議論文閱讀課件

議論文閱讀課件第1頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

第2頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、議論文三要素：論點(diǎn)論據(jù)論證１、論點(diǎn)：

論點(diǎn)：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的。第3頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月怎樣找準(zhǔn)文章的論點(diǎn)？（一）弄清作者議論的問(wèn)題及所持的觀點(diǎn)。例：《成功》論題：談?wù)勱P(guān)于“成功”。（話題）論點(diǎn)：天資＋機(jī)遇＋勤奮＝成功。第4頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月２、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：（一）、看題目（二）、看開(kāi)頭（三）、看結(jié)尾（四）、看中間（五）、自己歸納第5頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）注意論點(diǎn)在文章中的位置A.明確型（可在文中直接找原句）1、論點(diǎn)在文章的開(kāi)頭。

A.開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮出觀點(diǎn)《談骨氣》B.通過(guò)一個(gè)故事引出中心論點(diǎn)?！冻墒斓牡竟葧?huì)彎腰》C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心?！度松囊饬x在于承擔(dān)》D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。《閱讀的愉悅》2、論點(diǎn)在文章的末尾。歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心。卒章顯其志?！渡趹n患，死于安樂(lè)》3、在文章中間。第6頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月B.歸納型

文章中沒(méi)有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文章的字里行間中。要通過(guò)閱讀，歸納整理，然后概括出中心論點(diǎn)。第7頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

另外，除了用分析論點(diǎn)在文章中的位置找論點(diǎn)外，還可以試著用以下方法：（1）分析文章內(nèi)容找論點(diǎn)；（2）分析論據(jù)找論點(diǎn)（3）分析題目找論點(diǎn)（三）題目、論點(diǎn)、論題（四）、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)第8頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說(shuō)的謊話也會(huì)淹沒(méi)他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說(shuō)謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛?lè)畛小⑼稒C(jī)鉆營(yíng)的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)。總的來(lái)看，還是做老實(shí)人不吃虧。本文的論點(diǎn)是:

做老實(shí)人不吃虧第9頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書(shū)每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書(shū)不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

第10頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月１、本文的論點(diǎn)是：

勤出智慧２、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫(xiě)出文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)①：

論據(jù)②：

德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說(shuō)家

陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士第11頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）１、論據(jù)的種類(lèi)①事實(shí)論據(jù)是有代表性的事例、史實(shí)。②道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、公理等。第12頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、論證用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過(guò)程和方法。１、論證方法舉例論證道理論證比喻論證對(duì)比論證第13頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月論證方法的作用：①舉例論證：答題技巧：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。

所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對(duì)此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實(shí)、事例論證）

第14頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月②道理論證：答題技巧：使用了道理論證的論證方法，引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。第15頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月③對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題技巧：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

第16頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月④比喻論證：答題技巧：使用了比喻論證的論證方法，以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。第17頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：三要素的關(guān)系：論據(jù)——證明論點(diǎn)——被證明論證——用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程第18頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.論證方式：

①立論：在論證中逐步樹(shù)立自己的論點(diǎn)。②駁論：在論證中以反駁對(duì)方觀點(diǎn)來(lái)樹(shù)立自己的論點(diǎn)。第19頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月議論文分類(lèi)分類(lèi)：立論文：就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡述、證明自己的見(jiàn)解和主張。如《談骨氣》。立論首先要做到對(duì)論述的問(wèn)題有正確的主張。觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充分，有不可辯駁的說(shuō)服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎邏輯。如《最后一次講演》駁論文：駁論是就一定的事件或問(wèn)題，發(fā)表議論，駁斥片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解和主張，從而確立自己的見(jiàn)解和主張。如《“友邦驚詫”論》駁論文批駁對(duì)方的三個(gè)突破口：①直接駁論點(diǎn)。②通過(guò)駁倒對(duì)方論證來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)。③通過(guò)駁倒對(duì)方的論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)

第20頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

有人說(shuō)，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。(1)，沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒(méi)有四個(gè)現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，(2)是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說(shuō)：“歷史認(rèn)為那些專(zhuān)為公共福利從而自己也高尚起來(lái)的人是偉大的”。馬克思又說(shuō)：“任何人，(3)他只為自己而勞動(dòng)，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩(shī)人，（4）他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物?！钡?1頁(yè)，課件共24頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本文段主要的論證方法是什么？用這種論證方法有什么作用？運(yùn)用了道理論證論證方法．作用：引用了馬克思的名言，充分有力地論證了我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)