2023屆一輪復習蘇教版種群學案

第九單元生物與環(huán)境生物與環(huán)境第1講種群求]1.列舉種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等特征2.嘗試建立數(shù)學模型解釋種群的數(shù)量變動3.舉例說明陽光、溫度和水等非生物因素以及不同物種之間的相互作用都會影響生物的種群特征[核心素(教師用書獨具)1.種群屬于生命系統(tǒng)，具有性別比例、年齡結(jié)構(gòu)等特征。(生命觀念)2.構(gòu)建種群增長數(shù)學模型。(科學思維)3.用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度；探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化。(科學探究)4.通過歸納種群數(shù)量變化在實踐中的應用，養(yǎng)成關注生產(chǎn)實踐、學以致用的態(tài)度。(社會責任)研讀教材φ積累必備知識度。N=。調(diào)查方法++生率和死亡率，從而預測種群數(shù)量的變化趨勢，性別比例能夠影響種群的出生提示：每毫升河水中有9個大腸桿菌，屬于種群的數(shù)量特征。2.若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1:1,則出提示：大量誘殺雄性個體會直接影響種群密度，且破壞種群的性別比例，降低種群的出生率，進而間接影響該種群的密度。5.五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度。(X)提示：等距取樣法調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度。1.下表是某興趣小組調(diào)查某植物的種群密度的結(jié)果：N?NN?NN?NN?N種群密度/(株·m?2)87x9其中第四個樣方中該植物的分布情況如圖：(選擇性必修2P“積極思維”)00(1)如何計數(shù)第四個樣方的植株數(shù)量?該樣方的種群密度是多少?提示：需要計數(shù)樣方以內(nèi)的個體數(shù)量，以及上邊和左邊及其夾角上的個體數(shù)量。個體數(shù)量=5+2+1=8,種群密度為8株·m?2。(2)該植物種群密度是多少?N?的數(shù)量明顯高于其他樣方，應如何處理?2.用標志重捕法調(diào)查某動物的種群密度時，若標志個體更易于被捕食，則調(diào)查結(jié)果是偏高、偏低，還是不變?為什么?(選擇性必修2Ps“計算公式”)提示：偏高。若標志個體更易于被天敵捕食，則重捕中被標志的個體數(shù)減小，故種群密度調(diào)查的結(jié)果會偏高。 1.在荒原林變林海的過程中，林場建設者施用人工合成的性引誘劑以降低害蟲的出生率，其原理是 提示：用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，改變了害蟲種群正常2.利用樣方法進行調(diào)查種群密度時，強調(diào)隨機取樣的原因在于 。 內(nèi)化知識φ提升素養(yǎng)能力①大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2。數(shù)法計方誤差分析標志重捕法b1.有人認為年齡結(jié)構(gòu)為衰退型的種群，種群數(shù)量在近期一定減少，你認為呢?請說明理由。提示：不一定。種群數(shù)量不只是受年齡結(jié)構(gòu)的影響，還受遷入率和遷出率、食物、天敵、氣候等因素的影響?？茖W探究——實驗結(jié)果的交流與討論2.某同學調(diào)查了某棉田里的煙粉虱種群密度，并完成了如下調(diào)查報告(節(jié)調(diào)查方法：標志重捕法。調(diào)查地點：某棉田。步驟：①在棉田中隨機選若干株棉花，從該植株上選5張含有較多蟲卵、若蟲、偽蛹和成蟲的棉花葉。②統(tǒng)計每張葉片上的蟲卵、若蟲和成蟲個體數(shù)、獲得了5組數(shù)據(jù)，其大小③分析數(shù)據(jù)：將5組數(shù)據(jù)的平均值作為種群密度的估計值。改正以上報告中存在的錯誤。提示：①調(diào)查方法改為樣方法；②取樣方法改為從樣方棉株的每株上隨機選取5張葉片；③計數(shù)對象改為計數(shù)蟲卵、若蟲、偽蛹和成蟲。并標記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標記的鼠15只。標記物不影響鼠的生存和活動并可用于探測鼠的狀態(tài)，若探測到第一次標記的鼠在重捕前有5只由于競爭、天敵等自然因素死亡，但因該段時間內(nèi)有鼠出生而種群總數(shù)量穩(wěn)C.83只/公頃D.88只/公頃B[分析題意可知：調(diào)查一公頃范圍內(nèi)某種鼠的種群密度時，第一次捕獲并標記39只鼠中有5只由于競爭、天敵等自然因素死亡，故可將第一次標記的鼠的數(shù)量視為39-5=34只，第二次捕獲34只鼠，其中有標記的鼠15只，設該區(qū)域該種鼠的種群數(shù)量為X只，則根據(jù)計算公式可知，(39-5)/X=15/34,解得X≈77.07,面積為一公頃，故該區(qū)域該種鼠的實際種群密度最接近于77只/狀況，研究人員分甲、乙兩組分別選取10m×10m的10個樣方對黑杪欏及樣被子植物123456789甲756746種種乙685854A.該調(diào)查在選取樣方時可采用五點取樣法或等距取B.通過表中數(shù)據(jù)可得出黑杪欏的種群密度為9.15株/m2的結(jié)論據(jù)D.表中數(shù)據(jù)反映出黑杪欏所處群落在空間上有較為復雜的垂直結(jié)構(gòu)B[表中數(shù)據(jù)反映的是黑杪欏的種群密度，由于該調(diào)查選取的范圍是10入入考向2考查種群的數(shù)量特征及內(nèi)在聯(lián)系3.下圖是種群數(shù)量特征的概念圖，其中a、b是種群的兩個數(shù)量特征，相關敘述正確的是()種群數(shù)量種群數(shù)量abab死亡率A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率B.繁殖力極強的老鼠種群數(shù)量不會受到其密度的影響C.預測種群數(shù)量未來一段時間變化趨勢的主要依據(jù)是bD.除上述數(shù)量特征外，種群還存在垂直結(jié)構(gòu)等空間特征C[種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯誤；任何一個種群數(shù)量的變誤。]王嶺、吊羅山和尖峰嶺三地的陸均松天然種群的年齡結(jié)構(gòu)進行調(diào)查，結(jié)果如圖。以下表述不正確的是()A.研究陸均松種群的年齡結(jié)構(gòu)能預測種群數(shù)量的變化趨勢B.調(diào)查陸均松種群的種群數(shù)量和年齡結(jié)構(gòu)可采用樣方法考點2種群數(shù)量變化的數(shù)學模型研讀教材φ積累必備知識0和增長速率模型0時間0時間食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒肴天敵和其他競爭物種等(2)種群的"S"型增長0K時間型曲線3.種群數(shù)量的波動(1)氣候、食物、天敵、疾病等多種因素都會使種群數(shù)量發(fā)生波動。(2)在某些不利因素的影響下，有些種群會急劇衰退，甚至滅絕。(3)人為干擾也會使種群數(shù)量發(fā)生一定的變化。4.探究培養(yǎng)液中某種酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化①用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。②在理想的環(huán)境中，酵母菌種群的增長呈“J”型增長；在有限的環(huán)境中，酵母菌種群的增長呈"S"型增長。①②③④①②③④⑤酵母菌的邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入計數(shù)室，多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去；片刻后，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，運用樣方法計數(shù)小方格2.在"S"型增長曲線中，種群數(shù)量超過K/2后，種群增長速率減小，其對 甲乙(2)若圖乙為鱸魚的增長速率隨時間變化的曲線，某養(yǎng)殖基地捕魚后常將鱸魚的種群數(shù)量保持在K/2左右，這樣做的目的是什么?(3)乙圖中t?~t?時段，種群的出生率為什么大于死亡率?提示：t?~t?時段，雖然該種群的增長速率下降，但增長速率仍大于0,說2.10mL培養(yǎng)液，25℃培養(yǎng)條件下，培原因是什么?(選擇性必修2P1?“走進實驗室”)提示：隨著酵母菌數(shù)量的增加，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少，有 。 值就會變小 。 提示：鼠的種群密度越大，越容易造成食物短缺，流行病越容易傳播，種群數(shù)量隨之減少；種群數(shù)量減少后，對食物的競爭減少，疾病不容易傳播，種解讀解讀重難歸納內(nèi)化知識φ提升素養(yǎng)能力1.關注“2”值內(nèi)涵量的倍數(shù)，不是增長率。 2.對“S”型增長曲線的解讀K量偏離平均值的時候，會通過負反饋調(diào)節(jié)機制使種②從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使③制片時，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用滴管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊④制好裝片后，應稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，再用①計數(shù)異常分析②該探究不需設置對照實驗，但要獲得準確的實驗數(shù)據(jù)，必須進行重復實1.自2002年起，人們在某自然保護區(qū)的實驗區(qū)實施濕地生態(tài)修復工程。生態(tài)修復之前，某區(qū)域中分布著部分農(nóng)田，退耕還濕前后，該區(qū)域中田鼠的數(shù)圖中的數(shù)值M代表的生物學含義是什么?推測數(shù)值N較小的原因可能是什么?提示：生態(tài)修復前(或2002年前)該區(qū)域田鼠的環(huán)境容納量；生態(tài)修復后，田鼠的食物減少，天敵增多，棲息環(huán)境縮小等。2.某一組同學為了探究“溫度(5℃、28℃)對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的?”設計了實驗方案，進行了為期7天的實驗，每天定時取樣一次，并在實驗前設計了記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，如下：酵母菌數(shù)時間/天溫度/℃大第1工大第2天第3天第4天工大第5工大第6天第7天5根據(jù)上述表格，有人認為該同學設計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數(shù)量的變化，請指出該方案不足之處。提示：每天檢測時應多次取樣，求平均值。3.散居型蝗蟲并不會對農(nóng)作物造成大的危害，研究表明，散居型蝗蟲密度增大時，體內(nèi)會釋放大量“集群信息素”,在蝗蟲的觸角上存在有感知該種信息素的嗅覺受體，從而使蝗蟲由散居轉(zhuǎn)化為群居，這項研究使綠色防控成為可能。據(jù)此研究，請?zhí)岢鲇嘘P蝗災防治方法的設想。提示：可根據(jù)“集群信息素”的結(jié)構(gòu)設計拮抗劑，阻止蝗蟲的聚集(或使用干擾“集群信息素”接收的化學物質(zhì))?？枷?考查種群數(shù)量增長曲線的分析的動態(tài)模型如圖所示。下列敘述錯誤的是()種群種群A.食草動物進入早期，其種群數(shù)量增長大致呈"J"型曲線B.圖中點a的縱坐標值代表食草動物的環(huán)境容納量C.該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定與植物和食草動物之間的負反饋調(diào)節(jié)有關D.過度放牧會降低草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性敘述正確；環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，a點時，環(huán)境條件發(fā)生了改變(植物急劇減少),生態(tài)系統(tǒng)尚未穩(wěn)定，此時種群數(shù)量不能作為環(huán)境容納量，B敘述錯誤；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，C敘述正確；過度放牧使得草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能遭到破蚤種群密度與種群增長率的關系如圖所示。下列相關說法錯誤的是()A.水蚤的出生率隨種群密度增加而降低B.水蚤種群密度為1個/cm3時，種群數(shù)量增長最快C.單位時間內(nèi)水蚤種群的增加量隨種群密度的增加而降低D.若在水蚤種群密度為32個/cm3時進行培養(yǎng)，其種群的增長率會為負值BC[隨著種群密度的增加，種內(nèi)斗爭加劇，資源空間有限，所以出生率降低，A正確；水蚤種群密度為1個/cm3時，種群增長率最大，但由于種群數(shù)量少，所以此時不是種群數(shù)量增長最快的時刻，B錯誤；單位時間內(nèi)水蚤種群的增加量隨種群密度的增加不一定降低，例如當種群密度為1個/cm3,增長率為30%,增長量為0.3,而當種群密度為8個/cm3時，增長率大約20%,增長量為1.6,種群種群C錯誤；從圖中看出當種群密度達到24個/cm3,種群增長率為0,說明其數(shù)量達到最大，可以推測當種群密度為32個/cm3時，種內(nèi)斗爭進一步加劇，出生率K值數(shù)值速率越大B.該種群出生率和死亡率的差值與種群數(shù)量呈負相關C.種群的年齡結(jié)構(gòu)在S?點時是增長型，在S?點時是衰退型D.為獲得最大的持續(xù)捕撈量，應在Ss點對應的時刻捕撈的環(huán)境阻力越小，而種群增長速率不一定越大，種群增長速率在種群數(shù)量等于種群的年齡結(jié)構(gòu)在S?點和S?點時均為增長型，因為此時的種群數(shù)量還未達到K持續(xù)捕撈量，應在種群數(shù)量高于S?點時進行捕撈，捕撈后的數(shù)量保持在K/2,4.(多選)在一段時間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長速率變化、乙種A.在to～t4時間段，甲種群和乙種群的數(shù)量增長曲線相同B.甲種群在t?時刻數(shù)量最大C.若甲種群是有害動物，則在t?時刻進行防治效果最佳D.乙種群的數(shù)量在t4時刻后的一段時間內(nèi)可能還會繼續(xù)增加ABC[在to～t?時間段，甲種群為"S"型增長，在t?時已達到K值，乙種群的數(shù)量在t4時是否達到K值不確定，A、B錯誤；若甲為有害動物，則數(shù)量越少考向3考查探究培養(yǎng)液中某種酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化中，置于適宜的條件下持續(xù)培養(yǎng)，測定培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量，然后取種群數(shù)量的對數(shù)繪制如圖所示曲線。下列有關敘述錯誤的是()A.本實驗采用定期抽樣檢測的方法調(diào)查酵母菌的種群數(shù)量B.b點前酵母菌所處生存環(huán)境較理想，種群數(shù)量快速增長C.若培養(yǎng)初期培養(yǎng)液中混入了雜菌，則e對應的數(shù)值會減少D.c點后酵母菌數(shù)量明顯減少僅是氧氣匱乏、酒精積累所致D[本實驗采用定期抽樣檢測的方法調(diào)查酵母菌種群數(shù)量，A正確；整個過程的培養(yǎng)條件均為“適宜的條件”,所以b點前種群數(shù)量快速增長，而c點若培養(yǎng)初期培養(yǎng)液中混入了雜菌，雜菌繁殖會和酵母菌競爭營養(yǎng)物質(zhì)和空間等資源，故e對應的數(shù)值會減少，C正確。]6.下圖是在通氣情況下，探究了培養(yǎng)液的更換周期和恒定酸性對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，培養(yǎng)體積等條件相同且適宜，得到以下曲線，據(jù)圖判斷敘母B.在80～120h時，對照組中酵母菌的種群增長速率達到最大A[從圖可知，更換培養(yǎng)液的周期時長從3h到24h,隨著更換培養(yǎng)液的周考點3影響種群特征的生態(tài)因子和種間關系研讀教材φ積累必備知識非生物因素：陽光、溫度和水等生態(tài)因子生物因素：生物之間的各種相互關系①水是生物不可缺少的重要組成成分，生物的生命活動離不開水。③光照強度對植物生長及形態(tài)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成有重要作用，光照強度也會影響④日照長短可影響植物的開花。如長日照植物和短日照植物。日照長短會影響動物的繁殖、遷徙。②長期生活在高溫環(huán)境中的生物與長期生活在低溫環(huán)境中的生物表現(xiàn)出丕①土壤是陸生生物生活的基質(zhì)，它提供生物生活所必需的無機鹽和水分。②植物對于長期生活的土壤會產(chǎn)生一定的適應性，并因此形成各種以土壤(5)生物與環(huán)境是相互依存的統(tǒng)一體，而對某一特定生物種群而時期，某種生態(tài)因子會成為影響該種群的關鍵性因子。種間的負相互作用：競爭、捕食、寄生種間關系種間的正相互作用：互利共生、偏利共生①概念：指生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上的生物爭奪同一資源而產(chǎn)生的直接或間接抑制對方的關系。競爭的資源可能是食物、水分、無機鹽，也可能是陽光、空間等。②意義：捕食者種群和被捕食者種群之間相互制約，調(diào)節(jié)著捕食者和被捕3.種間的正相互作用1.陽光對生物和環(huán)境的影響十分復雜，其中光的波長、光照強度和日照長3.在山坡的向陽面和背陰面生長、分布著不同的植物類型，影響其不同的提示：種間的負相互作用關系包括競爭、捕食和寄生等，正相互作用包括 生活在加拿大北方森林中的狼捕食駝鹿。研究人員在90多年的時間里，對年份討論種群變化曲線?為什么? 么影響?2.捕食者和被捕食者種群數(shù)量的變化總是同步的嗎?為什么?從而降低幼蟲的出生率。利用蛻皮激素可讓昆蟲變態(tài)提前，生殖器官發(fā)育不全內(nèi)化知識φ提升素養(yǎng)能力因素舉例光照強度光照強度會影響植物的正常生長，進而對出生率和死亡率產(chǎn)生影響要取決于林冠層的郁閉度物的生存較寒冷地區(qū)，種子在冬季不能萌發(fā)；蚊類等昆蟲在冬季一般全部死亡水水參與細胞代謝，生命活動離不開水旱會使東亞飛蝗爆發(fā)式增長氧氣應物；氧氣是厭氧生物代謝的抑制條件酸菜壇中必須無氧才能使乳酸菌大量繁殖；水體中必須有足夠的溶解氧才能保證魚、蝦不會死亡(2)非生物因素的影響非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。如春夏時節(jié)動植物種群數(shù)量普遍迅速增長，這是氣溫升高、日照時間延長、降水增多等眾多因素綜錯提醒錯提醒生物種類是多樣的，其賴以生存的環(huán)境條件也是多樣的，我們在分析影響(1)非生物因素主要通過影響生物的細胞代謝而影響其生長發(fā)育，進而影響2.捕食關系中捕食者與被捕食者的判斷技巧(2)若兩種生物數(shù)量相當，則從變化趨勢看，到達波峰的為捕食者。即被捕食者變化在先，捕食者變化在后，如圖2中A為科學思維——模型與建模1.圖1為四種種間關系的數(shù)量關系曲線圖，圖2為營養(yǎng)關系模式圖。圖中bd………細研考題，落實運用………細研考題，落實運用下降同，如鮭魚對溫度的耐受范圍是0～12℃,最適溫度是4℃;而豹蛙對溫度的耐受范圍是0～30℃,最適溫度是22℃;南極鱈所能耐受的溫度范圍最窄，只有-2～2℃,C錯誤；某一生態(tài)因子處于非最適狀態(tài)下時，生物對其他生態(tài)因子的耐受限度也下降，例如，陸地生物對溫度的耐受性往往與它們的濕度耐受性密切相關。當生物所處的濕度很低或很高時，該生物所能耐受的溫度范圍較因素和非生物因素都會影響種群的數(shù)量。圖1中曲線是單獨培養(yǎng)甲生物時的種群數(shù)量變化，圖2是甲、乙混合培養(yǎng)時甲種群數(shù)量與乙種群數(shù)量的比值(C=甲A.單獨培養(yǎng)時，甲種群呈"S"形增長，增長速率先變小后變大B.若甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的羊，則乙可能為牛C.若甲為有害生物，應在a前及時防治D.若乙為某地區(qū)的有害生物，可以投放甲生物進行生物防治C[由圖1可知，單獨培養(yǎng)甲生物時種群呈"S"形增長，增長速率先增大后減少，A錯誤；由圖2可知混合培養(yǎng)時，甲、乙為競爭關系，乙的競爭能力強，競爭的結(jié)果是甲種生物滅絕，而草原生態(tài)系統(tǒng)中的羊、牛是競爭關系，但二者可知混合培養(yǎng)時，甲、乙為競爭關系，乙的競爭能力強，競爭的結(jié)果是甲種生量，結(jié)果如圖所示。實驗期間螺數(shù)量不變，下列說法正確的是()LMA.螺捕食藻類的喜好為甲藻>乙藻>丙藻B.三種藻的競爭能力為乙藻>甲藻>丙藻C.圖示L中使乙藻數(shù)量在峰值后下降的主要種間關系是競爭D.甲、乙、丙藻和螺構(gòu)成一個微型的生態(tài)系統(tǒng)A[結(jié)合兩圖可知，在放入螺之前，甲藻數(shù)量多，乙藻數(shù)量其次，丙藻數(shù)量較少，放入螺之后，甲藻的數(shù)量減少明顯，乙藻其次，丙藻數(shù)量增加，說明螺捕食藻類的喜好為甲藻>乙藻>丙藻，且三種藻的競爭能力為甲藻>乙藻>研究人員研究不同鄰作模式對番茄植株上煙粉虱種群數(shù)量TM述錯誤的是()葉-1晚期D.鄰作可改變種群成蟲性別比例實驗結(jié)果可知，番茄的兩種鄰作與單作相比，煙為3.96,兩種鄰作的雌雄比分別約為5.52、1.79,因此鄰作可改變種群成蟲性別科研人員研究了螞蟻對紫膠黑蟲種群數(shù)量的影響，結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是()B[分析題圖可知，與無螞蟻光顧相比，有螞降低，可見螞蟻的活動會減少紫膠黑蟲的種群數(shù)量，螞蟻又以紫膠蟲分泌的蜜分泌的蜜