運(yùn)動的描述（共17張）“黃岡賽”一等獎

第2節(jié)運(yùn)動的描述第一章機(jī)械運(yùn)動

在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？[想想議議]

我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛

它們的共同特點(diǎn)：位置隨時(shí)間不斷地變化。一、機(jī)械運(yùn)動：

奔跑的汽車，飛行的飛機(jī)，老師從教室前面走到后面等。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。生活中還有哪些運(yùn)動？天體的運(yùn)動

除了機(jī)械運(yùn)動，還有分子、原子的運(yùn)動、電磁運(yùn)動，生命運(yùn)動，思維運(yùn)動，歷史運(yùn)動等多種運(yùn)動形式。運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動高度在變化練習(xí)1．下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A．思想斗爭B．駿馬在草原上奔馳C．一二．九運(yùn)動D．原子核外的電子在繞核運(yùn)動B

哪輛汽車是運(yùn)動的，哪輛汽車是靜止的？以什么為標(biāo)準(zhǔn)？_____（黑、白）色車相對于隔離帶位置發(fā)生了改變，______（黑、白）色車相對于隔離帶位置沒有改變。白黑上面的那些物體在運(yùn)動，教室的黑板，課桌，門，窗戶等是否在運(yùn)動？[想想議議]怎樣判斷物體是運(yùn)動還是靜止的?試一試將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1．以課桌為標(biāo)準(zhǔn)，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？

2．以課本為標(biāo)準(zhǔn)，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？運(yùn)動靜止文具盒課本課桌位置有變化位置無變化課本二、參照物：

3.運(yùn)動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。參照物被看作是靜止的。

1．定義：判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。注意：研究對象本身不能作為參照物。思考：黑板，課桌是靜止的，老師是運(yùn)動的以什么為參照物？以運(yùn)動老師為參照物，黑板是運(yùn)動的還是靜止的？2.通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。

1．分析下列物體以什么為參照物是運(yùn)動的？以什么為參照物是靜止的？2．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）

A.

河岸上的樹B.

船艙

C.

迎面駛來的船D.

河水B3．飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面撲來”，這是以

參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以

為參照物。飛機(jī)云層

觀察研究對象相對于參照物之間的位置上是否有變化有變化→運(yùn)動無變化→靜止如何判斷物體是運(yùn)動或靜止？三、運(yùn)動和靜止的相對性

判斷一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動和靜止是相對的。

例：

描述圖1.2—4車輛的運(yùn)動情況：(1)選取地面做參照物，車輛是_____的；(2)選取收割機(jī)做參照物，車輛是_

的。從而得出：在討論物體的運(yùn)動和靜止時(shí)，要看以哪個(gè)物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運(yùn)動情況就可能不同。這就是運(yùn)動和靜止的

性。

運(yùn)動靜止相對練習(xí)：1.在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因?yàn)樽訌椣鄬τ陲w機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對靜止。

2.接力賽運(yùn)動員交接棒時(shí)有什么訣竅？

接棒者與交棒者達(dá)到相對