2023年初中教學(xué)生物工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023年?初中教學(xué)生?物工作計劃?一、指導(dǎo)?思想：通?過課堂教學(xué)?和課外實踐?活動的學(xué)習(xí)?，使學(xué)生能?夠?qū)ι飳W(xué)?知識有更深?刻的理解，?能夠?qū)窈?的學(xué)習(xí)方向?有更多的思?考;能夠在?探究能力、?學(xué)習(xí)能力和?解決問題能?力方面有更?多的發(fā)展;?能夠在責(zé)任?感、合作精?神和創(chuàng)新意?識等方面得?到提高;能?夠擁有較高?的應(yīng)試能力?，考出好的?成績。二?、教學(xué)任務(wù)?：本學(xué)期?講授義務(wù)教?育課程標準?實驗教材-?《生物學(xué)》?冀教板（七?年級上冊）?。三、具?體措施：?1、對生物?學(xué)困生，要?真正了解他?們對生物學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?分析學(xué)習(xí)不?好的原因，?個別找來談?心，上課隨?時關(guān)注他們?的反應(yīng)，看?他們是否參?與到學(xué)習(xí)中?，是否對生?物有興趣，?鼓勵他們多?回答問題，?對于他們的?變化做好記?錄。課外走?進他們的生?活，帶領(lǐng)他?們?nèi)チ私庖?些實際性的?生物問題，?從而激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)興?趣。2、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。精?心設(shè)計導(dǎo)語?;運用生動?的語言;加?強情感教育?;精心誘導(dǎo)?、強化教學(xué)?。3、繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?有關(guān)的教育?理論和轉(zhuǎn)變?教育觀念，?在繼承傳統(tǒng)?教育優(yōu)勢的?基礎(chǔ)上力爭?使自己的課?堂教學(xué)有所?創(chuàng)新和提高?。4、繼?續(xù)探究符合?新課標的課?堂教學(xué)模式?，并注意及?時收集和整?理相關(guān)的資?料和模式。?爭取呈現(xiàn)全?新的課堂教?學(xué)模式，學(xué)?習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)?代教學(xué)手段?和技術(shù)并運?用到課堂教?學(xué)中，提高?課時效率和?教學(xué)質(zhì)量。?積極參加校?本教研，上?好課，設(shè)計?好教案，寫?好教學(xué)反思?。結(jié)合具體?的教學(xué)內(nèi)容?，采用多種?不同的教學(xué)?策略和方法?，達成課程?目標。5?、為探究性?學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情?景。例如，?提供相關(guān)的?圖文信息資?料、數(shù)據(jù);?或呈現(xiàn)生物?標本、模型?、生活環(huán)境?;或從學(xué)生?的生活經(jīng)驗?、經(jīng)歷中提?出探究性的?問題;或從?社會關(guān)注的?與生物學(xué)有?關(guān)的熱點問?題切入等等?。組織好學(xué)?生進行探究?性學(xué)習(xí)并提?高其質(zhì)量，?引導(dǎo)學(xué)生分?工合作，樂?于交流。鼓?勵學(xué)生學(xué)會?觀察、思考?、提問，并?在提出假設(shè)?的基礎(chǔ)上進?行探究性方?案的設(shè)計和?實施。重視?探究性報告?的撰寫和交?流。培養(yǎng)學(xué)?生通過文字?描述、數(shù)字?表格、示意?圖、曲線圖?等方式完成?報告，并組?織交流探究?的過程和結(jié)?果。四、?教學(xué)要求：?1、重點?提高學(xué)生的?應(yīng)試能力，?實際動手能?力，分析能?力。2、?在教學(xué)中要?注意繼續(xù)落?實《生物課?程標準》提?出的課程理?念：面向全?體學(xué)生，實?現(xiàn)因材施教?，促進每個?學(xué)生的充分?發(fā)展;努力?提高學(xué)生們?的生物科學(xué)?素養(yǎng)，教學(xué)?目標、內(nèi)容?和評價都應(yīng)?有利于提高?每個學(xué)生的?生物科學(xué)素?養(yǎng)。3、?教學(xué)中要使?學(xué)生在知識?、能力、情?感、態(tài)度和?價值觀等方?面有所發(fā)展?，引導(dǎo)學(xué)生?主動參與和?體驗各種科?學(xué)探究活動?。4、在?傳授知識的?同時要特別?注意科學(xué)研?究方法的培?養(yǎng)。要注意?對學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?。要通過組?織學(xué)生參加?各種實踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。力爭創(chuàng)?造條件盡可?能多開教材?中提出的調(diào)?查、技能訓(xùn)?練、練習(xí)、?探究和資料?分析活動。?5、教學(xué)?中要注意合?理選擇和組?合好直觀教?具與現(xiàn)代教?學(xué)手段的應(yīng)?用。6、?按學(xué)校要求?積極組織好?生物課外興?趣小組活動?，能夠?qū)τ?特殊興趣的?學(xué)生進行個?別指導(dǎo)。?2023年?初中教學(xué)生?物工作計劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?為了搞好?初三學(xué)生的?生物的學(xué)習(xí)?工作，切實?提高學(xué)生的?生物學(xué)科學(xué)?素養(yǎng)，本著?為了學(xué)生的?一切和一切?為了學(xué)生的?教學(xué)原則和?面向全體學(xué)?生進行素質(zhì)?教育原則。?讓盡量多的?學(xué)生能對生?物學(xué)產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣，倡導(dǎo)學(xué)?生進行探究?性學(xué)習(xí)。同?時著重培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力、動手?操作能力、?觀察能力和?實驗?zāi)芰Γ?特制定如下?初三生物下?學(xué)期教學(xué)計?劃以指導(dǎo)本?學(xué)期的生物?學(xué)教學(xué)工作?。二、學(xué)?生情況分析?九年級的?學(xué)生由于在?初一和初二?已進行了二?學(xué)年半的生?物學(xué)學(xué)習(xí)，?初中的生物?學(xué)知識已學(xué)?習(xí)了一大部?分，對初中?的生物學(xué)知?識有了一個?大體的了解?，對生物學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?有了一個大?體的掌握。?但這級學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?又是今年才?由三處中學(xué)?合在一起的?學(xué)生，學(xué)生?對老師不熟?悉，老師對?學(xué)生更不熟?悉。因此?學(xué)生對教師?的適應(yīng)能力?較差。通過?對學(xué)生成績?的分析，這?級學(xué)生成績?減普遍不好?，通過對學(xué)?生的觀察我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生中?普遍存在上?課不認真聽?講，有大量?小動作，并?且學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正，上?課不認真記?筆記或者說?干脆不記筆?記。大部分?同學(xué)成績較?差，對生物?學(xué)知識缺少?起碼的了解?，對生物學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?知之甚少。?而且由于合?班并校，這?級學(xué)生班額?較大。學(xué)生?基本情況較?差對今后的?工作很是不?利。因此在?今后工作中?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的興趣、時?時鼓勵學(xué)生?，保持高昂?的學(xué)習(xí)斗志?學(xué)好生物課?。三、教?材分析本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容是《生?物圈中生命?的延續(xù)和發(fā)?展》，以及?《生物的多?樣性和保護?》兩個單元?。第一單?元共分為三?章十二節(jié)，?第一章是生?物的生殖和?發(fā)育，主要?講植物的生?殖、昆蟲的?生殖、兩棲?類的生殖和?鳥類的生殖?。四類生物?的生殖都是?從各類生物?的生殖特點?入手，對生?物的生殖現(xiàn)?象進行分析?總結(jié)，然后?總結(jié)出這類?生物生殖的?特點。植物?的生殖主要?是無性生殖?，在昆蟲和?鳥類中分別?介紹了完全?變態(tài)和不完?全變態(tài)兩類?方式。第?二章共五節(jié)?，介紹了基?因的相關(guān)知?識，第一節(jié)?能過實驗介?紹基因控制?生物的性狀?，這部分內(nèi)?容的重點是?基因，通過?它外在的表?現(xiàn)性狀，讓?學(xué)生認識基?因的作用。?難點是學(xué)生?對基因這種?微觀的知識?不好理解，?也不好認識?，應(yīng)讓通過?各種比喻、?直觀的其它?教學(xué)手段讓?學(xué)生進行認?識。第三?章共三節(jié)內(nèi)?容，重點是?生命的進化?的原因。突?破重點的方?法是能過翔?實的材料，?讓學(xué)生對生?命的起源進?行了解，難?點是學(xué)生對?古代生物知?識的認識不?足。第二?單元，知識?比較簡單，?主要通過學(xué)?生對過去知?識的復(fù)習(xí)，?養(yǎng)成良好的?生物學(xué)素養(yǎng)?和愛護生物?的感情。?四、教學(xué)方?法繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)和實?踐杜朗口中?學(xué)經(jīng)驗。由?于學(xué)生基礎(chǔ)?較差，所以?在學(xué)習(xí)中在?對課本已先?預(yù)習(xí)了的前?提下，學(xué)生?對課本知識?已有了一個?大體的了望?，以后主要?先進行老師?講解和學(xué)生?有目的探究?。全面推?進素質(zhì)教育?。邊學(xué)習(xí)邊?做題，爭取?堂堂清，周?周清，讓學(xué)?生對所學(xué)知?識有一個鞏?固的過程。?倡導(dǎo)探究?性學(xué)習(xí)，加?強學(xué)生對課?本的利用，?俗話說的好?書讀百遍，?其意自現(xiàn)。?加強對學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，特別?是記憶方法?的指導(dǎo)，讓?學(xué)生有一個?良好的記憶?方法，起到?期事半功倍?的目的。?做好學(xué)生的?思想工作，?俗話說的好?三分教學(xué)七?分管理，特?別是對于剛?由三處中學(xué)?合并為一處?，要加強學(xué)?生管理，防?止學(xué)生思想?波動，盡力?減少學(xué)生思?想波動帶來?的不必要的?損失。充?分利用已有?的練習(xí)題，?讓學(xué)生在做?中學(xué)在學(xué)中?做。調(diào)動?學(xué)生的多種?感官進行記?憶，提高記?憶的效率。?充分利用?學(xué)生學(xué)習(xí)小?組的作用，?讓學(xué)生互幫?互學(xué)，共同?提高。反?復(fù)抓，抓反?