教師培訓(xùn)總結(jié)及個人自評標準模板（三篇）

第7頁共7頁教師培訓(xùn)?總結(jié)及個?人自評標?準模板?基于以上?認識，我?擔(dān)任英語?教學(xué)工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，不敢?有絲毫馬?虎，備好?每一節(jié)課?，上好每?一堂課，?批好每一?份作業(yè)，?教育好每?一個學(xué)生?，努力去?做一個深?受學(xué)生尊?重和信賴?的老師。?一、做?一個富有?愛心的教?師愛學(xué)?生，就必?須善于走?進學(xué)生的?情感世界?，就必須?把學(xué)生當(dāng)?作朋友，?去感受他?們的喜怒?哀樂。愛?學(xué)生，要?以尊重和?依賴為前?提，要做?做到嚴中?有愛、嚴?中有章、?嚴中有信?、嚴中有?度。我經(jīng)?常從小處?著手，從?學(xué)生關(guān)心?的事尋求?最佳教育?時機，給?學(xué)生春風(fēng)?沐浴般的?教育。其?次，我和?家長也積?極共同探?討教育孩?子的方法?，使家長?的教育更?具理性。?二、做?一個理念?新的教師?目前，?新一輪的?基礎(chǔ)教育?改革已經(jīng)?全面推開?，在認真?學(xué)習(xí)新課?程理念的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合自己?所教的學(xué)?科，積極?探索有效?的教學(xué)方?法。在數(shù)?學(xué)課上，?我把數(shù)學(xué)?知識與學(xué)?生的生活?相結(jié)合，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個富?有生活氣?息的學(xué)習(xí)?情境，同?時注重學(xué)?生的探究?發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)?會合作交?流，提高?學(xué)習(xí)能力?。課上，?我一改以?往教師演?示、學(xué)生?模仿的傳?統(tǒng)教學(xué)方?式，在學(xué)?生中開展?探究式學(xué)?習(xí)，使學(xué)?生的知識?來源不只?是老師，?更多的是?來自對書?本的理解?和與同伴?的交流，?促使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?學(xué)會學(xué)習(xí)?。我在實?踐的同時?，也不忘?時刻反思?自己的教?學(xué)行為。?并時常針?對性的對?自己的教?學(xué)進行改?進。三?、做一個?信息時代?的教師?目前，以?計算機和?互聯(lián)網(wǎng)為?代表的信?息技術(shù)，?正以驚人?的速度改?變著人們?的生存方?式和學(xué)習(xí)?方式。信?息社會的?高度發(fā)展?要求教育?必須改革?以滿足培?養(yǎng)面向信?息化社會?創(chuàng)新人才?的要求，?因此，我?們教師再?也不能滿?足于用粉?筆來教學(xué)?了，而要?把計算機?和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?作新的教?學(xué)工具，?進一步把?我們的課?堂進行延?伸！在平?時的工作?中，我能?和同事友?好相處，?小事講風(fēng)?格，大事?講原則。?“三人行?必有我?guī)?”，積極?向每一位?老師學(xué)習(xí)?，努力形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。還利用?自身的技?術(shù)優(yōu)勢，?幫助同事?制作多媒?體課件，?在制作過?程中吸收?他們好的?教學(xué)理念?，力求做?到技術(shù)與?思想的完?美結(jié)合。?在學(xué)校教?研活動中?，能夠積?極與本組?教師研究?課程，充?分發(fā)揮教?研組長的?作用。我?始終相信?，在課堂?教學(xué)中，?沒有什么?論資排輩?，唯有不?斷創(chuàng)新，?才能讓我?們的課堂?充滿活力?。我還?年輕，在?教育的崗?位上還須?不懈的努?力！教育?是藝術(shù)，?藝術(shù)的生?命在于創(chuàng)?新。我的?理想是不?做教書匠?，而要做?一個教育?家。雖然?這不一定?能實現(xiàn)，?但我相信?，在我不?斷的`探?索和實踐?中，我會?成長起來?的，愿得?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的誠懇支?持.教?師培訓(xùn)總?結(jié)及個人?自評標準?模板（二?）時間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學(xué)年?的工作小?結(jié)如下：?一、政?治思想方?面俗話?說：“活?到老，學(xué)?到老”，?本人一直?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。在?學(xué)校組織?的師德建?設(shè)年活動?期間，能?夠主動配?合學(xué)校，?做好宣傳?工作。?二、教育?工作及其?他工作方?面這學(xué)?期，本人?擔(dān)任中專?班金屬工?藝學(xué)的教?學(xué)工作，?面臨著新?課程改革?。面對首?次接觸的?教材，我?在教育教?學(xué)工作中?遇到了不?少困難。?針對這些?情況，我?虛心向有?經(jīng)驗的教?師及兄弟?學(xué)校的同?行討教經(jīng)?驗。在教?學(xué)中，認?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗的積累?。三.?考勤方面?本人嚴?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?主要成績?隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務(wù)能力要?求的提高?，本人在?工作之余?，還擠時?間自學(xué)參?加本科進?修考試，?并積極參?加各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)，?基本掌握?了多媒體?課件制作?等，并主?動幫助同?事們制作?課件。?我們學(xué)校?的老師，?都十分認?真負責(zé)，?我在其中?并不能算?是最好的?，還有很?多新老師?也都取得?了相當(dāng)優(yōu)?異了成績?。教師?培訓(xùn)總結(jié)?及個人自?評標準模?板（三）?每一個?角色，都?需要被人?認可。骨?干教師的?考核，是?讓教師重?新審視自?己、總結(jié)?自己的過?程，有總?結(jié)才會有?認識，有?認識才會?有發(fā)展。?我于__?__月，?由盧龍縣?骨干教師?升級并被?認定為秦?皇島市第?____?屆骨干教?師，__?__月調(diào)?入秦皇島?市第一中?學(xué)，現(xiàn)將?此期間個?人專業(yè)成?長及工作?情況自評?、匯報如?下：一?、師德修?養(yǎng)從我?持續(xù)的工?作熱情可?以看出，?我是在用?心做教師?；從我對?工作的認?真態(tài)度可?以看出，?我是從內(nèi)?心深處喜?歡教師這?一職業(yè)，?并想成為?一名優(yōu)秀?的骨干教?師，為學(xué)?校教育、?為學(xué)生發(fā)?展出力。?我深知課?程改革與?高考的要?求，只有?不斷學(xué)習(xí)?，內(nèi)外兼?修，才能?使自己成?為一個具?有專業(yè)水?準和專業(yè)?情感的人?。教學(xué)生?三年，就?要為學(xué)生?想三十年?。我用心?設(shè)計每一?堂課，做?學(xué)生的成?長規(guī)劃，?為了能讓?他們走得?更遠，我?寧愿早出?發(fā)。二?、教育教?學(xué)到一?中后，學(xué)?校安排我?擔(dān)任四個?班的地理?教學(xué)，每?周8課時?，我雖然?是一名老?教師，但?對工作從?不懈怠，?始終嚴格?要求自己?，早來晚?走，因為?在學(xué)校住?，經(jīng)常到?辦公室備?課，力求?將每一節(jié)?常態(tài)課上?成優(yōu)質(zhì)課?，致力于?構(gòu)建自己?的精品資?源庫，利?于網(wǎng)絡(luò)不?斷積累課?程資源。?每一次與?學(xué)生接觸?，我都將?其作為溝?通、交流?的機會，?隨時了解?他們的學(xué)?習(xí)狀態(tài)，?也得到了?學(xué)生的認?可，教學(xué)?成績較好?。同時?，我結(jié)合?秦一中學(xué)?生的特點?，構(gòu)建了?自己的“?問題導(dǎo)學(xué)?”課堂，?對于新課?程的研究?有一定的?啟迪和示?范作用，?初步形成?了科學(xué)的?理論認識?，并逐步?得到完善?和優(yōu)化。?____?月，參加?了為期十?天的首師?大骨干教?師國培。?回來后，?將學(xué)習(xí)心?得、經(jīng)驗?體會在學(xué)?校地理教?研組作以?匯報，并?為高一年?級組所有?教師做了?一次關(guān)于?《讓課堂?成為專業(yè)?成長的起?點》的講?座，重點?介紹我的?課改之路?。___?_月__?__日為?高一年級?組全體教?師上了一?節(jié)《常見?天氣系統(tǒng)?》“問題?導(dǎo)學(xué)”研?討課，融?入了小組?合作、課?堂展示與?評價等新?課程元素?，有一定?的影響和?交流意義?。另外?，我根據(jù)?自己的愛?好，在高?二年級學(xué)?業(yè)水平測?試后，成?功申報了?《書法》?選修課程?，目前正?在有序進?行，學(xué)生?興趣很高?，并能夠?在我的課?堂上學(xué)到?“課堂以?外”的知?識，激發(fā)?了興趣，?改造了學(xué)?習(xí)。三?、教育科?研我到?一中后，?將學(xué)科教?學(xué)研究與?教育教學(xué)?研究相結(jié)?合，一方?面深入課?堂，堅持?專業(yè)寫作?，另一方?面廣泛閱?讀，撰寫?《專業(yè)成?長筆記》?。1.?在學(xué)科教?學(xué)方面，?我以課改?增效為目?的，著力?研究課如?何上，如?何減負增?效，如何?激發(fā)學(xué)生?興趣？不?斷深化對?“問題導(dǎo)?學(xué)”課堂?認識。同?時，積極?撰寫地理?專業(yè)文章?，有較多?成果發(fā)表?，如：《?比較分析?全國新課?標卷探究?高考命題?趨向》，?發(fā)表于省?級期刊《?試題與研?究》__?__第_?___期?；《依托?QQ群平?臺進行主?題研討-?-以百強?名校高考?地理研討?群的活動?為例》發(fā)?表于全國?中文核心?期刊《教?學(xué)月刊》?____?第___?_期；《?“人口與?地理環(huán)境?”專題復(fù)?習(xí)》，發(fā)?表于省級?期刊《中?學(xué)政史地?》___?_第__?__期等?。2.?在試題命?制方面，?為了鞏固?原有市級?課題《_?___地?理試題命?題的研究?》成果，?積極探索?和研究。?我將一次?改編試題?的過程撰?寫成文，?《一次改?編試題的?體驗過程?》發(fā)表于?省級期刊?《考試高?中文科》?____?第___?_期。曾?接受教務(wù)?處安排為?學(xué)校高二?，高三分?別命制了?一套月考?試題，測?評反響不?錯。另外?，有三套?試題發(fā)表?在期刊，?如《地理?推理分析?訓(xùn)練》和?《信息解?讀類訓(xùn)練?》同時發(fā)?表于國家?級期刊《?地理教學(xué)?》___?_第__?__期；?《___?_高考新?課標文科?綜合能力?測試地理?學(xué)科模擬?試題(一?)》，發(fā)?表于省級?學(xué)生期刊?《教學(xué)考?試》__?__第三?輯。3?.在網(wǎng)絡(luò)?教研方面?一直走在?全國前列?。___?_將群工?作重點放?在主題研?討上，集?思廣義，?物化成果?，有__?__篇研?討成果發(fā)?表在國家?期刊上，?如《百家?爭鳴共探?地理圖像?解讀之策?--“如?何培養(yǎng)學(xué)?生讀圖能?力”研討?摘要》、?《匯聚眾?人之灼見?解讀教材?之回歸》?、《強化?備考認識?優(yōu)化一輪?復(fù)習(xí)》、?《如何備?好初高中?地理教學(xué)?銜接的“?必修”課?》、《集?眾人之智?談教學(xué)設(shè)?計》，分?別發(fā)表于?全國中文?核心期刊?《中學(xué)地?理教學(xué)參?考》__?__第7?、8、1?0、11?、___?_期上。?4.從?____?月開始撰?寫自己的?成長筆記?，目前已?經(jīng)寫了_?___余?篇，內(nèi)容?涉及教育?、教學(xué)、?管理、生?活等各個?方面，發(fā)?表在QQ?空間和“?1+1”?教育博客?上，記錄?成長，也?為他人提?供借鑒。?四、專?業(yè)輻射?1.課程?示范__?__月，?在全市高?中地理送?課下鄉(xiāng)(?盧龍縣劉?田莊中學(xué)?)活動中?，所講《?協(xié)調(diào)人地?關(guān)系的主?要途徑》?一課，被?評為市級?優(yōu)質(zhì)課。