原生家庭對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)的重要性

原生家庭對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)的重要性原生家庭是一個(gè)社會(huì)學(xué)概念指?jìng)€(gè)人出生后成長(zhǎng)的家庭是個(gè)體情感經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的最初場(chǎng)所心理學(xué)家弗里曼認(rèn)為原生家庭的不足將成為一個(gè)人后續(xù)人生的索求和追逐而這也成為了推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在這是因?yàn)樵谠彝テ陂g子女的心理和性格都具有較強(qiáng)的可塑性主要受父母的婚姻狀況性格特點(diǎn)、彼此之間的情感溝通教育理念等方面的影響而這些影響是巨大的會(huì)深深地刻在個(gè)體的內(nèi)心，繼而在歲月的長(zhǎng)河里慢慢塑造個(gè)人的性格。（一）原生家庭的家庭氛圍對(duì)個(gè)體性格塑造的影響《隱秘的角落中朱朝陽(yáng)的原生家庭朱朝陽(yáng)的媽媽和丈夫離異獨(dú)自帶著孩子，生活過(guò)得難免艱辛。而正是因?yàn)槠D辛，她便多了一些對(duì)前夫的抱怨。而她從來(lái)不會(huì)把這種怨氣和不滿直接撒到前夫身上只是在背后不停的叨叨，發(fā)泄著自己的不滿和憤恨。于是朱媽媽便抱著老死不相往來(lái)的想法離婚了不但自己恨也將兒子拉為自己的盟友跟著自己一起恨前夫她以恨的方式壓抑了自己內(nèi)心的愛(ài)同時(shí)也讓孩子壓抑了自己對(duì)父愛(ài)的渴望。假如朱朝陽(yáng)的媽媽對(duì)張朝陽(yáng)的爸爸說(shuō)“我們的事歸我們的事，但是你多關(guān)心關(guān)心孩子，他需要父愛(ài)”假如朱朝陽(yáng)的媽媽對(duì)張朝陽(yáng)的爸爸說(shuō)“我們的事歸我們的事，但是你多關(guān)心關(guān)心孩子，他需要父愛(ài)”這也足以打破兩人之間的芥蒂假如朱朝陽(yáng)說(shuō)“爸爸我要的不是你的錢(qián)，我只需要你多愛(ài)我一點(diǎn)，多關(guān)心我一點(diǎn)”這足以喚起他爸爸對(duì)他的愧疚之心。假如朱朝陽(yáng)的爸爸對(duì)媽媽說(shuō)“雖然我們已離婚，但是孩子終究是無(wú)辜的，該給的父愛(ài)我也必須給，我愛(ài)張朝陽(yáng)多少，就能愛(ài)晶晶多少”這也足以消除他和王瑤之間的那堵心墻。假如媽媽對(duì)朱朝陽(yáng)說(shuō)“媽媽和爸爸之間的事你長(zhǎng)大會(huì)懂的，但是這也并不影響你去愛(ài)你的爸爸，他也是愛(ài)你的”這也足以讓這個(gè)少年心懷暖意至少他可以直面內(nèi)心的感受接納自己的負(fù)情緒。1家庭是以血緣關(guān)系為紐帶聯(lián)系起來(lái)的心理共同體所以每個(gè)家庭都會(huì)籠罩著一種心理氛圍家庭的心理氛圍體現(xiàn)著家庭內(nèi)部的一種穩(wěn)定的典型的占優(yōu)勢(shì)的情緒狀態(tài)家庭氛圍在潛移默化中將會(huì)影響孩子的性格以及心理素質(zhì)雖然這種氛圍是無(wú)形的但是卻充斥在家庭生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中有相關(guān)學(xué)者的研究表明不同的家庭心理氛圍會(huì)塑造個(gè)體不同的性格在家庭氛圍不和尤其是父母經(jīng)常吵架甚至是離婚的家庭孩子容易出現(xiàn)不良的情緒反應(yīng)可能會(huì)造成孩子孩。（二）原生家庭的情感付出對(duì)個(gè)體性格塑造的影響還記得朱朝陽(yáng)帶著普普去媽媽工作的景區(qū)時(shí)媽媽單位的一位阿姨看了普普一眼，打趣說(shuō)“這小姑娘模樣長(zhǎng)得真好，以后可以給你們家兒子做媳婦”她們也許沒(méi)有意識(shí)到此時(shí)的普普向她們投去怎樣的眼神顯然普普聽(tīng)懂了她們的對(duì)話。原著《壞小孩》中有這么一句“在成年人眼里，小孩子永遠(yuǎn)是簡(jiǎn)單的，即便小孩會(huì)撒謊那謊言也是能馬上戳穿的他們根本想象不到小孩子的詭計(jì)多端，哪怕他們自己也曾當(dāng)過(guò)小孩”朱朝陽(yáng)的媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的是“你小孩子懂什么”朱朝陽(yáng)只有無(wú)奈的沉默和壓抑即便是朱朝陽(yáng)的爸爸在朋友的鼓動(dòng)下帶著朱朝陽(yáng)去買(mǎi)衣服不巧碰到現(xiàn)任妻子和女兒他自作聰明讓朱朝陽(yáng)改口叫他叔叔。他以為朱朝陽(yáng)還是個(gè)孩子，讓叫爸爸就叫爸爸，讓叫叔叔就叫叔叔。他急著去撒謊卻忽視了維護(hù)一個(gè)孩子脆弱的尊嚴(yán)三歲小孩都已經(jīng)能分辨叔叔和爸爸的概念。何況朱朝陽(yáng)是一個(gè)13歲的中學(xué)生。而此時(shí)的朱朝陽(yáng)雖然心懷不滿，但是他沒(méi)有反抗，只是低著頭，小聲應(yīng)了下來(lái)。他以討好，順從的方式，渴望著父愛(ài)的降臨。而渴望來(lái)的卻是父親對(duì)于晶晶的百般寵愛(ài)對(duì)他的躲躲閃閃一副見(jiàn)不得人的樣子。更讓他憤怒的是王瑤瞅著他受冷落時(shí)勝利的笑意晶晶又是做鬼臉又是呸呸呸。而父親對(duì)這一切卻都熟視無(wú)睹。同是父親的孩子，怎么區(qū)別就這么大呢？2他恨父親對(duì)他的漠視但是此刻他只是握了握拳頭死命咬住牙關(guān)他把憤怒壓在了心底，他越來(lái)越覺(jué)得母親說(shuō)得對(duì)，他們就是“婊子”和“小婊子，他和母親一樣，把對(duì)父親的恨遷怒到后母王瑤和同父異母的妹妹晶晶身上。池田大作說(shuō)“盡管孩子們說(shuō)不出，他們也能切身感受到父母的生活態(tài)度。與其用嘴向他們灌輸正義良知不如父母在自己的生活中用身體力行來(lái)示范可以說(shuō)這才是最高明的方法”不，，在。“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”原生家庭對(duì)孩子的情感付出是影響個(gè)體性格和身心健康發(fā)展的關(guān)鍵性因素之一。臨床心理學(xué)家Dr.JoniceWebb曾提出過(guò)“童年期情感忽視”這一概念，指的是由于父母沒(méi)能夠給孩子足夠的情感回應(yīng)，所造成的心理創(chuàng)傷。但在我國(guó)，情感忽視就是原生家庭衍生出來(lái)的最普遍的問(wèn)題特別是那種從小父母就不在身邊的孩子內(nèi)心的情感需求長(zhǎng)時(shí)間不能得到滿足所以導(dǎo)致長(zhǎng)期缺乏安全感久而久之個(gè)體在原生家庭沒(méi)有獲得的情感需求就會(huì)成為一個(gè)人后續(xù)人生的索求和追逐。（三）原生家庭的教育理念對(duì)個(gè)體性格塑造的影響很問(wèn)學(xué)；朝將悔父愛(ài)，也是這來(lái)之不易的父愛(ài)讓朱朝陽(yáng)選擇了拋棄友誼，最終背叛了嚴(yán)良和普普；而劇中朱朝陽(yáng)的母親周春紅在面對(duì)王瑤的逼問(wèn)時(shí)為了自證清白說(shuō)出了自己和景區(qū)主任的私情而這些話恰好被朱朝陽(yáng)聽(tīng)到了這讓朱朝陽(yáng)在震驚之余也感受到了危機(jī)感加之母親之前對(duì)自己的嚴(yán)格管教讓朱朝陽(yáng)覺(jué)得只有在母親面前永遠(yuǎn)3保持一個(gè)好學(xué)生的形象才能讓母親永遠(yuǎn)不離開(kāi)他這樣一來(lái)他就能像以前一樣同時(shí)擁有父愛(ài)和母愛(ài)和平常人一樣因此有了這些情節(jié)的加持朱朝陽(yáng)的形象沒(méi)有了小說(shuō)中精明的感覺(jué)展現(xiàn)給我們更多的是一個(gè)為了維護(hù)來(lái)之不易的親情而苦苦守候的小男孩形象?？鬃釉f(shuō)庭，能夠直接影響孩子性格的塑造。因?yàn)榧彝ゾ拖裎锢碇械摹按艌?chǎng)，父母是家庭中的主導(dǎo)者子女生活在由父母主導(dǎo)“磁場(chǎng)中不由自主地“支配這“支父、，對(duì)對(duì)。（四）原生家庭的價(jià)值觀念對(duì)個(gè)體性格塑造的影響如果說(shuō)周春紅的性格是清高那么朱永平的特點(diǎn)就是庸俗這個(gè)水產(chǎn)廠的小初。出卻。兒。。，。永平即使知道妻子內(nèi)心未必真想分手，也樂(lè)得順?biāo)浦?，令自己獲得自由和實(shí)利。他根本沒(méi)將兒子的感受放在心上既然得到了王瑤的家業(yè)他也對(duì)妻子和女兒百般奉迎遷就唯唯諾諾朱永平的生活也是表面化的只不過(guò)不是周春紅那種自律苦撐起來(lái)的清高造型。他的為人處世之道正是對(duì)兒子的教誨“跟老師和同學(xué)要搞好關(guān)系現(xiàn)在班里的同學(xué)將來(lái)長(zhǎng)大了以后就是你的社會(huì)資源你的人脈”人情練達(dá)的社會(huì)交往背后都是自己的利益考量朱永平是個(gè)沒(méi)有原則的趨利避4子。。掛。來(lái)令他體會(huì)到了友情的溫暖，在關(guān)鍵時(shí)刻，他也還是會(huì)冷靜考慮自己的利害得失。在故事的最后為了守住秘密朱朝陽(yáng)更是不顧一切連嚴(yán)良都可以犧牲掉“我做過(guò)最后悔的事，就是給你們開(kāi)了門(mén)，這確是朱朝陽(yáng)的真心流露。價(jià)值理念是一種信念是一種哲學(xué)層面的假設(shè)一個(gè)人的價(jià)值觀念決定了一個(gè)人的所作所為所思所想在一個(gè)家庭當(dāng)中父母的價(jià)值觀念也將決定他們下一代的格局與視野因?yàn)楦改冈诤⒆尤松鷦傞_(kāi)始的時(shí)候就給他們輸入了最原始也父。影。（五）原生家庭的父母性格對(duì)個(gè)體性格塑造的影響周春紅和老師的對(duì)話充分的反映了周春紅的性格老師說(shuō)朝陽(yáng)不合群她沒(méi)反思朝陽(yáng)是不是有這問(wèn)題也沒(méi)追問(wèn)老師具體情況卻直接用自己的觀點(diǎn)否定了一來(lái)，在，。是這反駁；她跟馬主任的戀愛(ài)關(guān)系完全正當(dāng)，卻像做了見(jiàn)不得人的事一樣偷偷摸摸地的抑。。朝。5朝陽(yáng)必須在她編織的童話中生活演好自己的角色他自己是不是想交朋友是不是除了好好學(xué)習(xí)和吃飯還有別的需要只要不在周春紅的劇本里就不會(huì)被考慮周春紅要朝陽(yáng)喝牛奶的那場(chǎng)戲清楚表明母親無(wú)私的奉獻(xiàn)付出常常是密不透風(fēng)的控制。即使朝陽(yáng)告訴她，可以向自己吐露內(nèi)心的秘密，她也不會(huì)那樣做，因?yàn)樗鋵?shí)不懂怎么去依靠和相信別人兒子如果能夠理解和安慰自己能自己擦去嘴邊的牛奶她就喪失了掌控帶來(lái)的安全感周春紅確實(shí)愛(ài)兒子但那是一種吞沒(méi)性的愛(ài)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，相依為命意味著“得按我的來(lái)。自體精神分析學(xué)家科胡特曾說(shuō)“父母是什么性格的人，比父母怎么做更重要”通過(guò)專(zhuān)家研究也表明，人的性格一部分取決于先天，另一部分取決于滿6周歲之前的成長(zhǎng)環(huán)境及父母的性格特點(diǎn)父母