八年級物理上第一單元(滬粵版)課件

物理課學(xué)習(xí)方法：1、課前三分鐘將書本、資料、尺子、鉛筆、草稿紙等必需品準(zhǔn)備好，放在桌上，不能在老師上課過程中再尋找?。?！2、自學(xué)過程：上課后，有7分鐘的時間進行預(yù)習(xí)，瀏覽課文的同時將知識點畫出，并回答老師提出的問題以及課后習(xí)題。3、精講過程：老師會用26分鐘的時間將重難點進行分析和講解，注意記筆記?。?！4、最后10分鐘的時間盡量完成基礎(chǔ)訓(xùn)練冊或報紙的課堂練習(xí)?。?！這個過程要講究效率?。。?、作業(yè)：新課結(jié)束完成基礎(chǔ)訓(xùn)練和報紙，第二天上午早餐后交上?。?！6、課后根據(jù)自己情況進行鉆研，剛開始較為簡單，但隨著時間的推移，難度增加，不能遇到難題就打退堂鼓，作業(yè)抄一抄，應(yīng)付了事，這是對自己的不負(fù)責(zé)任。問問題是好事，但不是問答案，而是問過程，其他同學(xué)在幫助的時候要注意，只講方法與過程，不能直接告訴答案?。?！理科的學(xué)習(xí)講究的是思路，每次遇到十字路口，自己都要學(xué)會選擇，不能什么都求別人的幫助?。?！困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！第一章：走進物理世界1.1、希望你喜愛物理1.2、測量長度和時間1.3、長度和時間測量的應(yīng)用1.4、嘗試科學(xué)探究1、1希望你喜愛物理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是物理現(xiàn)象？3、認(rèn)識物理學(xué)！2、知道一些偉大的物理學(xué)家及其對世界貢獻。1、為什么先有閃電，后有雷聲？2、為什么冰水放置一會會“冒汗”？3、為什么鳥兒站在高壓電線上，而不觸電呢？答：由于云彩之間的碰撞與摩擦產(chǎn)生了電，振動產(chǎn)生聲；閃電和雷聲是同時發(fā)生的，只不過光傳播的速度（3.0x108m/s）大于聲傳播的速度（340m/s），所以先看見閃電，后聽見雷聲！答：這屬于水蒸氣液化現(xiàn)象，水蒸氣是氣體，當(dāng)氣體遇到較冷的物體時將發(fā)生液化，由水蒸氣變成了小水珠！答：電源分為正負(fù)兩極。在正負(fù)兩極之間連接上導(dǎo)體，電流就會從導(dǎo)體上流過。同樣輸電線也分為火線與零線兩根。在正負(fù)兩極之間連接上導(dǎo)體，電流就會從導(dǎo)體上流過。人體是導(dǎo)體，人的身體較大，在碰到火線和零線時，把兩根電線連在一起，形成短路，人體上就有大電流流過，這就是人觸電身亡的原因。由于小鳥身體較小，它只接觸了一根電線，它的身體和所站在的那根電線是并聯(lián)也可以認(rèn)為導(dǎo)線把小鳥短路了，身體上沒有電流通過；小鳥的腳上表層是角質(zhì)\蠟質(zhì)的，電阻很大，所以它們不會觸電。知識點梳理:1、物理學(xué)（physics）的概念:?

物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué).知識點梳理:2、物理學(xué)推動了社會的發(fā)展①遠(yuǎn)古,簡單機械的發(fā)明和應(yīng)運,使古埃及人建造金字塔②17～18世紀(jì),隨著生產(chǎn)需要和社會的發(fā)展人類社會進入了“蒸汽時代”和“電器時代”.③20世紀(jì)以來,原子能的利用、電子計算機的研制和空間技術(shù)的掌握等,人類進入了一個智能化、信息化的高科技新時代④我國的“神五”、“神八”的成功,中國人已實現(xiàn)了幾千年來的飛天之夢知識點梳理:3、物理學(xué)的召喚----偉大的物理學(xué)家①伽利略（1564—1642、意大利）鐘擺實驗：發(fā)現(xiàn)擺的等時性原理。近代物理學(xué)的研究方法就是伽利略開創(chuàng)的---觀察和實驗。觀察和實驗是進行科學(xué)探究的基本方法，也是認(rèn)識自然規(guī)律的重要途徑。②牛頓（1643-1727、英國）萬有引力：在繼承前輩科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)的物理概念，運用歸納和數(shù)學(xué)分析的方法，總結(jié)出物理運動的定律，發(fā)現(xiàn)萬有引力，構(gòu)建力學(xué)的體系。③愛因斯坦（1879-1955、德國）相對論：16歲時就向自己提出了一個“追光”的問題。愛因斯坦是理性思維的代表，他建立的相對論使人們對時空有了全新的認(rèn)識。學(xué)習(xí)物理學(xué)，既離不開觀察與實驗，也離不開理性思考。1、2測量長度和時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道國際單位制中長度和時間的基本單位，并會進行有關(guān)單位的換算。3、知道什么是誤差！2、知道長度和時間測量的基本工具，并會觀察和使用，且知曉使用方法！單憑人的感覺來比較長短并不可靠，必須借助儀器進行測量，才能得到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。為了進行科學(xué)測量，必須有一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量作為比較依據(jù)，這個標(biāo)準(zhǔn)量就是單位。世界各國沿用單位各不相同，為了方便交流，國際上規(guī)定了統(tǒng)一的單位---國際單位制。長度的國際單位：千米km分米dm厘米cm毫米mm微米μm納米nm米m常見單位：mdmcmmmμmnmkm1×1031×101×101×101×1031×10-31×10-11×10-11×10-11×10-3mm1×1031×10-3進率:1

km=_____m1m=______dm1dm=_____cm1cm=_____mm1mm=_____μm1μm=_____nm100010101000100010下列單位換算的算式中，正確的是（）A.7.5m=7.5x100=750cmB.7.5m=7.5x100cm=7.5x102cmC.7.5m=7.5mx100cm=750cmD.7.5m=7.5mX100=750cmB2.38x104um=

dm3.6x10-4m=

cm2.3836測量長度的基本工具：刻度尺注：同學(xué)們平常畫圖用的是毫米刻度尺，毫米刻度尺只是刻度尺的一種。常用工具：毫米刻度尺、三角板、皮尺、卷尺比較精密的工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測微器認(rèn)識刻度尺：01234(cm)零刻度線量程分度值量程：測量范圍（決定了一次測出的最大值）分度值：刻度尺上最小的一格所代表的長度（測量精準(zhǔn)程度的決定因素）本刻度尺的量程是_________cm,分度值是_______cm。0—4.50.1刻度尺的使用方法使用刻度尺前，要注意觀察它的零刻度線是否完整、量程和分度值。刻度尺要緊靠被測物體，零刻度線要對準(zhǔn)被測物體的一端（一般指左端）。讀數(shù)時，視線要正對刻度線，垂直刻度尺。數(shù)據(jù)記錄時，要記錄準(zhǔn)確值、估計值（估讀到分度值的下一位）和單位。0cm123450cm123453.2cm3.15cm測得一木板長14.51dm，這個測量結(jié)果的準(zhǔn)確值是______，估計值是______，所用刻度尺的最小刻度是______。14.5dm0.01dm0.1dm如果刻度尺的零刻度線模糊不清怎么辦？答：可以確定刻度尺上一點為零刻度線，測量結(jié)果減去確定零刻度線的數(shù)值。測量誤差：一個物體的長度只有一個真實值，測量值和真實值之間總存在著差異。物理學(xué)中，把測量值和真實值之間的差異叫做測量誤差。測量誤差能不能避免？測量誤差是真實存在的，不可避免！但可利用多次測量取平均值的方法減小誤差。（方法有：選取精密測量儀器，改進測量方法等。）例:某同學(xué)用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結(jié)果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，則這個物體的長度為________.24.70cm平均值保留到分度值的下一位（與計算結(jié)果數(shù)位相同）測量錯誤能不能避免？測量錯誤是因為操作不正確而導(dǎo)致的，是可以避免的。時間的國際單位：秒s常見單位：時h分鐘min毫秒ms微秒μs納秒nshminsμsns1×601×601×1031×1031/601/601×10-31×10-3ms1×1031×10-31

h=_____s1min=______s1s=_____ms1s=_____us1s=_____ns1ns=_____ms360060100010610910-6測量時間的基本工具：停表注：我們通常用的秒表是停表的一種。包括電子停表、機械停表。常用工具：擺鐘、機械表、電子表、石英表。031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314讀數(shù)訓(xùn)練0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213141、下列物體長度，接近1dm的是（）A.乒乓球的直徑 B.拳頭的寬度C.火柴盒的長度 D.保溫瓶的高度2.在下列現(xiàn)象中經(jīng)過的時間最接近1s的是（）A.人眼睛迅速一眨 B.人心臟跳動一次C.人正常呼吸一次 D.人打一次哈欠BB練一練下表是國家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是（）A.mB.cmC.nmD.mm鞋的尺碼3637383940光腳長度230235240245250D一根鋼管，已測得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，讀數(shù)如圖所示.由此得鋼管外徑是

cm，鋼管壁的厚度是

mm.1.305.81、3長度和時間測量的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、長度的特殊測量方法有哪些？3、了解自己身上的“尺”和“表”2、利用量筒或量杯測液體和固體的體積。15根0cm12345像一根鉛筆芯的直徑小于刻度尺的分度值，就不能用刻度尺直接測量了，需要通過間接的方法來測量，下面我們來看看間接測量長度的方法。（1）、累積法例：測量一張紙的厚度。刻度尺不能直接測量，可測量相同100張紙的厚度，結(jié)果再除以100得到。（2）、化曲為直法例：要測A點到B點的距離，可以用細(xì)線（不可拉伸）與曲線重合，再測量拉之后的細(xì)線。（3）、滾輪法：

例：出租車計價、汽車?yán)锍瘫磔喌闹荛L乘以圈數(shù)（4）、化整為零：例：把被測物體分為若干等份，用刻度尺測出每份線段的長度（或圓規(guī)）。AB1、長度的特殊測量20406080100mLmL10203040502、測量不規(guī)則形狀物體的體積實驗室常用量筒和量杯測不規(guī)則物體的體積。圓柱形圓錐形量筒的刻度線均勻分布量杯的刻度線分布不均勻，上密下疏。mL102030405026mL讀數(shù):如果量筒或是量杯里液面是凹形的，觀察時要以凹形的底部為準(zhǔn)。若量筒或量杯里的液面是凸形的，觀察時要以凸形的頂部為準(zhǔn)。視線與凹形的底部相平mL102030405026mL視線與凸形的頂部相平mL1020304050讀數(shù)偏大讀數(shù)正確讀數(shù)偏小視線與液體的凹凸面相平。例：用量筒測量一不規(guī)則石塊的體積（排水法測體積）。1、儀器：2、步驟：發(fā)散與思考：量筒（1個）、細(xì)線（1根）、待測石塊、水、燒杯（1個）（1）根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)牧客病＃?）用量筒取適量的水，記下此時液面的示數(shù)V0。（3）用細(xì)線拴住石塊，緩慢放入量筒中，使石塊全部浸沒在水中。記下此時液面的示數(shù)V1。（4）待測石塊的體積V=V1-V0。（5）收拾整理好儀器。（1）V0和V1的測量順序能否顛倒，有什么影響？（2）怎樣測量一塊不規(guī)則木塊的體積。（難點為木塊漂浮在水中）（3）怎樣測量一食鹽塊的體積。（難點為食鹽會在水中溶解）解答：（1）若先測V1，則需將石塊撈出，才可測V0，但石塊撈出將蘸有水，導(dǎo)致V0

偏小，則V=V1-V0

結(jié)果偏大。（2）可利用“細(xì)針壓入法”，即先用細(xì)針將被測物體壓入（完全浸沒）在量筒（杯）中，在讀數(shù)。（3）將食鹽塊放入盛有飽和食鹽水的量筒中，食鹽不會溶解，這樣再利用量筒（杯）測量食鹽塊體積。體積的國際單位立方米m3常用單位：

1dm3=1L（升）1cm3=1

mL（毫升）1m3=103dm3=106

cm31L=103

mL你身上的“尺”和“表”尺：（1）目測法

（2）手測法

（3）步測法表：脈搏：靜心時，測出自己一分鐘脈

搏跳動次數(shù)，再來利用脈搏

的跳動估計時間。1、4嘗試科學(xué)探索學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道科學(xué)探究的一般過程和要素2、知道什么是“控制變量法”“都是奶糖惹的禍”生活中的探究:都是奶糖惹的禍哥哥,我要吃糖!被爸爸放在哪里了?提出問題都是奶糖惹的禍1、提出問題糖在哪里都是奶糖惹的禍可能在爸爸的床下!可能在櫥柜里!猜想與假設(shè)都是奶糖惹的禍1、提出問題2、猜想與假設(shè)都是奶糖惹的禍太高了......制定計劃都是奶糖惹的禍1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、制定計劃哥,我們快去!都是奶糖惹的禍實施計劃都是奶糖惹的禍1、提出問題2、猜想與假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃都是奶糖惹的禍哥,我們再想想辦法!分析與論證、交流與合作都是奶糖惹的禍提出問題猜想與假設(shè)制定計劃實施計劃分析與論證、交流與合作“擺的奧秘”我們也能科學(xué)探究

某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因為風(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地擺動。他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個疑問；假如吊燈受到強風(fēng)吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎？伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細(xì)心地測定擺動的時間。結(jié)果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學(xué)中擺的等時性原理。后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，多年以后，荷蘭物理學(xué)家惠更斯進一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。思考問題：

1．伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？

2．伽利略提出了什么問題？并做出什么樣的猜想？

3．伽利略怎樣證實了自己的猜想？

4．科學(xué)家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？

小慧家的擺鐘走快了，請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下，擺鐘走時就準(zhǔn)了。你知道嗎哇，真厲害！怎么擰幾下走時就準(zhǔn)了?我們猜猜看

這個擺來回擺動的時間由什么決定呢?擺錘的輕重

擺的長短擺角的大小1.許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)源于

觀察。2.科學(xué)探究必須提出疑問和假設(shè)。一、

提出問題鐘擺擺動的快慢由什么因素決定的？提出問題有時比解決問題更重要。二、猜想與假設(shè)沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。擺錘的輕重偏離角度的大小擺的長短擺鐘所處的地理位置其它……

方法規(guī)律：

在實驗探究過程中，要想探究一個變量，必須控制其他的變量不變，這種研究問題的方法，叫做控制變量法。

設(shè)計：1、可以用細(xì)線拴小球代替鐘擺

2、擺擺動的時間可以用秒表測出鐵架臺細(xì)線小球刻度尺三、制定計劃與設(shè)計實驗方案一：

驗證擺動快慢是否與擺球的輕重有關(guān)。使用兩個擺裝置，在其它條件相同的情況下（如細(xì)線長，偏離角度），改變球的質(zhì)量，驗證兩組擺擺動的快慢是否一致。輕球重球方案二：

驗證擺動快慢與擺線的長短的關(guān)系，同樣保持其它條件相同。擺線短擺線長方案三：

驗證擺動快慢與擺角的大小的關(guān)系，同樣保持其它條件相同。擺角小擺角大四、進行實驗與收集證據(jù)實事求是認(rèn)真細(xì)心塑料球金屬球2010時間/t擺動次數(shù)小球種類1、探究擺動快慢與擺球的輕重是否有關(guān)991818160802010時間/t擺動次數(shù)擺線長/cm3、探究擺動快慢與擺線的長短的關(guān)系四、進行實驗收集證據(jù)60302010時間/t擺動次數(shù)擺動角度2、探究擺動快慢與擺角的大小的關(guān)系99181818253650五、分析與論證

擺線長度相等時，擺球的擺動快慢與擺球的輕重（材料）無關(guān)；

擺球擺動一次的時間只跟擺線的長短有關(guān)；擺線越長，擺球的擺動越慢。六、評估探究過程進行評估是非常必要的。評估一般包括以下方面：（1）實驗數(shù)據(jù)測量的是否準(zhǔn)確，怎樣做能夠使誤差更??；（2）實驗的結(jié)論與生活經(jīng)驗和實實是否符合；（3）那些實驗前沒有考慮到的因素可能對實驗產(chǎn)生影響；（4）實驗過程中遇到了哪些困難，是怎樣解決的，有什么經(jīng)驗和教訓(xùn)等等?？茖W(xué)探究的要素提出

問題交流與合作猜想與假設(shè)

評估分析

與論證

制定計劃與設(shè)計實驗

進行實驗與收集證據(jù)探究實驗的先驅(qū)——伽利略小結(jié)：IT產(chǎn)業(yè)里進行編程的技術(shù)員中流行一句話：只怕想不到，不怕做不到，科學(xué)的方法都是從大膽假設(shè)開始的。議一議

你有沒有過你認(rèn)為很荒唐，也不可能實現(xiàn)的想法嗎？提出來供大家討論一下，說不定是行得通的哦課堂測評1、________是進行科學(xué)探究的第一步。2、牛頓說過，沒有________，就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。在科學(xué)探究中，猜想與假設(shè)是以自己的_______與_______為基礎(chǔ)做出的一種試探性解釋。3、科學(xué)探究的過程是由提出問題、________、制定計劃與設(shè)計實驗、________________、_____________、評估和交流七個要素組成，其中_______是貫穿整個過程不可缺少的重要因素。提出問題大膽的猜測經(jīng)驗知識猜想與假設(shè)進行實驗與收集證據(jù)分析與論證交流課堂測評4、（江蘇常州中考）體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下，“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的（）A、提問 B、猜想 C、實驗 D、得出結(jié)論5、下列測量時間的工具中，利用了“擺的等時性原理”的是()

A、機械表 B、沙漏 C、擺鐘 D、停表6、關(guān)于物理實驗，下列說法正確的是（）A、不必自己動手去實驗，只要看別人如何做，記住結(jié)果就行了

B、實驗得到的數(shù)據(jù)跟老師的不相符時，可