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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)19咕咚課件(共23張PPT)(共23張PPT)
咕咚
咕咚熟掉嚇羊
鹿逃命象野攔領(lǐng)
我會(huì)認(rèn)
gūdōngshúdiàoxiàyáng
lùtáomìngxiàngyělánlǐng
咕
gū
咕咚
咚
dōng
咚咚
“咕”和“咚”都是擬聲詞,這樣的字一般用形聲結(jié)合的方法識(shí)記最方便。
咕
咚
熟
shú
熟了
嚇
xià
嚇人
掉
diào
掉進(jìn)掉下
逃
táo
逃命逃走
象
xiàng
大象象棋
命
mìng
生命
鹿
lù
小鹿
野
yě
野牛野外
領(lǐng)
lǐng
領(lǐng)著帶領(lǐng)
攔
lán
攔住阻攔
hè
xià
嚇
兔子嚇了一跳,拔腿就跑。
多音字
恐嚇
威嚇
咕咚嚇攔
形聲識(shí)字
識(shí)字方法
比一比
逃→桃
熟→熱
命→傘
從小兔子的表情可以看出什么?
從小兔子的表情可以看出它很害怕、驚慌。
什么叫拔腿就跑?你看出了什么?
小兔子很害怕
小兔子為什么害怕?在小白兔心里,咕咚是怎樣的東西?這樣的經(jīng)歷你也有過(guò)嗎?
這一下可熱鬧了。狐貍呀,山羊啊,小鹿哇,一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”
想一想:動(dòng)物們一個(gè)跟一個(gè)跑起來(lái),他們邊跑邊會(huì)想些什么?
“大伙”指狐貍、山羊、小鹿。他們也跟著跑起來(lái),邊跑邊喊:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”
它們認(rèn)為“咕咚”是一種可怕的東西,要來(lái)吃它們了。
1.這段中的“大伙”指誰(shuí)?“大家伙兒”是怎么做的?
2.它們?yōu)槭裁唇小翱焯用 保?/p>
比一比
不好啦,“咕咚”可怕極了!
不好啦,不好啦,“咕咚”來(lái)了,大家快跑哇!
快逃命啊,“咕咚”來(lái)了!
“咕咚”被傳得越來(lái)越厲害
大象說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn),大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了?!币芭r住大伙問(wèn),大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子,兔子說(shuō):“是我聽(tīng)見(jiàn)的,‘咕咚’就在那邊的湖里?!?/p>
從“聽(tīng)見(jiàn)”一詞可以看出,“咕咚”只是一種聲音。
野牛質(zhì)疑
野牛攔住他,問(wèn):“‘咕咚’在哪里,你看見(jiàn)了?”大象說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn),大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了。”野牛又問(wèn)大伙,大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子,兔子說(shuō):“是我聽(tīng)見(jiàn)的,‘咕咚’就在那邊的湖里。”
野牛遇事不慌張,不盲從,欲探究原因
都沒(méi)看見(jiàn)“咕咚”
沒(méi)看見(jiàn),大伙都說(shuō)“咕咚”來(lái)了。
“咕咚”在哪里,你看見(jiàn)了?
是我聽(tīng)見(jiàn)的,“咕咚”就在那邊的湖里。
冷靜
善于思考
兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里,咕咚!
虛驚一場(chǎng)的笑
不好意思的笑
目睹“咕咚”產(chǎn)生
大伙你看看我,我看看你,都笑了。
它們知道了“咕咚”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音,弄清了事情的真相后,覺(jué)得自己剛才的行動(dòng)十分可笑,所以笑了。
大伙兒為什么都笑了?
讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理?
遇事要?jiǎng)幽X筋思考
不要盲目跟從
探求真相,實(shí)地看看
板書(shū)設(shè)計(jì)
猴子——跟著跑
狐貍、山羊、小鹿、大象——跟著跑
野?!獢r、問(wèn)、回去看
“咕咚”——木瓜掉進(jìn)湖里
兔子——跑
咕
咚
遇事多動(dòng)腦筋、不盲從
一、詞語(yǔ)搭配。
()的蚜蟲(chóng)()的小蟲(chóng)子
()的葉子()地說(shuō)
()的棉花()地問(wèn)
可惡
圓圓
碧綠碧綠
高興
雪白雪白
驚奇
課堂練習(xí)
二、全文共有____個(gè)自然段,講了______聽(tīng)到“咕咚”的聲音,沒(méi)有弄明白,拔腿就跑,后來(lái)______、______、______、______、______也跟著跑,只有______沒(méi)有跟著跑。幫助大伙兒弄清了真相的事。
7
小兔
小猴子
狐貍
山羊
小鹿
大象
野牛
課文主旨
這篇童話故事講的是一只兔子聽(tīng)見(jiàn)“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其他動(dòng)物也跟著跑,只有野牛問(wèn)“咕咚”是什
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