校企合作工作方案(3篇)

第頁共頁校企合作工作方案(3篇)校企合作工作方案篇一堅持“產(chǎn)教交融、校企合作、提升自我、效勞社會”的原那么，以推動教育教學改革和進步人才培養(yǎng)質量為目的，以校企合作體制機制創(chuàng)新為動力，以校企合作示范基地建立和創(chuàng)收創(chuàng)效才能提升為工作重點，積極探究校企合作新形式，不斷進步合作質量，實現(xiàn)校企互利雙贏，努力創(chuàng)始我院校企合作新場面。加大宣傳力度，強化內(nèi)涵建立，打造特色品牌，筑巢引鳳，吸引企業(yè)積極主動與我院合作；科學標準，穩(wěn)固成果，共建或通過其他形式合作的企業(yè)穩(wěn)定在200個以上，力爭年內(nèi)建成校企合作示范基地10家，實現(xiàn)互利雙贏；積極創(chuàng)立市級校企合作示范基地?！惨弧尺M步認識，營造校企合作工作的良好氣氛校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的必然要求，要緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育開展要求，結合人才培養(yǎng)、專業(yè)建立、校企共贏的實際，形成全院通力協(xié)作，齊抓共管的場面。招生就業(yè)指導辦公室要做好政策宣傳，理清學院校企合作工作的理念、體制機制和工作狀態(tài)，將校企合作工作的職責分工進展梳理，形成職責明確、分工合理、協(xié)調一致的良好工作氣氛。同時，充分發(fā)揮校企合作網(wǎng)站作用，及時將國家政策、工作動態(tài)和獲得的實效進展宣傳推廣。各相關部門和系部要根據(jù)職責分工，做好部門校企合作工作安排，定期對校企合作工作開展情況進展總結梳理；同時要加大對校企合作工作的宣傳?！捕辰ㄕ铝⒅?，完善校企合作工作的體制機制建立以“學院為主導，系部為主體，專業(yè)為根底”的工作體系，加強組織領導，推進校企合作工作全面開展。招生就業(yè)指導辦公室負責研究制定實在可行的制度性文件。做好年度工作安排意見，對全年工作進展統(tǒng)籌安排，并組織施行；研究開展校企合作工作的體制機制，逐步標準校企合作的程序、方法，建立相應的管理制度及配套的考核方法；探究制定校企合作示范基地評選標準，做到工作有章可循，并在理論過程中不斷完善，不斷改良。各系部要制定相應的施行細那么，明確校企合作工作中的職責、任務、目的，完善學生實習的管理方法與管理老師的工作職責等考核制度，逐步形成標準性的校企合作制度文件?！踩撑c時俱進，積極探究創(chuàng)新校企合作的形式1.拓展政企行校合作的廣度和深度以效勞地方經(jīng)濟為出發(fā)點，積極爭取政府相關部門的政策支持和制度保障，主動溝通政府相關部門、行業(yè)協(xié)會、科研機構等，使我院的校企合作得到全社會方方面面的支持，更好為地方經(jīng)濟效勞。通過成立校友會的形式，充分發(fā)揮好校友會的作用，定期走訪校友企業(yè)，尋找合作工程；同時發(fā)揮校友會的影響力，吸引更多的企業(yè)積極參與校企合作，推進學院快速開展。2.穩(wěn)定原有合作企業(yè)，開拓新的合作市場〔1〕對原有合作基地定期進展走訪調研，摸清底子，跟進效勞；對重點工程進展立項，及時跟蹤、回訪、調度，加大推進力度。〔2〕推進訂單培養(yǎng)、專班教育、雙主體辦學、現(xiàn)代學徒制等合作形式，使校企合作實現(xiàn)新打破。重點加強與一汽-群眾汽車、山東師創(chuàng)軟件工程、威高集團、三角集團、家家悅集團等省內(nèi)外知名骨干企業(yè)的合作。校企雙方共同論證、建立專業(yè)，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)教學及培訓課程，共同建立師資隊伍，共同建立實習實訓基地，共同做好學生就業(yè)和質量評價等工作，實現(xiàn)校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作開展?！?〕主動深化中小微企業(yè)，積極開展技術研發(fā)、工藝改造和產(chǎn)品晉級等效勞，為企業(yè)提供人才和科技的“軟”支持，解決企業(yè)實際問題，以真誠的效勞獲取企業(yè)的支持和合作，創(chuàng)始互惠共贏的嶄新場面。招生就業(yè)指導辦公室要做好全面調度，定期通報工作進展，協(xié)調解決合作過程中遇到的問題。各系部負責定期走訪企業(yè)，搜集企業(yè)在用人、技術效勞、培訓效勞、合作培養(yǎng)等方面的需求信息，對搜集的信息進展認真梳理研究，提出可行性方案并組織施行。3.加大實訓基地建立，構建優(yōu)質特色示范基地打造有xx職業(yè)學院特色的示范基地標準，創(chuàng)出品牌，讓企業(yè)熟悉我院、信賴我院，主動爭取成為我院的實習示范基地。對評選出的優(yōu)秀示范基地進展表彰，努力將原有校企合作基地按示范基地標準建立好、培育好、效勞好。招生就業(yè)指導辦公室負責制定xx職業(yè)學院校企合作示范基地建立的標準及施行方案，調度示范基地建立進度，保障合作順利開展。各系部負責在原有的根底上創(chuàng)新合作形式，每個專業(yè)年內(nèi)要建立實訓基地不少于三家，各系部年內(nèi)至少培育或建成一家示范基地?！菜摹臣骖櫠喾綑嘁?，互利共贏，創(chuàng)效創(chuàng)收全面平衡學校、企業(yè)、學生的關系，以學院開展為目的，使學院科學和諧開展；以企業(yè)需求為導向，使企業(yè)真正收益；以學生就業(yè)為目的，使學生優(yōu)質就業(yè)。學院相關部門要從理解企業(yè)需求和人才標準入手，重新完善調整人才培養(yǎng)方案，實行彈性學分制，探究學分制管理方法；從課題立項、技術開發(fā)、專利推廣、研發(fā)革新等多方面入手，推廣合作；從校友資助、企業(yè)資助、冠名、租用場地、合作專業(yè)辦學、承辦培訓等多方面考慮，吸引投資。系部要充分利用好生優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢等條件，謀開展，務實效。校企合作工作任重道遠，尤其是20xx年是全面完成學院“十二五”規(guī)劃的收官之年，校企合作工作作為學院提出的創(chuàng)收創(chuàng)效的重要渠道，全面改革勢在必行。各部門要齊心協(xié)力、真抓實干，努力將校企合作工作做實、做好，實現(xiàn)“學生都搶著來，畢業(yè)都搶著要”的美妙愿景，為學院的內(nèi)涵開展和國家級示范校建立做出應有的奉獻。校企合作工作方案篇二根據(jù)中共中央《關于深化文化體制改革推動社會文化大開展大繁榮假設干重大問題的決定》等相關文件精神和我院示范性專業(yè)建立內(nèi)涵要求，開展校企合作，是專業(yè)快速開展，進步辦學綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建立，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次開展，進步我院辦學程度和技術應用才能，進步人才培養(yǎng)質量，為地方社會經(jīng)濟開展作出更大的奉獻，制定以下校企合作工作方案。一、校企合作的指導思想和現(xiàn)實意義貫徹高等職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以效勞為宗旨，就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合開展道路，為社會現(xiàn)代化建立培養(yǎng)千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針；積極謀求與動漫相關行業(yè)領域的一流企業(yè)合作，建立高程度的動漫實驗室，以培養(yǎng)適應將來市場競爭的高程度職業(yè)人才。他表示，學校將利用自身科研、人才培養(yǎng)優(yōu)勢為企業(yè)的開展、科技進步提供人力、智力支持。同時進一步跟進動漫企業(yè)的人才需求，使人才培養(yǎng)、科研工作更適應市場的開展需求，在相關領域替代性產(chǎn)品的研發(fā)、引進動漫技術的消化吸收、核心技術打破、根底研究方面給予我公司以大力支持。他希望雙方通過深度合作，在動漫相關特色領域內(nèi)，共同為推動中國動漫行業(yè)的快速開展，國民經(jīng)濟建立、社會開展做出應有奉獻。以建立動漫實驗室為紐帶，本著優(yōu)勢互補、互惠互利、協(xié)同創(chuàng)新、共同開展的根本指導原那么，加快從歐雷____分公司引進____的動畫外包工程，利用國內(nèi)的人才優(yōu)勢，加速開展國際外包工程，走出一條有國際特色的開展之路，用工程來推進動漫專業(yè)的建立、師資人員的培訓、學生就業(yè)、信息交流與共享。依托行業(yè)，適應社會，適應學生，適應政府的辦學理念，走特色立校、質量強校、優(yōu)勢興校之路，培養(yǎng)品德高尚、技能精湛、創(chuàng)新奮進的高素質技能型人才的校企政交融和工學結合的人才培養(yǎng)形式，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)形式的根本性改變，擴展和親密行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)絡，加強教育與消費勞動和社會消費理論相結合；找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)絡制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目的，努力為當?shù)亟?jīng)濟效勞。三加強校企合作的必要性和緊迫性文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的開展影響著整個中國的動漫行業(yè)包括高校的教育方式和方法，“如何使高校適應高速開展的動漫行業(yè)的人才需求，充分的利用現(xiàn)有的資，又可以滿足將來企業(yè)的人才需求？”陳給出的答案是，“it設備的采購價格越來越低，但是運營維護的本錢和閑置的資卻越來越高，對教育行業(yè)來說，我們不僅要熟悉產(chǎn)業(yè)，更要熟悉新的技術和制作方法，如何將技術與價值連接起來才是必須?！眹H權威調研機構認為中國有廣闊的動漫市場，各地動漫產(chǎn)業(yè)開展方案的制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動漫之都”。合肥著力打造國際一流的動漫產(chǎn)業(yè)中心；上海、廣州、福州已初步形成以網(wǎng)絡游戲、動畫、手機游戲、單機游戲和與游戲相關的產(chǎn)業(yè)鏈。這一切都直接導致了國產(chǎn)動漫市場的上位。動漫產(chǎn)品本身有宏大的市場空間，而動漫產(chǎn)品的衍消費品市場空間更大。兒童音像圖書市場，童裝，玩具，文具加起來將近1000多億的產(chǎn)值空間，歐雷認為在某種程度上，這些行業(yè)今后的開展與行銷都有賴于動漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動作用，中國動漫產(chǎn)業(yè)擁有宏大的開展空間。這說明如何培養(yǎng)能適應產(chǎn)業(yè)快速開展的經(jīng)濟管理和專業(yè)技術人才，已經(jīng)是高等教育面臨的重大課題。今年是動漫行業(yè)快速開展的關鍵一年，國內(nèi)各種動漫基地快速的投入使用和一系列的頂峰論壇，特別是動漫展會，為產(chǎn)業(yè)的開展奠定了良好的外部環(huán)境。預測將來幾年，我們國家的動漫產(chǎn)業(yè)人才缺口在百萬人之上，這樣的情況聽上去可能使人恐懼，危機同樣也帶來的很大的機遇，特別是是給我們的職業(yè)技術學院和相關的大學，或許開設動遨游戲相關專業(yè)，將會極大的進步學院學生就業(yè)率。動漫行業(yè)還得到了政策的扶植，中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)得到了中央到地方的政策和大量資金的扶持，我們也有理由相信將來的20xx年，將會是中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的黃金十年。為社會培養(yǎng)動漫人才，成為我國很多高校急需解決的問題，而建立一套完好的數(shù)字動漫實驗室平臺對教學和科研有很重要的意義。提升動漫專業(yè)的教學質量最重要的一點就是建立動漫專業(yè)課程方面的實驗室，用以實訓學生和鍛煉培養(yǎng)老師。提升大學的動漫科技研發(fā)才能和教學程度，培養(yǎng)能參與國際競爭的高程度技術人才，促進中國動漫行業(yè)的快速開展?；谝陨显?，在對高校實驗室建立情況進展了大量調查研究的根底上，為方便高校學生更好地掌握動漫專業(yè)的各種技術和軟件，以及為增強學生實際動手操作才能，歐雷推出了校園動漫數(shù)字綜合實驗室和校企合作解決方案，開發(fā)設計出一套動漫實驗室平臺，可以完全滿足動漫專業(yè)各方向的教學實驗要求，在教學改革上邁出了一大步。高校數(shù)字動漫實驗室的核心價值就是能讓學生能適應產(chǎn)業(yè)的需要。為了實現(xiàn)核心價值，歐雷的整體解決方案針對實際的影視動漫制作崗位需求和制作流程設計的。在前期、中期、后期的流程中，需要不同的專業(yè)技術人才和以及固定的分工協(xié)作流程，針對這些流程，歐雷為合作學校規(guī)劃設計課程體系。通過準確和完善的專業(yè)課程體系，開掘學生合適在龐大動漫制作分工上興趣并開展成為技能特長，通過針對性的實訓為學生提供將來就業(yè)方向準確定位與動漫制作崗位。通過校企合作可以整合大量的資資，解決規(guī)模龐大渲染、復雜的動作捕捉等等一系列的技術和教學問題，從而實現(xiàn)硬件和軟件資的充分利用，讓學生在學習中體驗動畫制作的樂趣。它從根本上改變了高校的教學形式——從原來以授課為中心的教學方式轉變以制作和就業(yè)為核心，從而使整個教學方案變得更具有針對性和實戰(zhàn)性。二、合作原那么1.創(chuàng)立品牌專業(yè)堅持貫徹落實科學開展觀，走內(nèi)涵式開展道路，根據(jù)學院“六個標準”，即：“標準開展形式、標準人才培養(yǎng)形式、標準教學管理、標準招生與就業(yè)、標準管理與效勞、標準校園文化建立”，大力開展特色專業(yè)與品牌專業(yè)建立。2.效勞產(chǎn)業(yè)開展的原那么實現(xiàn)教育興國，產(chǎn)業(yè)報國是學校的辦學指導思想，也是翻開校企合作大門的前提和根底，效勞產(chǎn)業(yè)決定著合作成敗和成功率的上下。學院主動深化企業(yè)調研，理解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。3.校企互利原那么校企合作雙方互利是校企合作的根底。通過校企合作，不僅僅把歐雷公司先進的技術思想透過現(xiàn)代化的實訓平臺培養(yǎng)適應現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開展的優(yōu)秀人才，更可以利用歐雷公司在動畫產(chǎn)業(yè)中的合作伙伴擴大學生的就業(yè)渠道和就業(yè)范圍。4.統(tǒng)一管理原那么校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一施行、統(tǒng)一檢查考評。5.校企互動原那么學院定期組織專業(yè)理論老師到企業(yè)現(xiàn)場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學院講座。通過校企互動，學校老師在企業(yè)學到了理論知識和才能，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現(xiàn)理論與理論互補，實現(xiàn)理論與理論一體化。三、領導組織機構根據(jù)校企合作的指導思想，為深化貫徹落實方案，特成立：行政組：由校企雙方的領導成立指導組，制定合作的開展戰(zhàn)略，研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟；業(yè)務組：雙方詳細詳細業(yè)務工作組，負責組織和施行校企合作工作方案。建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度；及時總結合作經(jīng)歷，加以改良，保證持續(xù)進步。四、根本任務緊緊抓住當前國內(nèi)動漫業(yè)對于人才的本質性需求以及培養(yǎng)方向。重點創(chuàng)新和改革實用性強的教學內(nèi)容和方法、詳細的動畫技能等教學內(nèi)容與技巧，加強與業(yè)內(nèi)企業(yè)就進一步培養(yǎng)動漫人才以及提升就業(yè)率等問題進展討論。整個動漫行業(yè)的開展，都離不開高程度的技術和經(jīng)營管理人才。動漫行業(yè)的新技術不斷的出現(xiàn)，嚴密的與信息化連接起來，在當前的產(chǎn)業(yè)開展大背景下，尤其需要加快研究復合型、外向型、創(chuàng)新型的高層次動漫人才如何培養(yǎng)的問題。通過合作用以鍛煉學生和老師，在理論中解決教學改革中出現(xiàn)的種種問題及解決方法，并且歸納總結新的教學管理體系。校外合作基地的根本任務：1、承受學生參觀、消費實習、頂崗實習等理論教學環(huán)節(jié)；2、承受老師參觀、調研、雙師型老師的培養(yǎng)；3、實現(xiàn)資共享，互派專業(yè)人員講學、培訓；4、共同參與人才的培養(yǎng)；5、共同進展技術研究、開發(fā)、試驗、推廣及新產(chǎn)品推介等工作；6、共建實驗、實訓室和消費車間；7、力所能及承接合作基地的消費任務；8、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；9、其它方面的合作。五、合作形式校企合作，其根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資共享、優(yōu)勢互補，共同開展。合作形式可以靈敏多樣，檢驗的標準是是否促進了雙方共同開展，是否雙方滿意。以下是幾種合作形式。1、“訂單”合作形式招生前與企業(yè)簽訂結合辦學協(xié)議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學方案、課程設置、實訓標準；學生的根底理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的消費實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，到達企業(yè)人才需求目的；詳細設有定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。2、工學交替形式是企業(yè)因用工需求，向學院發(fā)出用人訂單，并與學院親密合作，校企共同規(guī)劃與施行的職業(yè)教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)承受職業(yè)、工作技能訓練，每學期施行輪換。3、教學見習形式是學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，為理解合作單位的產(chǎn)品、消費工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提早承受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和消費、操作流程等進展現(xiàn)場觀摩與學習；并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應才能。4、頂崗實習形式即學生前二年在校完成教學方案規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進展為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。5、產(chǎn)學研形式發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關的科研難題，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建立與產(chǎn)業(yè)開展嚴密結合，幫助中小型企業(yè)走安康開展之路。6、共建校外實習基地學校根據(jù)專業(yè)設置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原那么在有開展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、理解企業(yè)的重要陣地，而且學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生職業(yè)素質、動手才能和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)老師接觸專業(yè)理論的時機，促進專業(yè)老師技能進步；基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，到達“雙贏”的效果。7、合作經(jīng)營實訓基地企業(yè)可以利用學校實訓設備、場地和實習學生，減少消費本錢，獲得更大利潤；學?？梢越柚髽I(yè)消費投入和技術指導，減少教育本錢；學生可以提早接觸消費過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。8、合作建立職工培訓基地根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關企業(yè)建立三種合作形式的職工培訓基地，一是企業(yè)獨立設定的職工培訓基地〔培訓地點在企業(yè)或學校〕；二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓基地〔培訓地點在學?；蚱髽I(yè)〕；9、成立專業(yè)教學指導委員會根據(jù)學校長設專業(yè)的不同特點，聘請行業(yè)專家、企業(yè)領導與學校老師共同組建"專業(yè)教學指導委員會"。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目的，確定專業(yè)教學方案的方案，提供市場人才需求信息，參與學校教學方案的制定和調整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整學校的專業(yè)方案和實訓方案，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。10、舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學校每年舉辦校企聯(lián)誼會，聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生理解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。六、保障措施1、經(jīng)費保障按照國家重點建立專業(yè)建立方案中，動漫專業(yè)校外實習基地運行管理專項資金執(zhí)行。2、合作企業(yè)實行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責，標準雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。對已簽訂合作協(xié)議書的單位，由公司制作統(tǒng)一的牌匾，并采用一定的方式舉行掛牌儀式。對已掛牌的校外合作單位，要建立定期聯(lián)絡和走訪制度，并做好記錄，理解校企合作信息〔包括合作內(nèi)容、形式、進展情況、頂崗實習情況、招工信息等〕，實現(xiàn)資共享。3、全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調動學生參與校企合作的主動性。4、學校制定相關制度標準校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學校教學質量保障體系中，