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精品文檔-下載后可編輯英語教學(xué)中語言性評價的措施[摘要]教師的課堂評價語是指教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)做出的評價。在日常的英語教學(xué)中,教師及時對學(xué)生做出準(zhǔn)確的評價,對學(xué)生情感態(tài)度的和諧發(fā)展起著重要的作用。

[關(guān)鍵詞]英語教學(xué);評價;措施

課堂評價在英語學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,起著一個很重要的師生互動作用。教師課堂評價用語是在課堂教學(xué)這一特定場景下,教師通過對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)做出的即時反饋性評價,從而有針對性地指導(dǎo)學(xué)習(xí),達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)。教師課堂評價用語不僅是教師執(zhí)行教學(xué)計劃的工具,同時還是學(xué)生語言輸入的一個重要來源。

一、英語教學(xué)課堂評價用語

英語課堂評價語是指在英語課堂教學(xué)過程中,教師對學(xué)生的回答、活動表現(xiàn)、作業(yè)、情感態(tài)度等方面評價時所使用的語言。其中,課堂評價語可分為語言性評價和非語言性評價。評價語的有效應(yīng)用可以營造課堂積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生積極思考。有效的課堂評價語是有效教學(xué)的重要組成部分。

二、語言性評價

教師對學(xué)生的教學(xué)評價會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,如果教師對學(xué)生評價過于單調(diào)或不當(dāng),會不同程度打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而適時適當(dāng)?shù)脑u價有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

(一)對于對學(xué)生的整體表現(xiàn)提出表揚(yáng)時,可用:goodjob,nicework,welldone,amazing,fantastic,terrific,perfect,impressive,unbelievable,great,cool,wow,beautiful,等等。

(二)對于學(xué)生成績優(yōu)秀提出表揚(yáng)時,可用:Youreceivedgoodgrades.I’mproudofyourresults.Yousee,youreffortpaidoff!

Congratulations,yourclassscoredthetopranking.Youmusthavestudiedreallyhard.

(三)對于學(xué)生的進(jìn)步,可使用以下評語:Youhaveimprovedalot.Youhavemadealotofprogress.Youarereallygettingbetteratthis.That’smuchbetter.Nicegoing.Keepupthegoodwork.Thatisquiteanaccomplishment.Iknewyoucouldmakeit.Finally,youreffortsarepayingoff.

(四)對于作業(yè)完成的好,可以提出以下表揚(yáng):It’sabeautifulpieceofwork.Thisisprize-winningwork.Clear,concise,andcomplete.Ireallyenjoyedreadingthisassignment.Yourhomeworkpleasedmealot.

Yourworkshowsalotofsensitivity.Youwereverycarefulwiththiswork.

(五)對學(xué)生有創(chuàng)意的、創(chuàng)新的思維火花及靈感,發(fā)言中的閃光點的肯定,可以使用以下的用語:Whatabrightidea!Thankyou.That’sagreatanswer.(Ireallylikeit.)That’sverycreative.Goodthinking.Thisissomethingspecial.Ilikeyouridea!That’sverygodobservation.That’saninterestingpointofview.Howdidyoucomeupwithsuchagoodanswer?

(六)當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,教師要避免使用否定的評價語言:如Youarewrong.或是It’snotcorrect.對回答不出問題來的學(xué)生不要簡單地使用“Sitdown”,要給他們可能獲得成功的機(jī)會,鼓勵他們,保護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。如:

That’sveryclose.Goon!It’salmostright.Tryagain,eon!Thinkitover.I’msureyoucandoit.I’msureyoucandoitifyoureallytry.Sorry,I’msureyoucandoitbetternexttime.I’msorry.Wouldyoulikeasecondtry?/Wouldyouliketo

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