2023年八年級(jí)語文下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題11：文言文閱讀

專題11：文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自《核舟記》）（乙）黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)，嘗背塾師暗竊匠氏刀錐鑿木人長(zhǎng)寸許置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記。作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。（節(jié)選自《虞初新志·黃履莊傳》）（注）①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。1．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①箬篷覆之（_______）②詘右臂支船（_______）③觀者異以為神（_______）④不能悉載（_______）2．給畫波浪線的句子斷句。（斷三處）嘗背塾師暗竊匠氏刀錐鑿木人長(zhǎng)寸許置案上能自行走3．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。②吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。4．（甲）文中的王叔遠(yuǎn)和（乙）文中的黃履莊都是能工巧匠。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c(diǎn)？文言文閱讀（甲）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終，后遂無問津者。（乙）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋好事，或載酒著而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”（選自《晉書》）（注釋）①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。5．下面句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A．漁人甚異之（對(duì)……感到驚異）B．無論魏晉（不要說，更不必說）C．處處志之（做的記號(hào)）D．時(shí)或無酒，亦雅詠不輟（停止）6．在文言文中，省略句子成分的現(xiàn)象很普遍。下列句子補(bǔ)充的省略成分有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．山有小口，（口內(nèi)）仿佛若有光。（漁人）便舍船，從口入。B．（小口）初極狹，才通人。（漁人）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。C．（村人）見漁人，乃大驚，問所從來。D．（村人）具答之。（村人）便要（漁人）還家，設(shè)酒殺雞作食。7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語①黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。②率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。③但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！8．作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”？請(qǐng)結(jié)合甲文作答。9．請(qǐng)從（乙）文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。10．從（乙）文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但與朋友相聚，他卻“撫而和之”也真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這體現(xiàn)了他怎樣的性格？閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。語段一：見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自《桃花源記》）語段二：南陽劉驎之，高率①善史傳，隱于陽岐。于時(shí)符堅(jiān)臨江，荊州刺史桓沖（人名）將盡訏謨之益②，征為長(zhǎng)史，遣人船往迎，贈(zèng)貺③甚厚。驎之聞命，便升舟，悉受所餉，緣道以乞④窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳⑤無用，翛然⑥而退。居陽岐積年，衣食有無常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安。（選自《世說新語》）注：①率：率直。②盡訏謨謨之益：實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)。③貺：賜予。④乞：這里指“贈(zèng)送”。⑤陳：陳述。⑥翛然：灑脫、自由自在的樣子。11．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（1）率妻子邑人來此絕境妻子：（2）便要還家要：（3）處處志之志：（4）值已匱乏值：12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。13．“不足為外人道也”這句話在情節(jié)發(fā)展上有什么作用？14．同為魏晉隱士，在語段（二）中劉驎之所表現(xiàn)的情懷與陶淵明的有何異同？閱讀甲乙兩文，完成下面小題。（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差至，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）（乙）道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注①。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢，俾②為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨③形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。（元結(jié)④《右溪記》）（注釋）①懸，激水觸石濺起高高的浪花。注，形容水急如灌注一般。②俾（b?）：使。③裨（bì）：補(bǔ)助，增添。④元結(jié)（719～772年），字次山，唐代文學(xué)家。15．下列加點(diǎn)字意思相同的是哪一項(xiàng)？（）A．此溪若在山野皆若空游無所依B．乃疏鑿蕪穢乃記之而去C．不可名狀山不在高，有仙則名（《陋室銘》）D．則可為都邑之勝境潭中魚可百許頭16．下列哪一項(xiàng)加點(diǎn)詞語用法不同于其他三項(xiàng)？（）A．皆若空游無所依B．斗折蛇行C．凄神寒骨D．南流數(shù)十步17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。徘徊溪上，為之悵然！18．甲乙兩文的畫線句分別寫出了“水”怎樣的特點(diǎn)？描寫方法又有何不同？19．兩篇選文都采用了借景抒情的方式，請(qǐng)結(jié)合選文具體說說。文言文閱讀，完成后面小題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）（乙）以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲漎②然十余里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時(shí)有鳴巂③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云⑥，鳥飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右?；蛟凰卫罟胫按乖茮c⑦”也?；蛟缓笕饲罄罟氲夭豢勺R(shí)，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖書其上曰媚筆之泉。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室，未就⑨，要客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)卒⑩起，肅振巖壁，榛莽群泉、磯石交鳴。游者悚焉。遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。（姚鼐《游媚筆泉記》）（注釋）①霽：天放晴。②漎：流水聲。③巂（guī）：鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。④鬣（liè）：馬頸上的長(zhǎng)毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜：同“泮”，半月形的水池。⑧何立端公：指何如寵。后文中的“左丈學(xué)沖”指左世容?！敖獕]先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒：同“猝”，突然。20．解釋文中加點(diǎn)詞語。⑴水尤清冽_________⑵乃記之而去_________⑶被而名之_________⑷要客九人飲于是_________21．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限一處明何文端公摩崖書其上曰媚筆之泉。22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。⑴斗折蛇行，明滅可見⑵翼乎臨于溪右23．（甲）（乙）兩文劃線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請(qǐng)加以分析。二、課內(nèi)閱讀小石潭記（節(jié)選）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。24．解釋加點(diǎn)的詞。（1）從小丘西行百二十步西：________（2）其岸勢(shì)犬牙差互犬牙：__________（2）潭中魚可百許頭可：________（4）悄愴幽邃悄愴：__________（5）以其境過清清：________25．翻譯下面的句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）斗折蛇行，明滅可見。26．文章按游蹤順序?qū)懙?，選文內(nèi)容可以概括如下：發(fā)現(xiàn)小石潭——__________——尋找小潭源流——__________27．柳宗元初聞小石潭水聲時(shí)心情是“樂”，觀魚時(shí)心情是“樂”，最后的感受卻是“凄神寒骨，悄愴幽邃”，并認(rèn)為“不可久居”。何以如此？請(qǐng)結(jié)合對(duì)他永州經(jīng)歷的了解說說原因。參考答案1．箬竹葉做的船篷同“屈”，彎曲以……為異全，都2．嘗背塾師/暗竊匠氏刀錐/鑿木人長(zhǎng)寸許/置案上能自行走3．①他們緊靠著的兩膝，各隱現(xiàn)在手卷底下的衣服皺褶中；②（木狗的）叫聲和真的狗沒有什么差別，即使（狡猾）聰慧的人都不能分辨它是真是假。4．王叔遠(yuǎn)的作品小巧精致，如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，還能做到各具情態(tài)；黃履莊的作品以“活”取勝，如他做的木狗、木雞能動(dòng)、能叫，其聲音更是難辨真?zhèn)??！痉治觥?．本題考查文言文實(shí)詞的理解。注意結(jié)合語境判斷詞義。（1）句意：上面覆蓋著箬竹船篷。箬篷：箬竹葉做的船篷。（2）句意：曲著右臂支撐在船板上。詘：同“屈”，彎曲。（3）句意：觀看的人都覺得很神奇。異：以……為異。（4）句意：（可惜我）也不能全部把它記錄下來。悉：全，都。2．本題考查劃分文言文停頓的能力。句意：他背著私塾的老師，偷取了木匠的刀錐，雕鑿了一個(gè)小木人，放在桌子上能自己行動(dòng)，手腳都可以動(dòng)。所以停頓應(yīng)該是：嘗背塾師/暗竊匠氏刀錐/鑿木人長(zhǎng)寸許/置案上能自行走。3．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。注意：（1）比：靠近；隱：隱藏；卷底：卷子下邊?！捌鋬上ハ啾日摺笔嵌ㄕZ后置，翻譯時(shí)調(diào)整為“其相比兩膝者”。（2）吠之聲：（木狗的）叫聲；無二：沒有差別；雖：即使；黠者：狡猾（聰明）的人；辨：分辨；真與偽：真和假。4．本題考查學(xué)生對(duì)結(jié)合文章內(nèi)容分析人物作品特征的能力。由“能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”可知，王叔遠(yuǎn)的作品不僅小巧精致，而且惟妙惟肖，各具情態(tài)，令人贊嘆不已；由“置案上能自行走，手足皆自動(dòng)”和“能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽”可知，黃履莊的作品活靈活現(xiàn)，不僅能行動(dòng)自如，還可以發(fā)出聲音，以“活”取勝，讓人難辨真假?！军c(diǎn)睛】參考譯文：核舟記明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能用直徑一寸左右的木頭雕刻成宮室、器皿、人物，以及飛鳥走獸、樹木石頭，而且無不按著木頭的原形來雕飾模擬物態(tài)，因而雕刻得各有各的情趣神態(tài)。他曾經(jīng)贈(zèng)送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇東坡泛舟游覽赤壁的情景。核舟從頭到尾大約有八分多長(zhǎng)，高二分左右。中部高起而寬敞的地方是船艙，上面覆蓋著箬竹船篷。船艙兩旁開有小窗，左邊和右邊各四扇，總共八扇。打開窗子看，可見雕花的船欄桿，左右相對(duì)。關(guān)上窗子，可欣賞到右邊窗上刻著“山高月小，水落石出”八字，左邊窗上刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八字，都涂了石青顏色。船頭上坐著三個(gè)人，當(dāng)中戴高帽滿腮胡須的是蘇東坡，右邊是佛印和尚，左邊是黃魯直。蘇、黃兩人正在共看一幅手卷。東坡右手拿著手卷的右端，左手搭在魯直的背上。魯直左手拿著手卷的末端，右手指著手卷，好象在講什么話。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各微側(cè)著身體，他們緊靠著的兩膝，各隱現(xiàn)在手卷底下的衣服皺褶中。佛印極象彌勒佛，敞開胸懷，裸露雙乳，抬頭仰望著天空，神態(tài)表情與蘇、黃二人不一樣。他平方右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地?cái)?shù)出來?！队莩跣轮尽S履莊傳》節(jié)選黃家的孩子履裝從小聰明能干，讀書往往不過一二次，就能夠背誦。經(jīng)常有新想法，并將其動(dòng)手制作成小工藝品。七、八歲讀私塾時(shí)，他背著私塾的師傅，偷取了木匠的刀錐，雕鑿了一個(gè)小木人，放在桌子上能自己行動(dòng)，手腳都可以動(dòng)，觀看的人都覺得很神奇。黃履裝所制作的器物很多，我無法一一全部給記載下來。做一個(gè)木狗，放在門旁，卷臥如同平常家養(yǎng)的狗一樣，唯獨(dú)有入進(jìn)到房?jī)?nèi)屋旁觸動(dòng)機(jī)關(guān)就叫個(gè)不停，（木狗的）叫聲和真的狗沒有什么差別，即使聰慧的人都不能分辨它是真是假。他做出來的木鳥，放在竹籠中，會(huì)自己跳舞飛鳴，叫的聲音如同畫眉，凄越清脆值得聽。此人所制作的東西大都奇妙如此，（可惜我）也不能全部把它記錄下來。5．C6．D7．①老年人和小孩子，都怡然并自得其樂。②率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了。③只要能領(lǐng)會(huì)琴中的樂趣，為什么非要有琴的聲音呢！8．作者通過“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”“其中往來種作”描寫了一個(gè)自然環(huán)境美好，人人安居樂業(yè)，和平勞動(dòng)的“世外桃源”。9．環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。10．不是，他只是做出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束的、本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂的性格?！痉治觥?．C.“處處志之”的“志”是名詞活用為動(dòng)詞，做標(biāo)記。所以本項(xiàng)有誤；故選C。6．D.應(yīng)當(dāng)是“漁人”具答之，而不是“村人”，所以本項(xiàng)有誤；故選D。7．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：①黃發(fā)垂髫：老人和小孩；并：都；怡然：愉快、高興的樣子；然：……的樣子。②率：率領(lǐng)；妻子：妻子兒女；邑人：鄉(xiāng)鄰們；絕境：與世隔絕的地方；復(fù)：再。③但：只要；趣：樂趣；何：為什么；弦上聲：琴的聲音。8．本題考查學(xué)生對(duì)“世外桃源”的理解和概括能力。文章開端就以“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個(gè)質(zhì)樸自然的世外世界。注意結(jié)合文言文中的具體語句來回答。示例一：作者通過“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”“其中往來種作”“黃發(fā)垂髻，并怡然自樂”描寫了一個(gè)自然環(huán)境美麗，房舍排列整齊，人人安居樂業(yè)，平和歡樂的“世外桃源”。示例二：作者通過“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”等語句描寫出了一個(gè)民風(fēng)淳樸，待客熱情的“世外桃源”。9．本題考查文章內(nèi)容的理解?！巴恋仄綍?，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”表現(xiàn)的是百姓安居樂業(yè)、幸福美滿的理想生活。乙文中“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的解讀為：簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，不能遮陽擋風(fēng)，舊衣衫穿破了，盛飯的容器屢次空著?？梢娚钪?jiǎn)陋困苦，這正好可以與甲文的理想生活形成強(qiáng)烈反差。10．本題考查文章內(nèi)容和人物性格。文中的他“撫而和之”，但是琴上“弦徽不具”，他也“性不解音”，可見他只是做出撫琴的樣子，并不是真正地在撫琴。由“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”可知，他的生活非常貧困，但是在這樣的困頓生活中，他依舊可以說“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”可見他無拘無束，本性率真，面對(duì)窮困的生活依舊可以自得其樂的性格?！军c(diǎn)睛】參考譯文：《桃花源記》東晉太元年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對(duì)此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞子里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊?！睗O人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號(hào)，最終迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人，他聽到了這個(gè)消息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了?！稌x書》節(jié)選陶潛，字元亮，年輕的時(shí)候志向高遠(yuǎn)，學(xué)識(shí)淵博又善于寫作。天資聰明而不拘小節(jié)，追求真性率直而自得其樂，被鄉(xiāng)鄰所看重。曾寫《五柳先生傳》，在里面說：“簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，不能遮陽擋風(fēng)，舊衣衫穿破了，盛飯的容器屢次空著，是安然自若的樣子?！彼约哼@么說，當(dāng)時(shí)的人也這樣說。他的親戚朋友有時(shí)帶著酒菜來，陶淵明一點(diǎn)也不推辭。每當(dāng)喝醉的時(shí)候，就有一種與萬物融為一體的釋然感受。有時(shí)如果沒酒，（陶淵明）也可以不停地吟誦。他不懂音樂，卻有一張素琴，琴上也沒有弦。每當(dāng)朋友們來喝酒，就彈琴唱歌，說：“只要能領(lǐng)會(huì)琴中的樂趣，為什么非要有琴的聲音呢！”11．（1）妻子兒女（2）“要”通“邀”，邀請(qǐng)（3）做記號(hào)（4）遇到12．（1）（他們）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏朝和晉朝了。（2）漁人把自己聽到的事一一向（桃花源中人）詳細(xì)地說出，（他們）都感嘆起來。（意對(duì)即可。）13．暗示桃花源人不愿與世人交往的心理，同時(shí)也為漁人出而復(fù)尋“不復(fù)得路”一事埋下伏筆，增添了桃花源的神秘感。（意對(duì)即可。）14．相同：兩人都厭惡官場(chǎng)，不愿入仕做官；不同：陶淵明向往的是沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)，而劉驎之則享受與百姓同樂的尋常生活。（意對(duì)即可。）【分析】11．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方。妻子：妻子兒女。（2）句意：村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。要：通“邀”，邀請(qǐng)。（3）句意：處處都做了標(biāo)記。志：做標(biāo)記，做記號(hào)。（4）句意：碰到自己短缺了。值：遇到。12．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）世，朝代。乃，竟然。無論，更不必說。（2）此，這個(gè)。為，對(duì)，向。具，詳細(xì)地。聞，知道，聽說。皆，都。嘆惋，感嘆、惋惜。13．本題考查情節(jié)作用?！安蛔銥橥馊说酪病钡囊馑际俏覀冞@個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說??！首先，桃花源的人告訴漁人桃花源不值得對(duì)外人說，是委婉地在告訴漁人不要和外面的人說起桃花源，不想有其他人來打擾自己的生活，暗示桃花源人不愿與世人交往的心理。其次，結(jié)合語段一第二段“既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”可知，漁人沒有遵守承諾，離開時(shí)做了標(biāo)記，回來再找卻找不到了，這處情節(jié)照應(yīng)了桃花源人“不足為外人道也”的話，說明桃花源人不想桃花源被找到和發(fā)現(xiàn)，故可判斷這句話為漁人出而復(fù)尋“不復(fù)得路”一事埋下伏筆，增添了桃花源的神秘感。14．本題考查內(nèi)容分析。（1）相同。語段一中陶淵明描繪了一個(gè)避世隱居的桃花源，寫出了這里景色的美麗和人情的淳樸，表現(xiàn)了對(duì)隱居生活的向往，暗示了陶淵明對(duì)官場(chǎng)的厭惡，不愿入仕做官。結(jié)合語段二“一見沖，因陳無用，翛然而退”可知，劉驎之拒絕了桓沖的盛情的聘請(qǐng)，看出他厭惡官場(chǎng)，不愿入仕做官。故兩人相同點(diǎn)：兩人都厭惡官場(chǎng)，不愿入仕做官。（2）不同。結(jié)合語段一“村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋”可知，陶淵明描繪的是沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想的社會(huì)，作者自己并沒有在這個(gè)社會(huì)中出現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)過于理想化。結(jié)合語段二“居陽岐積年，衣食有無常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安”可知，劉驎之則是在戰(zhàn)亂中和貧苦百姓互幫互助，和百姓同樂，展現(xiàn)的是一種達(dá)則兼濟(jì)天下的尋常生活。故二人的不同點(diǎn)：陶淵明向往的是沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)，而劉驎之則享受與百姓同樂的尋常生活。【點(diǎn)睛】語段一：村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對(duì)他說：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說啊！”漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報(bào)告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。語段二：南陽人劉驎之，高尚直率，歷史知識(shí)很豐富，在陽歧村隱居。當(dāng)時(shí)，苻堅(jiān)南侵已經(jīng)逼近長(zhǎng)江，荊州刺史桓沖想盡力實(shí)現(xiàn)宏圖大略的效益，就聘劉驎之任長(zhǎng)史，派人和船前去迎接他，贈(zèng)送的禮物也很豐富。劉驎之聽從命令，就上船出發(fā)，全部接受了所送的的禮物，沿途拿來送給貧困的人，等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然后就自由自在地辭去職務(wù)。他在陽歧住了多年，衣食向來是和村人互通有無的。碰到自己短缺了，村人也同樣幫助他。他是鄉(xiāng)鄰深感滿意的人。15．B16．C17．(我)在溪水邊走來走去，為它而惋惜(或內(nèi)心失意不痛快)!18．甲文:清澈透明，側(cè)面(間接)描寫乙文:水流湍急，正面(直接)描寫19．甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者因久謫遠(yuǎn)荒而產(chǎn)生的落寞苦悶、孤寂悲涼的心情。乙文借小溪無人賞愛、蕪穢冷落，寄托自己懷才不遇的抑郁不平之情。(意思對(duì)即可)【分析】15．本題考查對(duì)文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A．若：如果/好像；B．乃：于是，就/于是，就；C．名：說出/出名，有名；D．可：可以/大約；故選B。16．本題考查詞語的用法。A．空：名詞作狀語，在空中；B．斗：名詞作狀語，像北斗星那樣；蛇，名詞作狀語，像蛇那樣；C．凄：形容詞的使動(dòng)用法，使……感到悲傷；寒，形容詞的使動(dòng)用法，使……感到寒冷；D．南：名詞作狀語，向南；故選C。17．本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。重點(diǎn)詞語：徘徊，走來走去；之，指右溪“無人賞愛”；悵然，惆悵抱憾的樣子。18．本題考查對(duì)文中重點(diǎn)句子的理解。甲文中畫線句“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂”，通過對(duì)潭底的石頭、魚兒、日光的描寫，側(cè)面烘托出小石潭水清澈見底、清?？设b的特點(diǎn)；乙文中畫線句“清流觸石，洄懸激注”，描寫清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注。這是正面描寫，描寫出右溪水流湍急的特點(diǎn)。19．本題考查文章的寫作手法。《小石潭記》中，“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”作者借寫小石潭的幽深寂靜之景色，借被遺棄于荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，傾注怨憤抑郁心情；《右溪記》“水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭”“而置州以來，無人賞愛”著重描寫了右溪的自然風(fēng)光，這里石奇泉清、草木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美異常，但長(zhǎng)期不為人所知。因無人賞愛而蕪穢冷落，作者借此寄托自己懷才不遇、壯志難酬的身世憤忿，以及因坎坷遭遇而愛惜才用的情懷。據(jù)此分析作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。乙文：道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營(yíng)溪。江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！于是疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄诘乐莩堑挠颐?，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。20．①清涼②離開③命名④通“邀”，邀請(qǐng)。21．明何文端公摩崖書其上/曰媚筆之泉。22．①（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②像翅膀一樣探出在溪流的右方。23．兩處劃線的句子，都采用了側(cè)面描寫手法，生動(dòng)形象。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”描寫的對(duì)象是魚，將魚在水中游比成在空中游，表現(xiàn)了溪水的“清”?！案┮暼茉疲B飛若墜”描寫的對(duì)象是鳥，因人在高處，所以看鳥兒飛，如從高處墜落一樣，以此表現(xiàn)作者向上爬時(shí)已到達(dá)高處?！痉治觥?0．本題考查詞語解釋。⑴句意：潭水格外清涼。清冽：清涼。⑵句意：于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。⑶句意：（所以）就用“垂云沜”來命名。名：命名。⑷句意：邀請(qǐng)九位客人在這里飲酒。要：通“邀”，邀請(qǐng)。21．本題考查斷句。根據(jù)句意“明代的何文端先生的摩崖書（刻在峭壁上的字）刻在上邊，泉水叫做‘媚筆泉’”可斷句為：明何文端公摩崖書其上/曰媚筆之泉。22．本題考查翻譯句子。注意重點(diǎn)詞語的翻譯要準(zhǔn)確。⑴斗：像北斗星那樣。蛇：像蛇那樣。⑵翼：像翅膀一樣。于：在。23．本題考查寫作手法分析。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。將人看水中的魚“若空游”清清楚楚的現(xiàn)狀寫了出來，從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的“清”；俯視溶云，鳥飛若墜：俯視云彩，飛鳥看起來就像要墜落的樣子。寫人往下看才能看到云彩，鳥兒飛得好像要落地一樣，從側(cè)面表現(xiàn)出人爬到了山的最高峰。因此兩者都采用了側(cè)面描寫手法，生動(dòng)形象?！军c(diǎn)睛】譯文：甲：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。乙：去年三月上旬，我們徒步順著溪流從西邊走進(jìn)去。連續(xù)下了較長(zhǎng)時(shí)間的雨，天氣剛剛轉(zhuǎn)晴，溪流發(fā)出很大的嘩嘩聲延續(xù)了十多里路，山道兩旁有很多奇形怪狀的石頭、蕙草、松樹、樅樹、槐樹、楓樹、栗樹、橡樹等，不時(shí)聽到杜鵑鳥的叫聲。溪下面有個(gè)很深的大水潭，一塊大石頭露出在水面上，好像在里面洗澡的馬剛剛站起身，甩著鬃毛回頭看它的伙伴。扒著石頭向上爬，俯視云彩，飛鳥看起來就像要墜落的樣子。接著沿著懸崖往西走大約二里，層疊的石頭好像高樓，像飛鳥展翅一樣探出在溪流的右方。有人說這是宋代李公麟所說的“垂云泮”。有人說后人尋找李公麟記載的地方，沒有找到，（所以）就用“垂云沜”來命名。石頭的縫隙間長(zhǎng)出一棵大樹，樹陰可遮蓋幾十個(gè)人，樹前有平地，可以鋪上席子坐下。樹南邊有泉水，明代的何文端先生的摩崖書（刻在峭壁上的字）刻在上邊，泉水叫做“媚筆泉”。泉水漫過石頭形成一個(gè)圓形的水池，上邊的溪水流落進(jìn)去。左丈左學(xué)沖在水池邊的平地上建造房子，還沒建成，邀請(qǐng)九位客人在這里飲酒。傍晚天氣轉(zhuǎn)為半陰，山風(fēng)突然刮起來，猛烈地吹打懸崖峭壁，樹木草叢、許多泉水、碎石亂響。游玩的人感到有點(diǎn)害怕，于是回去了。這一天，我的伯父姜塢先生（姚范）也去了，我跟隨他，他讓我記下來這件事。24．（1）向西（2）像狗的牙齒那樣（3）大約（4）凄