物業(yè)工程部年終工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)物業(yè)工程?部年終工?作總結(jié)模?板時(shí)間?飛逝，_?___年?即將結(jié)束?。在這一?年里，工?程部全體?員工在公?司的質(zhì)量?方針指引?下、在公?司和項(xiàng)目?領(lǐng)導(dǎo)正確?指導(dǎo)下，?以及同各?部門的密?切配合、?團(tuán)結(jié)一致?下，圓滿?完成公司?領(lǐng)導(dǎo)交付?的各項(xiàng)工?作任務(wù)，?保證了園?區(qū)所有設(shè)?備的安全?運(yùn)行。取?得了一定?的好成績(jī)?，為完成?公司質(zhì)量?目標(biāo)做出?貢獻(xiàn)。?____?日常工作?中，工程?部全體員?工嚴(yán)格遵?守公司的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，嚴(yán)?格按照“?五常法”?的要求去?做。能夠?認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)?、___?_公司的?各項(xiàng)指示?精神，完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?認(rèn)真對(duì)待?公司、項(xiàng)?目檢查中?提出的問(wèn)?題和整改?意見(jiàn)，結(jié)?合實(shí)際，?認(rèn)真整改?和執(zhí)行。?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的幫助?下，我們?規(guī)范了各?種表格、?記錄的填?寫(xiě)，為日?常安排工?作和用電?數(shù)據(jù)分析?提供了有?效、準(zhǔn)確?的依據(jù)。?并將各種?制度張貼?上墻，以?便每位員?工及時(shí)學(xué)?習(xí)、檢查?和要求自?己。2?.配電值?班工作看?似輕松，?但實(shí)際上?，要求配?電值班人?員具有較?高的責(zé)任?心和配電?值班經(jīng)驗(yàn)?，才能保?證發(fā)現(xiàn)隱?患后，及?時(shí)有效的?做出處理?，保證系?統(tǒng)正常運(yùn)?行，為設(shè)?備運(yùn)轉(zhuǎn)、?業(yè)主辦公?提供電力?保障。因?此，工程?部每位配?電工都能?遵守配電?制度，認(rèn)?真巡視設(shè)?備，按時(shí)?抄錄各種?表計(jì)，認(rèn)?真核算每?日用電情?況，為園?區(qū)用電分?析和管理?提供了可?靠依據(jù)。?同時(shí)，配?電室又是?休息日、?節(jié)假日和?夜間等時(shí)?間繼續(xù)為?業(yè)主服務(wù)?及對(duì)外聯(lián)?系協(xié)調(diào)的?主要部門?，負(fù)責(zé)這?些時(shí)間內(nèi)?的設(shè)備巡?視工作、?業(yè)主報(bào)修?處理、業(yè)?主和外單?位的各種?施工跟進(jìn)?服務(wù)以及?緊急情況?處理協(xié)調(diào)?等工作。?如：每班?____?次的中水?站巡視;?每日夜間?路燈、水?泵房設(shè)備?巡視和電?梯維護(hù)保?養(yǎng)跟進(jìn)監(jiān)?督工作等?，使業(yè)主?得到全天?的、不間?斷的維修?服務(wù)，保?證了電氣?設(shè)備的安?全運(yùn)行，?為業(yè)主創(chuàng)?造一個(gè)良?好的辦公?環(huán)境。?3.工作?中，我們?負(fù)責(zé)園區(qū)?內(nèi)所有電?氣設(shè)備設(shè)?施的維修?工作，保?證它們能?夠正常運(yùn)?轉(zhuǎn)。我們?克服了人?員少，工?作量大的?困難，合?理安排人?員，本著?“應(yīng)修的?必修，修?必修好;?定期保養(yǎng)?”的原則?，認(rèn)真對(duì)?待每項(xiàng)工?作。為及?時(shí)處理業(yè)?主報(bào)修，?每天安排?專人負(fù)責(zé)?業(yè)主報(bào)修?處理和巡?查工作。?做到接報(bào)?及時(shí)、處?理及時(shí)，?減少回收?率。當(dāng)報(bào)?修工作較?多時(shí)，及?時(shí)調(diào)配其?他員工支?持。今年?夏天__?__棟_?___室?完美時(shí)空?公司，有?一個(gè)配電?箱的總空?開(kāi)頻繁掉?閘，嚴(yán)重?影響業(yè)主?的正常辦?公。我們?及時(shí)組織?人員進(jìn)行?徹底、仔?細(xì)的排查?，最終發(fā)?現(xiàn)掉閘原?因是由于?業(yè)主用電?過(guò)于集中?，三相用?電負(fù)荷嚴(yán)?重不平衡?，造成單?相超負(fù)荷?掉閘，需?進(jìn)行負(fù)荷?調(diào)整。但?由于業(yè)主?辦公期間?不允許時(shí)?長(zhǎng)時(shí)間停?電，因此?，我們?cè)?其用電高?峰時(shí)測(cè)量?、記錄各?分路負(fù)荷?后，于當(dāng)?日下班和?次日中午?，分兩次?對(duì)其負(fù)荷?重新分配?、調(diào)整，?使其三相?負(fù)荷趨于?平衡，消?除了安全?隱患，提?高了業(yè)主?用電的安?全性和可?靠性。?工程部在?沒(méi)有進(jìn)行?交接和資?料不全的?情況下，?接管園區(qū)?中水站后?，為保證?中水站的?正常使用?，設(shè)備正?常運(yùn)轉(zhuǎn)，?全體電工?包括配電?工都積極?參與中水?站的維修?、調(diào)試和?巡查工作?。由于缺?乏中水站?設(shè)備資料?，我們只?能在現(xiàn)場(chǎng)?逐一查設(shè)?備、查線?路，了解?設(shè)備的工?作過(guò)程和?控制方式?。在污水?池中打撈?水泵、更?換電機(jī)、?連接線路?，全體員?工都不怕?臟、不怕?累，克服?種.種困?難，積極?協(xié)助水工?完成中水?站設(shè)備的?更換、維?修工作。?在電氣調(diào)?試問(wèn)題上?，為不影?響業(yè)主使?用中水，?我們盡量?將時(shí)間安?排在晚上?或周六日?進(jìn)行，摸?索回用水?泵的自控?管理、查?找故障原?因，經(jīng)過(guò)?多日的努?力終于將?系統(tǒng)調(diào)整?到最佳狀?態(tài)，保證?了中水設(shè)?備的正常?使用。?(1)將?樓內(nèi)通道?照明、大?廳照明、?電梯廳照?明及步梯?間照明等?分出白天?和夜間照?明;在保?證整體照?明需求和?造型完整?有序的前?提下，盡?量減少燈?具使用數(shù)?量，如將?三管或雙?管燈改為?單管照明?，改連排?燈照明為?隔燈照明?方式等。?(2)?對(duì)大功率?機(jī)電設(shè)備?加強(qiáng)巡查?，確保電?機(jī)處于良?好的運(yùn)行?狀態(tài)，提?高效率。?加大控制?設(shè)備的維?護(hù)，減少?大功率設(shè)?備的超停?次數(shù)，降?低功耗。?(3)?對(duì)e棟空?調(diào)機(jī)組加?裝計(jì)量表?，增大電?量核算的?準(zhǔn)確度，?減少公用?電量的分?攤。6?.弱電設(shè)?備維修工?作：(?1)更換?物業(yè)辦公?用電話交?換機(jī)，重?新調(diào)整號(hào)?碼分配和?布線工作?。(2?)對(duì)樓內(nèi)?弱點(diǎn)豎井?進(jìn)行了全?面清潔、?整理工作?。(3?)配合電?信公司進(jìn)?行設(shè)備的?安裝維修?和保養(yǎng)工?作。7?.環(huán)境衛(wèi)?生和設(shè)備?衛(wèi)生方面?。將園區(qū)?內(nèi)的公共?設(shè)備設(shè)施?分為公共?責(zé)任區(qū)和?個(gè)人責(zé)任?區(qū)，每個(gè)?責(zé)任區(qū)都?有專人負(fù)?責(zé)。每日?都要清潔?公共區(qū)域?內(nèi)的衛(wèi)生?和設(shè)備的?衛(wèi)生。定?期清潔個(gè)?人管轄范?圍衛(wèi)生并?定期檢查?，保證配?電室內(nèi)和?設(shè)備間的?設(shè)備干干?凈凈，設(shè)?備無(wú)油漬?、衛(wèi)生無(wú)?死角、保?證設(shè)備正?常運(yùn)行。?一年來(lái)?，工程部?的全體員?工盡心盡?力地為園?區(qū)做了大?量的工作?，不論是?分內(nèi)還是?分外的工?作都能積?極主動(dòng)的?去做，但?是有些工?作還是存?在不足，?與公司的?要求存在?差距。我?們將在今?后的工作?中，認(rèn)真?的去彌補(bǔ)?不足，進(jìn)?一步提高?每位員工?的思想素?質(zhì)及個(gè)人?的技能，?為公司的?發(fā)展做出?最大的貢?獻(xiàn)。物?業(yè)工程部?年終工作?總結(jié)模板?（二）?“未覺(jué)池?塘春草夢(mèng)?，階前梧?葉已秋聲?”，轉(zhuǎn)眼?____?年已經(jīng)過(guò)?去了。在?____?年上半年?，我順利?地通過(guò)了?教師招聘?考試，從?____?月份，開(kāi)?始了我夢(mèng)?寐已久的?教師生涯?。我很慶?幸，有這?樣一個(gè)機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)我?當(dāng)老師的?夢(mèng)想，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心下?，在其他?老師、同?事的幫助?下，在同?學(xué)們的配?合下，我?完成了一?學(xué)期的教?學(xué)工作，?現(xiàn)將工作?情況總結(jié)?如下：?一、關(guān)于?教學(xué)方面?在教學(xué)?設(shè)計(jì)上，?我從最初?的單純模?仿到有了?自己的理?解與思路?，明確了?語(yǔ)文的板?塊教學(xué)，?我知道要?想跑先要?走得穩(wěn)，?從板塊教?學(xué)開(kāi)始打?磨自己的?教學(xué)，練?好語(yǔ)文教?學(xué)基本功?。在課?堂臨場(chǎng)表?現(xiàn)上。初?登講臺(tái)，?為了緩解?緊張情緒?，總是不?自覺(jué)地走?來(lái)走去，?教態(tài)不夠?穩(wěn)重，經(jīng)?過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo)教師?的指正和?幫助，已?經(jīng)基本改?正這一問(wèn)?題，合理?規(guī)劃課堂?上站講臺(tái)?時(shí)間、走?動(dòng)時(shí)間及?站在學(xué)生?中間與他?們近距離?交流的時(shí)?間。在教?學(xué)語(yǔ)言方?面，注重?環(huán)節(jié)之間?的過(guò)渡，?注重對(duì)學(xué)?生的即時(shí)?而有針對(duì)?性的評(píng)價(jià)?，變換評(píng)?價(jià)語(yǔ)言，?增加課堂?的靈動(dòng)性?。除此之?外，注重?與學(xué)生們?的眼神交?流，從他?們的眼睛?里讀出他?們的贊許?、疑惑或?對(duì)某些問(wèn)?題的不認(rèn)?同，及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?節(jié)奏。?二、關(guān)于?班級(jí)管理?方面十?分感謝學(xué)?校對(duì)青年?教師的培?養(yǎng)，不僅?有教學(xué)指?導(dǎo)老師，?在班級(jí)管?理方面，?學(xué)校也指?定了指導(dǎo)?老師。從?建班最初?