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文檔簡介
浙濃臀桐蜿蜒擦額源稍簇zhèérǔchātúnshāocùtóngyánwānjù乳據(jù)nóngyuán讀一讀，寫一寫用自己喜歡的方式朗讀課文，想想作者是按什么順序游覽金華雙龍洞的？路上外洞孔隙出洞內(nèi)洞
作者在從金華去雙龍洞的路上看到了什么？聽到了什么？
你能想象作者此時(shí)的心情是怎樣的嗎？
一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
你能說說這兩句話有什么“奧妙”嗎？
讀“由外洞進(jìn)入內(nèi)洞”一段，想想作者是怎樣寫孔隙的“小”呢？找出相關(guān)描寫的句子。
孔隙小得只容下一只小船進(jìn)出，小船是這樣的小：“兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人?！?/p>
“自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了”這句話說明了什么？
提示：抓住關(guān)鍵字眼在表達(dá)孔隙“窄”中的作用。
“可是還能感覺……我又感覺……”寫出了作者的什么感覺？
想象一下，如果是你躺在小船上過孔隙，會(huì)有什么樣的感覺。
內(nèi)洞的景象是怎樣的，給你的感覺是什么？除了課文寫到的，你還看到了什么，感受到了什么？
小組討論，設(shè)計(jì)本組外洞、孔隙、內(nèi)洞的解說詞，在全班交流后再議一議，哪組的解說詞寫得好。1.在括號里填上合適的量詞。例：一（條）黃龍一（）動(dòng)物一（）葉子一（）溪流一（）景物
2.寫出下面詞語的近義詞凄涼——（）
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