又?去干他的?事，從來?不把老師?說的話放?在心上，?老師有時?候坐在一?起去討論?應該怎樣?去對待這?樣的孩子?，這樣的?孩子不多?，但我問?了一下我?的同學，?差不多在?哪個幼兒?園也有一?兩個這樣?的孩子，?也是讓老?師很頭疼?，所以我?覺得，這?個問題很?需要引起?我們的思?考。還?有一個孩?子，也是?個很特別?的例子，?她從小跟?她媽媽在?廠子里生?活，周圍?沒有其他?別的小朋?友，她唯?一能夠接?觸的是她?的媽媽，?我去幼兒?園實習的?時候，她?剛去幼兒?園___?_天，一?天到晚她?做的事就?是吃飯，?睡覺，哭?，不管老?師說什么?，她都聽?不進去，?就是哭著?找媽媽，?大約過了?半個月吧?，她對幼?兒園里的?生活才稍?微適應了?一些，一?天當中只?有在睡覺?之前會哭?著找媽媽?，她不哭?了，但我?們又發(fā)現(xiàn)?了另外一?個問題，?她好像聽?不懂別人?的講話，?并且不跟?別的小朋?友接觸，?一天到晚?跟在老師?屁股后面?，例如我?們問她你?今天早上?吃的什么?飯啊，她?知道你在?問她，但?她卻回應?你一句，?媽媽一會?來接我，?最后我們?發(fā)現(xiàn)，不?管我們說?什么，她?總是回應?這一句話?。當我?們試圖去?教她怎樣?去回答我?們提出的?問題時，?我們多重?復幾遍，?她會重復?我們的問?題。其實?，她會出?現(xiàn)這樣的?情況，我?們也應該?想到，也?就是她受?家庭教育?的影響，?從來沒有?跟別的小?朋友接觸?過，造就?了這樣孤?僻自閉的?性格，我?們老師研?究討論過?，要讓她?從孤僻自?我里走出?來，我們?應該多創(chuàng)?造她與別?的小朋友?交流的機?會，從以?后她的情?況來看，?也就是在?我實習期?滿將要走?的時候，?他已經能?夠在幼兒?園里自由?活動，并?開始跟別?的小朋友?一塊玩耍?，雖然有?時候她再?跟小朋友?交流的時?候會突然?走開，但?她卻在努?力讓自己?從自己的?小圈子里?走出來，?這對她來?說實在是?一個不小?的進步。?以上我?所接觸的?孩子是我?遇到的兩?個比較典?型的孩子?，前者我?們至今沒?有找到應?該怎樣去?教育他的?方法，后?者我們覺?得我們所?做的對孩?子有用，?并且她也?確實在我?們的引導?下改變了?自己，有?了一個質?的飛躍，?她的媽媽?也不止一?次來說，?她的女兒?發(fā)生了驚?喜的變化?，我們老?師心里也?倍感欣慰?。我去?幼兒園的?第一天，?我就被孩?子們那一?張張可愛?的臉龐和?充滿稚氣?的聲音吸?引了，我?感覺他們?都是我的?孩子，在?以后的幾?個夜里，?我時常夢?見他們，?夢見跟他?們在一起?的點點滴?滴，我覺?得自己很?幸福，能?天天跟這?些充滿童?趣的孩子?一起生活?，我心里?充滿了激?動，為我?當初選擇?學前教育?專業(yè)而感?到驕傲，?為自己即?將步入社?會而成為?一名幼兒?教師而感?到自豪。?因為當我?第一眼看?到他們的?時候，我?就愛上了?為他們，?愛上了我?的工作，?雖然在管?理和教育?他們的時?候，我遇?到了很多?挫折和困?難，遭遇?到了一些?孩子欺負?新老師的?情況，尤?其是在我?給他們上?課的時候?，他們亂?坐成一團?，不認真?聽課，這?些事甚至?讓我苦惱?了很長時?間，但我?還是從心?底里喜歡?這些孩子?，并且他?們讓我懂?得了一些?教育的技?巧，例如?孩子們在?上課期間?的口頭語?，肢體語?言甚至是?說話的聲?調都非常?關鍵，讓?我在以后?的工作中?慢慢了解?，慢慢的?學習，直?到最后克?服困難。?另外，?我覺得要?成為一名?優(yōu)秀的幼?兒園老師?，還要有?扎實的文?化和技能?技巧，我?們在學校?里學到的?個門課程?都很重要?，例如學?前衛(wèi)生學?就是一門?相當重要?的學科，?這對孩子?來說很重?要，所以?不管哪一?門課程，?我們都要?認真去學?，學扎實?了，只有?這樣，我?們才能真?正成為一?名優(yōu)秀合?格的幼兒?教師。?學前教育?幼兒園寒?假實習總?結（二）?一、實?習目的?幼兒園教?師實習是?學前教育?專業(yè)教學?計劃的重?要組成部?分，其目?的是使學?生了解幼?兒園教育?與教學工?作的特點?，鞏固和?加深所學?的教育理?論知識，?培養(yǎng)學生?對幼兒進?行教育、?教學工作?的初步能?力，加深?學生對專?業(yè)的理解?和熱愛。?二、實?習任務?（一）了?解幼兒園?教師的全?面工作?1、聽取?實習幼兒?園領導介?紹本園的?情況和教?師的要求?。2、?聽取原班?教師介紹?本班教育?、教學以?及幼兒的?情況。?3、見習?所在實習?班教師的?教育、教?學及幼兒?的一日生?活等活動?。4、?參與幼兒?園和在實?習班的備?課、討論?等教研活?動。（?二）學習?全面獨立?帶班1?、幼兒的?一日生活?護理及教?育。2?、組織和?指導幼兒?的各項教?育活動。?3、對?幼兒進行?有針對性?的個別教?育。4?、創(chuàng)設適?宜幼兒成?長和發(fā)展?的教育環(huán)?境。5?、與家長?進行有關?幼兒教育?的交流和?溝通。?（三）編?寫帶班教?育工作計?劃、教案?、教育記?錄1、?教育工作?計劃為一?日生活安?排及及其?教育要求?。2、?教案為事?先制訂的?教育活動?方案。?3、教育?記錄包括?日常教育?過程的記?錄和效果?分析。?三、實習?過程（?一）建立?充滿愛的?師生親密?關系幼?兒在家里?是“小皇?帝”，剛?到幼兒園?，一種強?烈的失寵?感會使他?們無所適?從，易哭?，我的指?導教師告?訴我應善?于觀察幼?兒的心理?，用愛撫?、關切去?對待每個?孩子，使?幼兒感到?溫暖。每?天我的指?導教師都?帶領我站?在門口，?主動招呼?幼兒，接?待幼兒，?按幼兒的?意愿讓他?們自己選?擇。對喜?歡獨坐的?幼兒，先?與其一起?玩，然后?慢慢引導?用語言啟?發(fā)，逐漸?使他和其?他孩子們?一起游戲?。在游戲?中，幼兒?想玩什么?就去玩什?么。教師?不加任何?限制，只?參與游戲?，進行指?導。（?二）根據(jù)?孩子特點?安排活動?“幼兒?藝術活動?能力是在?大膽表現(xiàn)?的過程中?逐步發(fā)展?起來的，?教師的作?用應主要?在于激發(fā)?幼兒感受?美，表現(xiàn)?美，豐富?他們的審?美經驗，?使之體驗?自由表達?和創(chuàng)造的?快樂，并?根據(jù)幼兒?的發(fā)展和?需要，對?表現(xiàn)方式?和技能技?巧給予適?時、適當?的指導”?。在給予?了情境和?角色的情?況下，孩?子們不但?能記住他?們該做的?動作了，?同時也能?賦予這個?角色一定?的情感。?（三）?主持召開?家長會?召開家長?座談會是?家園合作?的有效方?法。為了?開好家長?座談會，?我進行了?精心準備?。家長會?開始前，?我先與家?長進行了?簡單交流?。如幼兒?的自理能?力，學習?能力等，?并適當對?家長提一?些要求及?建議。在?會議結束?的時候對?會議內容?進行了總?結，并對?家長的支?持給予感?謝。這次?家長會，?由于準備?充分，得?到了園領?導、指導?教師和家?長的一致?好評。?（四）適?當放手，?讓孩子做?自己能做?的事情?孩子自己?能做的事?情，一定?要讓孩子?自己去做?。只有這?樣，孩子?才會不斷?進步。我?們班有一?個比較特?殊的幼兒?叫豪豪。?他患有輕?度自閉癥?。平時自?由散漫，?不是一個?人呆呆的?坐著就是?自言自語?。當別的?小朋友都?自己穿衣?服穿鞋子?的時候，?他依然呆?呆的坐著?，等著老?師來幫他?穿。同時?加以適當?的鼓勵，?他們會做?的比想象?中更好。?（五）?根據(jù)季節(jié)?和幼兒年?齡特點布?置室內環(huán)?境、整潔?、美觀、?富有情趣?性的氛圍?，可以使?幼兒更加?喜愛幼兒?園。（?六）對幼?兒進行管?理，夸獎?最重要。?教師對?學生的愛?是多么的?重要，而?幼兒感受?到老師“?愛”的最?直接方式?就是-老?師的夸獎?!本著這?個原則，?在實習工?作中，我?在班上開?展了“把?愛心小兔?帶回家”?的活動。?我仔細地?觀察每位?小朋友的?表現(xiàn)和他?們的變化?，如我所?盼望的，?情況果然?漸漸好轉?了：經常?打架的逐?漸減少了?打架的次?數(shù)，上課?愛講話的?上課也變?得專心了?，連最麻?煩的強強?也在這愛?心小兔貼?紙的威力?下得到了?根本的改?變。強強?是個調皮?小朋友，?上手工課?，他喜歡?拿剪刀去?偷偷剪旁?邊小朋友?的衣服；?上畫畫課?，他喜歡?用蠟筆直?接在桌子?上畫畫；?吃飯時，?他把他碗?里的飯偷?偷倒到別?人的碗里?；這一次?活動使我?明白了，?老師對小?朋友的教?育管理是?無窮無盡?的，我們?必須本著?一顆孜孜?不倦的心?來從事這?一份工作?，而在這?工作中最?重要的是?我們對孩?子的愛與?夸獎。?（七）抓?好幼兒常?規(guī)，建立?周密的班?級制度建?立周密的?班級制度?建立周密?的班級制?度建立周?密的班級?制度幼?兒常規(guī)的?培養(yǎng)，是?一項長期?的工作。?記得有人?說過，管?理幼兒就?像栽培小?樹，要時?常給它培?土、施肥?、澆水，?將它多余?的枝葉剪?掉，使它?能健康、?茁壯地成?長。如?果不對小?樹進行精?心的管理?，任其東?倒西歪，?樹叉橫生?，那么小?樹就難以?成材，只?能成為火?中燃物，?因此，對?幼兒嚴格?管理、制?定班級常?規(guī)是十分?必要的。?常規(guī)是幼?兒園一日?生活各種?活動中應?該遵守的?基本行為?規(guī)則。良?好的常規(guī)?是做一個?健康、全?面發(fā)展的?人的基本?需要，是?保證幼兒?園各項活?動順利展?開的前提?。一個多?月下來，?對幼兒進?行的常規(guī)?訓練有了?很大的收?獲。禮貌?方面，幼?兒能主動?與教師同?伴問好。?雖然工作?辛苦了點?，但看著?他們健康?成長，家?長滿意，?我們也開?心。四?、學前教?育實習中?的不足之?處在實?習過程中?，我也看?到了自己?的一些不?足，如：?1、我?的語言不?夠優(yōu)美，?不夠吸引?小朋友；?表情、動?作不豐富?，不夠感?染小朋友?，可能是?因為自己?放不開，?沒有做到?適度的夸?張；2?、評價語?言過少，?太寬泛，?不豐富，?不具有針?對性。?3、沒有?照顧到每?個孩子，?因而沒有?很好的做?到因材施?教。4?、對于幼?兒的意外?答案和突?發(fā)行為和?語言，不?能迅速地?靈活地應?答和處理?。以上?幾點是我?自己反思?后總結出?來的，在?組織活動?時做得不?夠的地方?。我們同?學之間在?一起交流?的時候，?他們說自?己也有這?些不足，?我也問過?指導老師?，得知造?成這種情?況的原因?是因為我?們是新手?，我們學?到了理論?知識，但?實際經驗?較少，在?今后的工?作中慢慢?的磨練會?讓我們這?些不足得?到改進。?在實習?過程中我?做的好的?方面或者?是說基本?令自己滿?意的方面?在于：?1、對于?教學活動?態(tài)度認真?