人教版物理八年級上冊 6.3特殊方法測密度培優(yōu)訓(xùn)練題(有答案)_第1頁
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第第頁人教版物理八年級上冊6.3特殊方法測密度培優(yōu)訓(xùn)練題(有答案)6.3特殊方法測密度培優(yōu)訓(xùn)練題

小明利用下列器材:一架天平無砝碼、兩只完全相同的燒杯、一支量筒、水、滴管來測定一個表面致密且不吸水的鵝卵石塊的密度,請你幫他完成如下操作:

將天平放在水平臺面上,游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向________填“左”或“右”調(diào)節(jié);

將兩只空燒杯分別放在調(diào)節(jié)好的天平左右兩盤內(nèi),把鵝卵石塊放入左盤燒杯中,向右盤燒杯中緩緩倒水,當(dāng)左盤即將翹起時,接下來的操作是____________________,直到天平平衡如圖乙所示;將右盤燒杯內(nèi)的水倒入空量筒中,量筒中的水位情況如圖丙所示,可以得到燒杯中水的體積為________;鵝卵石塊的質(zhì)量為________;

用細(xì)線拴好鵝卵石塊,將其放入剛才的量筒內(nèi),這時的水位如圖丁所示,可以得到鵝卵石塊的密度是________;

在讀數(shù)無誤的情況下,小明測出的鵝卵石塊密度與真實值相比________填“偏大”或“偏小”。

小華在測某量石塊密度的實驗中:

首先調(diào)節(jié)天平平衡,在調(diào)節(jié)過程中天平的橫梁靜止時,指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向____選填“左”或“右”調(diào)節(jié),使橫梁在水平位置平衡。

然后測量出石塊的質(zhì)量,盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則小石塊質(zhì)量為____。

用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量筒中,量筒前后液面如圖丙所示,小石塊的體積為_____。

石塊的密度為_______。

小錚進行了下列操作也測出了石塊的密度:

用天平測出石塊的質(zhì)量;

在燒杯中裝適量的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量;

將石塊浸沒在水中,在燒杯的水面處做一個標(biāo)記;

取出石塊,用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量。

則石塊密度的表達式為______水的密度為,在上述第四步中會引起密度的測量值比真實值______偏大偏小不變

小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。

在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點,這時應(yīng)該_______;

A.向左調(diào)平衡螺母往右盤中加砝碼從右盤中減砝碼向右移動游碼

當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是_____;

因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示方法進行測量,礦石的體積是____。

礦石的密度是_____,從圖到圖的操作引起的密度測量值比真實值____選填“偏大”、“偏小”或“不變”。

小明不小心把量筒摔破了,于是老師又給小明一個燒杯,請完成以下實驗步驟并測出礦石的密度。

用調(diào)節(jié)好的天平測出礦石的質(zhì)量;

將適量的水倒入燒杯并測出總質(zhì)量;

將礦石輕放入燒杯內(nèi),標(biāo)記下此時水面位置;

將礦石取出后,加水至標(biāo)記處,測出此時燒杯和水的總質(zhì)量;

由此可得礦石的體積為______;

礦石密度的表達式為_____;這兩空用字母表示,水的密度用表示

由于礦石具有吸水性而產(chǎn)生誤差,所以測得礦石的密度將______填“偏大”、“偏小”或“不變”;

若此實驗中由于將礦石取出時帶走了一部分水,這將導(dǎo)致測出來的密度比實際密度______選填“偏大”“偏小”或“不變”。

學(xué)習(xí)了密度的知識后,小明和小華用如下實驗測鹽水的密度:

將天平放在水平桌面上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)分度盤指針位置如圖甲所示,要使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向_________________移動.

他們用天平測出空燒杯的質(zhì)量為,然后在燒杯中人倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,鹽水的體積如圖丙所示,則燒杯中鹽水的質(zhì)量為________________,鹽水的密度為____________,他們用這種方法測出的鹽水的密度會_______________選填“偏大”或“偏小”

小華不小心將量筒打碎了,老師說不借助量筒也能測量出鹽水的密度于是小華在現(xiàn)有實驗器材的基礎(chǔ)上添加適量的水,設(shè)計了如下實驗,請你幫他將實驗步驟補充完整.

調(diào)好天平,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為;

向燒杯中倒入適量的水,并在水面處作好標(biāo)記,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為;

將燒杯中的水倒出,再向燒杯中______________,用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為;

鹽水的密度表達式:_____________已知水的密度為

小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:

將天平放在水平臺上,把游碼放在______處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),如圖甲所示,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向______選填“右”或“左”調(diào)。

用天平測出空燒杯的質(zhì)量為,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為______,醬油的密度的為______。

小明用這種方法測出的醬油密度會______選填“偏大”或“偏小”。

小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整。

調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為。

將一個燒杯______,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為。

用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為。

則醬油的密度表達式______已知水的密度為。

同學(xué)們練習(xí)測量鹽水的密度。

實驗小組的操作如下:

將天平放在水平臺上,把游碼移到______,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向______選填“右”或“左”調(diào),直至天平平衡;

用天平測出空燒杯的質(zhì)量為,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,

則燒杯中鹽水的質(zhì)量為______,將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,鹽水的體積如圖乙所示,則鹽水的密度為______。

老師指出用這種方法測出的鹽水密度比真實值______選填“偏大”或“偏小”。

小亮利用一臺家用電子秤如圖丙和一個礦泉水瓶,也測出了鹽水的密度,其操作步驟如下:

用電子秤測出裝滿純凈水后水和瓶的總質(zhì)量為;

把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為;

______,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為;

則鹽水的密度表達式______純凈水的密度用表示。

學(xué)完密度的知識后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實驗室,分別用不同的器材進行了測量。

小明利用天平含砝碼、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下:

將天平放在____________桌面上,游碼放在___________處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;

在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是_________;

再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則量筒中早餐奶的質(zhì)量為____________;

經(jīng)過計算可知,早餐奶的密度為___________.

實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,思考了一會兒后,他利用天平、水水密度用表示、燒杯測量早餐奶的密度,操作過程如下:

用天平測出燒杯的質(zhì)量;

用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量;

用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量。

請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式_____

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