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文檔簡介
考生姓名:準考證考生姓名:準考證編號:2/2收集整理,僅供參考2022年南昌工學院教師招聘考試
筆試試題(綜合測試)(滿分100分時間120分鐘)【說明】
1.遵守考場紀律,杜絕違紀行為,確保考試公正;
2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號;
3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.教師威信的形成,有多個因素在起作用,下列不屬于作用因素的是()。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師言行一致C.教師高尚的道德品質D.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關心【答案】:D2.下列選項中,不利于高校教師威信的維護與提升的是()。A.作風果斷、讓學生有畏懼心理B.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度C.言行一致、為人師表D.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神【答案】:A3.荀況說:“師術有四,而博習不與焉。尊嚴而憚,可以為師;蓍艾而信,可以為師;誦說而不陵不犯,可以為師;知微而論,可以為師?!毕铝杏^點沒有體現荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是()。A.品德為師B.專業(yè)為師C.身正為師D.經驗為師【答案】:C4.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析,不斷提升實踐的合理性,逐步成為學者型教師的過程是()。A.學歷進修B.教學反思C.校本研修D.崗位培訓【答案】:B5.托爾斯泰說:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師?!边@意味著教師要()。A.尊重學生、信任學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.嚴格要求學生,對學生一視同仁D.關心學生、了解學生【答案】:A6.“給學生一杯水,自己得有一桶水”,體現了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.淵博的專業(yè)知識B.先進的教育理念C.終身學習的意識D.崇高的職業(yè)道德【答案】:A7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.注重實踐教學B.加強理論教學C.教育與生產勞動相結合D.實現素質教育【答案】:C8.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價,其中最為基礎的評價是()A.來自政府和和社會的外部評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】:D9.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.見賢思齊B.學而時習之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責于人【答案】:D10.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.分析研究B.宏觀研究C.開發(fā)研究D.微觀研究【答案】:D11.大學生基本組織形式是()A.社團B.班級C.年級D.院系【答案】:B12.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是()A.思想政治工作B.實踐教學C.研究生教學D.本科教育【答案】:D13.與遵從相比,認同更深人一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的()。A.積極性B.內化性和意志性C.適應性和社會性D.自覺性、主動性和穩(wěn)定性【答案】:D14.以個人感知過的事物的具體形象為內容的記憶是()。A.語義記憶B.動作記憶C.形象記憶D.情境記憶【答案】:C15.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出,人的最高層次需要為()A.安全的需要B.自我實現需要C.生理需要D.尊重的需要【答案】:B16.認知心理學的創(chuàng)始人是()。A.馬斯洛B.杜威C.紐厄爾D.華生【答案】:C17.在高等教育中,因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是()。A.管理多樣化B.機構多樣化C.客體多樣化D.主體多樣化【答案】:B18.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現()。A.退化作用B.投射作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】:B19.問題解決的過程包括發(fā)現問題、理解問題、提出假設和()。A.思維程序B.論證假設C.調查研究D.驗證假設【答案】:D20.不屬于個案研究法的特征的是()A.研究對象的特殊性B.資料來源的多元化C.實施方法的綜合性D.研究結果的普適性【答案】:D21.我國實施"2011工程"的主要目標是()A.促進高等教育的多樣化B.盡快實現高等教育普及化C.打造若干所具有世界先進水平的一流大學D.推動高校內部以及高校內外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展【答案】:D22.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()。A.性格B.氣質C.能力D.動機【答案】:C23.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于()。A.聚合思維B.記憶C.認知D.發(fā)散思維【答案】:A24.教師最基本的工作是()。A.社會服務工作B.科研工作C.育人工作D.教學工作【答案】:D25.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色,它主要反映的文化形態(tài)是()。A.校園精神文化B.校園制度文化C.校園行為文化D.校園物質文化【答案】:D26.小明原來見了陌生人就躲避,上幼兒園一個月后,小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類,這里發(fā)生()的學習。A.動作技能B.言語信息C.態(tài)度D.智慧技能【答案】:C27.“三歲看大,七歲看老”體現了哪種因素對人格發(fā)展的影響()。A.自然物理因素B.社會文化C.家庭環(huán)境D.早期童年經驗【答案】:D28.依法執(zhí)教的重點是()。A.教育法律的遵守B.教育立法C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育,依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法學教育和研究【答案】:C29.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為,教師專業(yè)知識的核心是()。A.教育背景的知識B.課程知識C.教學設計的知識D.教育內容的知識【答案】:B30.()是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.研究生教育B.職前學歷教育C.職后學歷教育D.師范教育【答案】:D31.雅典的第一個永久性高等教育機構是()。A.柏拉圖的學園B.呂克昂C.希波克拉底醫(yī)學校D.君士坦丁堡大學【答案】:A32.義務教育法規(guī)定,實施義務教育,不收()。A.雜費B.學費、雜費C.學費D.學費、雜費、住宿費【答案】:B33.基于科學知識構建的大學課程稱為()。A.高深學問課程B.科學課程C.普遍知識課程D.多元教育課程【答案】:A34.不屬于自由應答型試題的是()。A.多選題B.填充題C.簡答題D.論述題【答案】:A35.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的,情感上是熱愛的,并將其看作自己的行動指南,這說明該教師所處于的角色形成階段是()。A.角色實踐B.角色認知C.角色認同D.角色信念【答案】:D二、多選題36.不合理信念的特征有()。A.過分概括B.絕對化要求C.認知偏差D.糟糕至極【答案】:ABD37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程,也叫做()A.印象整飾B.印象提升C.印象形成D.印象控制【答案】:AD38.以學科或專業(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是()。A.專業(yè)教育B.高等教育C.基礎教育D.職業(yè)教育【答案】:AB39.關于光明磊落,其含義是指()。A.胸懷坦白B.心情舒暢C.不含私心D.性格直率【答案】:AC40.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是()。A.原始社會沒有專門人員從事教育活動B.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的,非官莫屬C.奴隸社會教育活動實現專門化,教師成為一種專門職業(yè)D.資本主義社會,師范教育興起,揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁【答案】:ACD41.河南考題:記憶的品質有()。A.記憶的廣闊性B.記憶的精確性C.記憶的準備性D.記憶的持久性E.記憶的敏捷性【答案】:BCDE42.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()。A.科研工作與勞動付出的矛盾B.科研協(xié)作中的矛盾C.科研工作與教學工作的矛盾D.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾【答案】:BCD43.作為高校教師,在參與科學技術的研究和應用開發(fā)活動時應該具備的道德品質有()。A.要有強烈的教育和科研工作責任感B.要有開拓進取和創(chuàng)新的現代人格C.要自覺地學習和應用新知識D.要努力平衡家庭和工作之間的關系【答案】:ABC44.學校團體心理輔導中,發(fā)展性團體的主要功能包括()A.預防功能B.治療功能C.教育功能D.矯正功能【答案】:AC45.下列說法中,哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)()。A.勿以惡小而為之,勿以善小而不為B.己所不欲,勿施于人C.君子慎獨D.吾日三省吾身【答案】:BC46.我國高等學校的內部治理主要包括()。A.教育行政部門保障高校自主辦學B.學科加強治理C.高校管理人員改進治理D.教師參與治理【答案】:BCD47.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是()。A.便捷性B.導向性C.客觀性D.科學性【答案】:BCD48.下列哪些方法可以促進職業(yè)道德修養(yǎng)的提高()。A.積善的方法B.慎獨的方法C.學習的方法D.自我批評的方法【答案】:ACD49.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()A.巧溝通B.常宣傳C.多落實D.細管理E.勤警示【答案】:ABCD50.高??蒲畜w制改革應注意()。A.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人B.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制C.應加強行政管理D.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識E.解放思想、更新觀念【答案】:ABDE51.大學生心理健康教育的目標是()。A.充分發(fā)揮學生的潛能B.有更多的積極情緒體驗C.建立良好的人際關系D.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展【答案】:AD52.[]嚴謹治學的道德意義有()A.
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