音樂(lè)表演《音樂(lè)創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱

音樂(lè)創(chuàng)作（不加粗）Musiccreation（不加粗）【】BX31621【】專業(yè)必修課【】3【】基本樂(lè)理、視唱練耳【】54【】2014.10.26【】音樂(lè)表演

：本課程是以創(chuàng)作實(shí)踐為主的課程。使學(xué)生掌握歌曲創(chuàng)作的各種必備知識(shí)，提高學(xué)生的歌曲創(chuàng)作能力和分析能力以及綜合音樂(lè)素質(zhì)。以歌曲作品為范例，并重點(diǎn)推介中國(guó)音樂(lè)作品與當(dāng)代音樂(lè)作品，使學(xué)生較全面、系統(tǒng)地了解歌曲創(chuàng)作的各種手法。加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練，創(chuàng)作4---6首歌曲作品。：通過(guò)比較、鑒賞與分析，對(duì)歌曲在寫作上的不同風(fēng)格與特點(diǎn)有所了解，學(xué)會(huì)歌曲音樂(lè)主題的各種展開(kāi)手法，了解樂(lè)句、樂(lè)段及小型曲式的基本結(jié)構(gòu)，賞析各種優(yōu)秀歌曲的經(jīng)典范例。特別側(cè)重創(chuàng)作實(shí)踐運(yùn)用。課堂概念授課24個(gè)課時(shí)，習(xí)題、討論、創(chuàng)作、、實(shí)踐、評(píng)論共計(jì)30個(gè)課時(shí)。

學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作應(yīng)該具備什么條件1、要熱愛(ài)生活，體驗(yàn)生活，善于觀察生活2、要有一定的樂(lè)理知識(shí)3、要善于學(xué)習(xí)各種音樂(lè)語(yǔ)言4、要有相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作的必備條件，讓學(xué)生第一次寫一條四句頭的旋律，考察和掌握學(xué)生原始音樂(lè)元素的潛質(zhì)。第一節(jié)、歌詞的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)第二節(jié)、怎樣選好歌詞歌詞的風(fēng)格特點(diǎn)，怎樣選好歌詞。分析當(dāng)前的流行歌詞第一節(jié)、什么是歌曲音樂(lè)主題第二節(jié)、歌曲音樂(lè)主題的構(gòu)成要素第三節(jié)、賞析幾種不同體裁、風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲主題實(shí)例了解歌曲音樂(lè)主題的構(gòu)成要素讓學(xué)生舉例，分析當(dāng)前流行歌曲的音樂(lè)主題和不同體裁風(fēng)格的歌曲主題。第一節(jié)、什么是旋律第二節(jié)、旋律的各種進(jìn)行第三節(jié)、重復(fù)式展開(kāi)手法第四節(jié)、變奏式展開(kāi)手法第五節(jié)、對(duì)比式展開(kāi)手法學(xué)會(huì)旋律進(jìn)行的基本手法。了解和學(xué)會(huì)旋律的各種展開(kāi)手法。實(shí)踐課、課堂旋律寫作，點(diǎn)評(píng)作品，階段性考察。第一節(jié)、樂(lè)匯、樂(lè)節(jié)、樂(lè)句第二節(jié)、樂(lè)段結(jié)構(gòu)第三節(jié)、單二部曲式第四節(jié)、單三部曲式了解歌曲結(jié)構(gòu)中的樂(lè)匯、樂(lè)節(jié)、樂(lè)句及樂(lè)段形式。分析各種單二部、單三部歌曲曲式指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)第一節(jié)、前奏第二節(jié)、間奏第三節(jié)、尾聲第四節(jié)、高潮的布局與處理熟悉前奏、間奏不同功能與用法。熟悉尾聲的用法及歌曲高潮的布局。指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)第一節(jié)、介紹幾種歌曲創(chuàng)作中襯詞與襯句的常用手法第二節(jié)、襯詞和襯句在歌曲結(jié)構(gòu)中的作用第三節(jié)、要善于靈活地運(yùn)用襯詞和襯句知曉并學(xué)會(huì)歌曲中襯詞與襯句的運(yùn)用。開(kāi)始簡(jiǎn)單的歌曲創(chuàng)作，選好歌詞供學(xué)生譜曲女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音、童聲。了解并掌握歌曲創(chuàng)作中聲部劃分及常用音域。指導(dǎo)創(chuàng)作指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)第一節(jié)、“短詞長(zhǎng)譜”短的詞句可以放開(kāi)拉長(zhǎng)來(lái)譜曲第二節(jié)、“長(zhǎng)詞短譜”長(zhǎng)的詞句可以緊縮減短來(lái)譜曲第三節(jié)、“散詞整譜”把比較自由、靈活的歌詞，用相對(duì)規(guī)整的樂(lè)句來(lái)譜曲第四節(jié)、“整詞散譜”把過(guò)于方整的歌詞句式用比較自由、開(kāi)放的樂(lè)句來(lái)譜第五節(jié)、怎樣運(yùn)用歌詞的重復(fù)第六節(jié)、善于處理好音樂(lè)曲調(diào)與歌詞語(yǔ)調(diào)的辨證關(guān)系介紹各種歌曲創(chuàng)作中詞曲關(guān)系及創(chuàng)新的手法。在歌曲創(chuàng)作中了解并學(xué)會(huì)歌詞的重復(fù)。指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)分析當(dāng)今歌壇耳熟能詳?shù)牧餍懈枨鷦?chuàng)作和制作的特點(diǎn)了解通俗歌曲制作的特點(diǎn)指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)分析經(jīng)典民族器樂(lè)曲簡(jiǎn)單了解器樂(lè)曲創(chuàng)作基本知識(shí)

指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)在歌曲創(chuàng)作。解決采風(fēng)問(wèn)題，后期教學(xué)以實(shí)踐創(chuàng)作為主，以點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品推進(jìn)教程進(jìn)度，做到學(xué)用結(jié)合?？荚嚪绞綖楣P試（包括歌曲創(chuàng)作知識(shí)