




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
氣瓶使用與安全管理匯報人:許春兆時間:2019512氣瓶使用與安全管理內(nèi)容1、引言2、氣瓶檢查3、氣瓶的使用4、氣瓶安全管理5、實際情況分析引言引言我國氣瓶爆炸案例2019年4月5日,中國礦業(yè)大學化工學院一實驗室發(fā)生氣瓶爆炸,事故造成人死亡,4人受傷。事故原因:可能是因為實驗過程未按規(guī)范操作,也可能設(shè)備出現(xiàn)故障。引言2019年5月5日,塔里木油田礦區(qū)物業(yè)服務(wù)中心水電維修班氣焊工盧某完成鋼板切割任務(wù)后,在收拾作業(yè)現(xiàn)場、關(guān)閉氧氣瓶減壓閥時突然發(fā)生了氧氣瓶爆炸事件。引言利龍下部殘片中部殘片上部殘片引言原因分析1.在氧氣瓶底部有油性物質(zhì)。油性物質(zhì)接觸高純度氧氣發(fā)生化學反應(yīng),并釋放熱量,直接導致了爆炸發(fā)生疑似油性物質(zhì)引言2該氧氣瓶出廠標定為氮氣瓶,但氧氣生產(chǎn)廠違反國家質(zhì)監(jiān)局頒發(fā)【2000】250號《氣瓶安全監(jiān)察規(guī)程》中嚴禁氣瓶混用規(guī)定,擅自改充氧氣,并涂改為天藍色氮氣瓶鋼印標識天藍色氧氣標識引言3該氧氣瓶顯示最后檢驗日期為2019年11月,按照國家質(zhì)監(jiān)局頒發(fā)【2000】250號《氣瓶安全監(jiān)察規(guī)程》每3年檢驗1次規(guī)定,已經(jīng)有3次漏檢,累計10年沒有檢驗,而目生產(chǎn)廠不能提供該氣瓶的歷史檢驗報告檢驗標記引言二、氣瓶的定義廣義的氣瓶應(yīng)包括不同壓力、不同容積、不同結(jié)構(gòu)形式和不同材料用以貯運永久氣體
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第5課《設(shè)計汽車標志》(教學設(shè)計)長春版三年級下冊綜合實踐活動
- Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai(教學設(shè)計)-2024-2025學年外研版(三起)英語六年級上冊
- 商鋪委托經(jīng)營管理協(xié)議范本8篇
- 清華版(2024)小學信息技術(shù)三年級上冊《編輯旅行計劃-學用文本編輯》教學設(shè)計
- 正面屈體扣球 教學設(shè)計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊
- Unit 8 Let's celebrate!第4課時 Pronunciation教學設(shè)計-2024-2025學年譯林版(2024)七年級上冊
- 機械類員工保密協(xié)議范本5篇
- 第1課 從食物采集到食物生產(chǎn) 教學設(shè)計-2023-2024學年統(tǒng)編版(2019)高二歷史選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活
- 瓊海市防火幕墻施工方案
- 第16課《誡子書》教學設(shè)計 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊
- 《社區(qū)康復(fù)》課件-第八章 視力障礙患者的社區(qū)康復(fù)實踐
- 透析患者的血糖管理
- 漢堡王行業(yè)分析
- 人教版數(shù)學三年級下冊全冊雙減同步分層作業(yè)設(shè)計 (含答案)
- 肝硬化“一病一品”
- 2024大型活動標準化執(zhí)行手冊
- 大學美育十六講六七講
- 瀝青拌合站講義課件
- 《快遞實務(wù)》 教案 項目三 快遞收件業(yè)務(wù)操作、項目七 快遞保價與賠償業(yè)務(wù)
- 《逆向建模與產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計》課程標準
- AI時代的藝術(shù)創(chuàng)作與表達
評論
0/150
提交評論