濰柴WP-柴油機裝配培訓教學課件

濰柴WP柴油機裝配培訓濰柴WP柴油機裝配培訓濰柴WP柴油機裝配培訓◎裝動綠色動力國際濰柴WP5/7柴油機裝配培訓(初稿)20149◎裝動綠色動力國際濰柴目錄★部件裝配★總裝裝配◎裝砌一、國家義務教育財政撥款雙軌制的制約我國農(nóng)村的義務教育由鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府以教育統(tǒng)籌的形式向農(nóng)民征收，等于由農(nóng)民自己掏錢解決國家要求的義務教育問題。現(xiàn)實中，農(nóng)民工隨遷子女離開了農(nóng)村之后，由于繳納的教育統(tǒng)籌費用沒有根據(jù)流動人口的就業(yè)流向在地區(qū)間轉動，因此隨遷子女所在地的城市義務教育財政支出中并沒有包含流動人口子女的教育經(jīng)費。而隨遷子女在流入地上學會增加流入地政府的教育負擔費用，給當?shù)氐慕逃?jīng)費造成壓力。公辦學校由于享有政府財政撥款和教育部門的重視而占據(jù)了城市的絕大部分教育資源，民辦學校則由于依賴于民間投資，資金不穩(wěn)定且長期處于短缺狀態(tài)，同時由于民辦學校升學率低，管理混亂等問題而不受教育部門的重視，導致民辦學校教育資源的嚴重短缺。后果就是在這里上學的孩子很難享受到規(guī)范良好的教育，導致農(nóng)民工隨遷子女教育的畸形發(fā)展。二、農(nóng)民工隨遷子女義務教育專項經(jīng)費投入不足《關于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育工作的意見》（以下簡稱意見）第五條規(guī)定：“建立進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務教育的經(jīng)費籌措保障機制。流入地政府財政部門要對接收進城務工就業(yè)農(nóng)民子女較多的學校給予補助。城市教育費附加中要安排一部分經(jīng)費，用于進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育工作”。教育費附加是指對繳納增值稅、消費稅、營業(yè)稅的單位和個人征收的一種附加費。它的主要用途是發(fā)展地方性教育事業(yè)，擴大地方教育經(jīng)費的資金來源。也就是說，向農(nóng)民工隨遷子女劃撥的教育經(jīng)費中，不包括財政性教育經(jīng)費；而且這種附加費，也只是有一部分被用來支持隨遷子女的義務教育工作。由此可以看出，這部分資金數(shù)量非常有限，對龐大的農(nóng)民工隨遷子女教育經(jīng)費缺口來說也只是杯水車薪。三、我國城鄉(xiāng)二元化戶籍制度的制約從2000年下半年起，我國城鄉(xiāng)二元化的體制開始被逐步打破。然而，以戶籍為依據(jù)建立起來的二元化格局仍然沒有被徹底改變?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定：“適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學”。由此可以看出，我國義務教育的進行依然是以戶籍制度為依托的。根據(jù)“地方負責，分級管理”這項原則，適齡兒童的義務教育主要由戶籍所在地政府負責，教育經(jīng)費按照當?shù)厮y(tǒng)計的適齡兒童的數(shù)量撥發(fā)。因此，對于在城市里沒有戶籍的隨遷子女來說，他們的教育就成了問題。無論在哪個城市，只要離開了自己的戶籍所在地，教育公平對于他們而言就無法實現(xiàn)。四、政策不夠明晰和完整配套《意見》第五條中的“城市教育費附加中要安排一部分經(jīng)費”，這里的“一部分”指向不明確，流入地政府在執(zhí)行的時候，很難把握好度：如果經(jīng)費太少，對于巨大的農(nóng)民工子女教育資金缺口出來說顯然不夠；如果太多，當?shù)卣y以承受。因此，在制定政策的時候，如果有合理的參照標準，執(zhí)行起來就比較容易了。相反，在《意見》第六條中這樣規(guī)定：“流入地政府要制定進城務工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務教育的收費標準，減免有關費用，做到收費于當?shù)貙W生一視同仁”。“一視同仁”這個詞用的很確切，不會產(chǎn)生任何歧義，學校的執(zhí)行的時候，就知道應該怎樣做才是符合政策要求的，怎樣做是不符合政策要求的。事實上，這樣的例子在相關法律法規(guī)和文件中還有。這些詞的使用，會讓地方政府在執(zhí)行政策的時候就無法把握政策執(zhí)行的“度”，因此會大大降低政策的執(zhí)行效率。此外，政策中有些地方還不夠完整和配套。以《意見》為例，它對流入地教育行政部門、公安部門、發(fā)展改革部門等都提出了明確的工作要求，這很有利于各個部門聯(lián)合開展工作，更好地解決農(nóng)民工隨遷子女教育問題。但是，有些規(guī)定的具體實施細則卻至今沒有出臺。例如，第六條有這樣的規(guī)定：“通過設立獎學金、減免費用、免費提供教科書等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的進城務工就業(yè)農(nóng)民子女就學。但是，這個規(guī)定具體怎樣實施，是各個地方根據(jù)自己的實際情況規(guī)定具體的實施細則，還是中央統(tǒng)一規(guī)定實施辦法，條文中卻沒有具體說明”。如果沒有具體的配套措施，一項不完整的措施會讓地方政府在實施的時候無法做到真正的“有法可依”，因此也會造成政策執(zhí)行不力。五、小結農(nóng)民工隨遷子女的教育問題從1995年開始就已經(jīng)進入我們的視野。從那時開始，政府和相關部門已經(jīng)就已經(jīng)開始著手解決這個問題，并且取得了很明顯的成效，這個問題在很大程度上得到了解決。接下來，中央政府可以通過中央加大財政轉移支付力度、安排農(nóng)民工子女義務教育專項資金、進行改革戶籍制度縮小城鄉(xiāng)差別和提高政策制定的準確性和完整性這些方法進一步解決這個問題。任何問題的解決都不是一蹴而就的，但是我相信，在中央政府的領導下，通過各級機關、社會各界的大力支持和獻言獻策，農(nóng)民工隨遷子女義務教育不公平問題一定可以得到解決。近幾年來，各級政府制定相關政策，解決進城務工農(nóng)民工子弟入學問題，已經(jīng)得到很大的改觀?，F(xiàn)在我們注意力應該轉移到農(nóng)民工子弟教育中的具體的微觀的問題上，如怎樣培養(yǎng)良好習慣、優(yōu)良品格、良好氣質(zhì)、健康心理以及學業(yè)水平等，使他們成為對社會有用的優(yōu)秀的人才，不能僅僅停留在能上學上，而應該上升到能學好上。在這個問題上，武漢市京漢學校，不斷的實踐，不斷的探索，不斷的研究，獲得了一些經(jīng)驗，取得了一些成績。該校是公辦九年一貫制，小學有22個班，800多學生，初中有19個班，800多個學生，其中85%是農(nóng)民工子弟學生。近幾年來，學校非常重視學生的養(yǎng)成教育，關注良好習慣的培養(yǎng)。一、農(nóng)民工子弟的優(yōu)良品質(zhì)農(nóng)民工子弟隨父母進城，他們遺傳著、攜帶著中國農(nóng)民的優(yōu)良品質(zhì)，他們在城市里生活和學習，又賦予他們新的優(yōu)良品質(zhì)。1.勤勞。絕大多數(shù)同學會做飯、洗衣、掃地，帶弟弟妹妹等家務。有的還幫父母看店看攤、進貨、端盤洗碗等經(jīng)營性的勞動。隨父母做做電工、焊工、修理、理發(fā)等手藝活。他很勤勞，能吃苦。2.節(jié)儉。受家庭經(jīng)濟狀況和父母的影響，他們節(jié)約用錢，很少亂花錢，把零用錢甚至生活費都攢起來。平時帶水上學，很少買零食，基本不在外就餐；穿著樸素，一般穿校服，基本不買玩具。3.善良，樂于助人。在學校，只要同學有困難他們都會自覺的幫；在社區(qū)，他們會幫鄰居看家，看小孩，幫行動老人做一些小事；在路上，他們會幫人提東西，幫人推車等。有愛心，關心人，幫人是他們一種自覺的行為。無論是同學還是老師病了，他們會三五個一起看望；無論是哪個同學家里有困難，他們自發(fā)的三毛五毛地捐助。4.感恩。俗話說，窮苦的孩子最知恩。對老師感恩，老師的鼓勵、關心，他們銘記在心；對父母感恩，他們都想將來賺錢，讓父母過好日子；對同學感恩，同學的友誼、關心、幫助，他們都心存感激。除此之外，他們還有獨立自強、勤奮上進、熱情樸實等優(yōu)良品質(zhì)。二、農(nóng)民工子弟不良習慣農(nóng)民工子弟隨父母居住在城鄉(xiāng)結合部，或城中村，社區(qū)居民多為外來務工人員，對其子女的行為習慣有相當大的影響，農(nóng)民工子弟存在一些不良習慣。1.衛(wèi)生習慣差。農(nóng)民工子弟最不好的習慣就是不講衛(wèi)生。個人衛(wèi)生方面，衣著不整不潔，頭發(fā)蓬亂，身上散發(fā)出臭味，桌上書包里經(jīng)常有垃圾。在公共衛(wèi)生方面：隨手亂扔垃圾，亂寫亂畫，隨地吐渣。2.學習習慣差。沒有學習目標，上課不聽講，講話，吃東西，玩玩具，睡覺，下位，逗鬧等等，各種現(xiàn)象都有。對學習毫無興趣；不做作業(yè)，連作業(yè)本、課本都弄丟；不讀課外書籍，字寫得亂七八槽，錯別字太多；考試時睡覺，作弊，或干脆不做。此外，他們還有愛吃零食、撒謊、隨便拿別人東西等不良習慣。3.文明禮儀差。文明禮儀程度，代表民族的文明水平，國人的素質(zhì)。農(nóng)民工子弟文明習慣差表現(xiàn)在：坐：上課坐得歪歪斜斜，趴著，撐著，靠著等各種姿勢都有；行：走路不是靠右有序行走，而是奔跑、追趕、瘋鬧、推拉；站：集合站隊，隊伍不整齊，講話聊天；言：臟話、粗話，罵人，取綽號，見面不打招呼，缺乏禮貌。4.自制力差，紀律性較差。距中學生日常行為規(guī)范要求的差距較大。無論是上課，做操，還是其它大型活動，都有各種違紀行為。時間觀念差，做事節(jié)奏慢，上學、集合、做操等等，慢慢騰騰，拖拖拉拉，自由散慢，集體觀念不強，整體意識薄弱，缺乏自我控制力。此外，他們還有愛吃零食、撒謊、隨便拿別人東西等不良習慣。三、加強農(nóng)民工子弟養(yǎng)成教育的幾點探索。學生的成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。好的習慣終身受益，而好的習慣又從日常行為的點滴做起，行為決定習慣，習慣決定命運。農(nóng)民工子弟的養(yǎng)成教育遠比一般人想像的難，任務更艱巨，原因是多方面的。有來自父母的，他們忙于生計，沒有時間管教孩子，文化水平低，教育子女的能力差，對子女的教育也不重視；有來自社區(qū)的，他們生活的社區(qū)農(nóng)民工子弟多，相互影響；有來自自身，自已缺乏管教，放任自流，不良習慣較多，積習難改；有來自學校的，農(nóng)民工子弟學校硬件和軟件方面相對偏弱。全國農(nóng)民工子弟達到2000多萬，是一個巨大的潛在的勞動力群體，他們是國家、社會的重要成員，無論多難，作為農(nóng)民工子弟的教育者都有責任和義務，教育好、培養(yǎng)這批未來的建設者和接班人。1.開展全方位調(diào)查，摸清學生習慣特點。①日常觀察。要求每位老師都認真觀察學生的行為習慣。包括對上課時的坐、站、發(fā)言，下課時的行走、說話，集合時的隊形，平時衣著，同學的交往等行為作仔細的觀察。②全面家訪。到每個學生家里家訪，通過與家長的交談，了解情況，深入社區(qū)走訪鄰居了解實情。③問卷調(diào)查。列舉一系列有關行為習慣方面的問題對學生進行問卷調(diào)查。對問卷結果分析，摸清學生的行為習慣。④研討交流，組織教師討論，交流，形成比較一致的看法，總結學生行為習慣特征。2.制定“三三”教育規(guī)劃，分階段實施養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要從小抓起，從娃娃抓起，學校從學生不良習慣的具體實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征及成長規(guī)律，按照從外在的表象的習慣抓起，上升到內(nèi)在的理性習慣的，科學地制定了“三三”養(yǎng)成教育規(guī)劃。小級低年級（1―3年級）為養(yǎng)成教育的起始階段：主要目標是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，要求是：講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；坐立行走要有正確姿勢；對人要有禮貌。小學高年級（4―6年級）為良好習慣的形成階段：主要目標是培養(yǎng)良好的學習習慣和日常禮儀。要求是：認真聽講，按時完成作業(yè)，學會課外閱讀；懂得與人交往的基本禮儀及公共場合的行為和語言文明。初中（7―9年級）為養(yǎng)成教育的提升階段。主要目標是自我控制和誠實守信。要求是培養(yǎng)自制力和自律性，控制自己的言行和情緒；讓誠信成為一種習慣和品質(zhì)。3.以實踐教育為主導，在活動中培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的形成，不能靠說教，靠行動，靠日積月累。學校確立以實踐為主導，在實踐中培養(yǎng)良好習慣的思路。①開展志愿者服務實踐。學校成立了“二七”紀念館小講解員志愿者，鐵路小衛(wèi)士志愿者，社區(qū)環(huán)保志愿者，學雷鋒志愿者等志愿者組織。志愿者每周開展活動，既有學校組織的集體活動，又有人個自發(fā)的活動，通過“走出校門，走進社會，服務他人，提升自我”的志愿者活動，讓學生在志愿者服務活動中培養(yǎng)優(yōu)良的行為習慣。②開設實踐課校本教材。在實踐活動中，培養(yǎng)學生的良好習慣?，F(xiàn)已開發(fā)《剪紙藝術》、《尋訪“二七”遺跡》、《綜合實踐課》、《紅色旅游》、《趣味文體活動課》等實踐活動課，通過校內(nèi)校外的集體活動，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生良好的行為、語言、文明、環(huán)保、紀律、自律的習慣和品質(zhì)，這些校本課程，目標明確，有針對性，對學生進行養(yǎng)成教育，收效顯著。③重視常規(guī)教育，建立長效機制。建章立制，每個班根據(jù)實際情況，制定行為習慣的班紀班規(guī)及各項制度，天天檢查落實，久而久之，就會形成良好的習慣。發(fā)揮激勵教育的作用，全校設立諸如衛(wèi)生標兵、文明標兵、紀律標兵之類獎勵，一周一評，讓每個同學都找到自己的閃光點，對自己的行為習慣有自信能自律，從改掉不良習慣?；突W互補，共同成長，每個同學用自己的好習慣去幫另一同學在這一方面不良習慣，自己的不良習慣又由別人幫助，既幫人又被人幫，相互學習，各自改掉壞毛病，形成好習慣。除此之外，還通過家校聯(lián)合，辦家長學校，培養(yǎng)家長良好習慣，然后讓家長去教育影響學生；同優(yōu)質(zhì)學校聯(lián)誼，開展各種活動，讓優(yōu)質(zhì)學校學生的良好行為影響農(nóng)民工子弟學生，使之從中受益?！蜓b動綠色動力國際濰柴WP5/7柴油機裝配培訓(初稿)20149◎裝動綠色動力國際濰柴目錄★部件裝配★總裝裝配◎裝砌曲軸部件裝配綠色動力國際濰柴過程內(nèi)容技術要求備注1.檢查各配合面是否有磕碰傷,必無磕碰傷,油道孔通暢CC吹塵器要時清除或更換;用壓縮空氣吹凈油道內(nèi)腔,并檢查是否通2.加熱機油泵驅動齒輪后,將齒輪曲軸齒輪加熱溫度280℃絕熱手套、感應加熱器、曲壓入曲軸前端;加熱曲軸齒輪機油泵驅動齒輪加熱溫度150軸齒輪定位工裝并用專用定位工裝保證定位銷孔處于1、6缸上止點處,帶絕熱手套將曲軸齒輪裝入曲軸后3加熱平衡齒圈并安裝時保證齒圈齒圈加熱溫度150℃絕熱手套、平衡齒圈定位工帶刻線的齒位于3缸上止點右側19.5°±0.5°(面朝飛輪端)(4缸)4將曲軸油道拉入鉚釘,裝配后鉚AVDEL拉鉚釘槍釘在孔內(nèi)不偏斜◎裝砌綠色動力國際濰柴②機油泵齒輪③曲軸齒輪⑤拉鉚釘◎裝砌活塞連桿部件裝配綠色動力國際濰柴過程內(nèi)容技術要求備注1每組4/6支活塞重量互差不大于8g,同組重感應加熱器1.將同一重量組內(nèi)的4/6支活塞擺放在|量的活塞裝在同一臺機器上。2.活塞加熱溫度活塞加熱爐內(nèi)。60℃2用活塞環(huán)裝配機依次裝螺旋撐簧油環(huán)、活塞環(huán)應平行裝配在環(huán)槽內(nèi),不允許出現(xiàn)扭曲:活塞環(huán)裝配機錐面環(huán)和梯形環(huán)環(huán)開口應互相錯開120°,且油環(huán)開口在活銷垂直方向,其余兩環(huán)開口避開活塞銷孔方向:活塞環(huán)有記號的一面朝上,不得裝反3.取同一重量組內(nèi)的連桿總成擺放在連桿掛架上每組4/6支連桿總成重量互差不大于19g連桿掛架1.在連桿體和連桿蓋上按順序打印缸序號(1、2、3、4、5、6)(漲斷連桿不需每支連桿總成的連桿體和連桿蓋的配對數(shù)字必0.5Kg手錘、8號要打印缸序號)須一致。字體打印要整齊、清晰字頭毛巾、CD15W/405.將連桿小頭放入活塞中,裝活塞銷,然活塞銷擦凈并涂清潔潤滑油。連桿上的廠標標「潤滑油、38m扁后裝入活塞銷擋圈記與活塞的方向標記在同側漆刷、孔用彈性擋圈專用鉗連桿總成依次掛靠擺放在連桿掛架上,并氣動工具、17套檢查配對號是否正礦筒扳頭7.裝連桿軸瓦,裝前要檢查瓦片有無損傷◎裝砌綠色動力國際濰柴飛廠標標輪端質(zhì)量標記◎裝砌氣缸蓋部件裝配綠色動力國際濰柴過程內(nèi)容技術要求備注1.檢查氣缸蓋是否與總裝上線計劃匹配1.用潤滑油將0二硫化鉬粉攪拌成膏狀。2進排氣門在導潤滑油、二硫化鉬、38m扁2將二硫化鉬膏均勻涂在進、排氣門桿部上,管內(nèi)應滑動無阻滯。3.進然后將進、排氣門裝入氣缸蓋排氣門不得裝反3.裝進、排氣門彈簧下座氣門彈簧下座完全落座檢查氣門桿密封套內(nèi)部彈簧是4.在進排氣門導桿上裝配氣門桿密封套。否完好裝氣門桿密封套工具、銅錘5.裝氣門彈簧、氣門彈簣上座6.全自動鎖夾壓裝機自動壓下氣門彈簧并裝氣門鎖夾,鎖夾安裝完畢進行漏裝檢測全自動鎖夾壓裝及檢測專機7.鎖夾自動檢測機檢測到有灀裝鎖夾時,采用半自動鎖夾壓裝機構進行鎖夾補裝半自動鎖夾壓裝裝置8.在氣缸蓋上平面安裝壓板支撐銷,在銅錘、30套筒扳頭、19套筒扳蓋靠近飛輪殼端面安裝缸蓋堵諸塞和六角螺紋鎖固劑22頭、氣動工具