人類工程學(xué)教案

工商管理學(xué)院教案2004～2005學(xué)年第一學(xué)期課程名稱人類工程學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)45教材名稱《人因工程學(xué)》主編版次授課對(duì)象IE02主講教師王建華職稱助教所在系名工業(yè)工程人類工程學(xué)課程教案授課題目第一講人類工程學(xué)概述課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間09.02授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解人類工程學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，掌握學(xué)科定義和學(xué)科發(fā)展階段。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)科教學(xué)相關(guān)內(nèi)容介紹（參考用書，相關(guān)網(wǎng)址，考核方式等）；“普洛克魯斯蒂斯”現(xiàn)象；學(xué)科命名和定義；人類工程學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段；人類工程學(xué)發(fā)展的趨勢。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第二講人類工程學(xué)的研究方法課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間09.07授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：通過本講的學(xué)習(xí)，應(yīng)能夠：說明從事人類工程學(xué)研究的基本原則；闡述人類工程學(xué)研究的一般步驟；闡述常用的人類工程學(xué)研究方法。教學(xué)內(nèi)容：人類工程學(xué)研究的基本原則；人類工程學(xué)研究的一般步驟；機(jī)具的研究步驟、作業(yè)的研究步驟、環(huán)境的研究步驟。常用的研究方法。調(diào)查法、觀測法、實(shí)驗(yàn)法、感覺評(píng)價(jià)法、心理測試法、圖示模型法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第三講人的因素課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間09.09授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解和掌握人的生理因素、PSI節(jié)律、心理因素、人體系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容：人的生理因素；PSI節(jié)律；心理因素（性格、能力、動(dòng)機(jī)、情緒、意志）；人體系統(tǒng)（呼吸、消化、循環(huán)、神經(jīng)、骨骼）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第四講照明和顏色環(huán)境課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間09.16授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：掌握光的物理性質(zhì)、人的視覺特性，工作場所照明設(shè)計(jì)方法，熟悉照明標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容：光的物理性質(zhì)視覺特性照明對(duì)作業(yè)的影響工作場所照明設(shè)計(jì)照明標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第五講噪聲環(huán)境課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間09.21授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解噪聲的危害，掌握噪聲的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和控制方法。教學(xué)內(nèi)容：聲音與聽覺；噪聲及其危害；噪聲測量；噪聲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；噪聲控制。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第六講微氣候課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間09.23授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解構(gòu)成環(huán)境微氣候的要素及其相互關(guān)系、微氣候?qū)θ梭w的影響，掌握改善微氣候環(huán)境的措施。教學(xué)內(nèi)容：微氣候的要素及相互關(guān)系；人體對(duì)微氣候環(huán)境的感受與評(píng)價(jià)；微氣候環(huán)境對(duì)人體的影響；改善微氣候環(huán)境的措施。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第七講體力工作負(fù)荷課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間09.30授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解體力工作負(fù)荷、超負(fù)荷的概念，以及超負(fù)荷工作的害處；掌握體力工作負(fù)荷的評(píng)定指標(biāo)；能量代謝、基礎(chǔ)代謝量、安靜代謝量、能量代謝量和相對(duì)代謝率的概念和計(jì)測方法，氧債及其補(bǔ)償，勞動(dòng)強(qiáng)度分級(jí)的類型。教學(xué)內(nèi)容：體力工作負(fù)荷及其評(píng)價(jià)；體力勞動(dòng)時(shí)的能量消耗；作業(yè)時(shí)氧耗動(dòng)態(tài)；勞動(dòng)強(qiáng)度分級(jí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第八講信息處理與反映時(shí)課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間10.05授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解人的信息處理過程，掌握反應(yīng)時(shí)概念及其測試過程，以及影響反應(yīng)時(shí)的因素，反映時(shí)的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：人機(jī)環(huán)系統(tǒng)中，人的信息處理過程；影響信息加工、傳遞效率的因素；反應(yīng)時(shí)及反應(yīng)時(shí)的種類；兩種反應(yīng)時(shí)的測試過程；影響反應(yīng)時(shí)的因素；反應(yīng)時(shí)的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第九講工作疲勞課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間10.14授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解疲勞及其表象，熟悉各種疲勞產(chǎn)生的理論和疲勞測定的常用方法；掌握降低疲勞的途徑。教學(xué)內(nèi)容：疲勞以及疲勞的表象和種類；各種疲勞產(chǎn)生的理論；疲勞測定的常用方法；疲勞的一般規(guī)律；各種降低工作疲勞的途徑。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十講職業(yè)適應(yīng)性課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間10.19授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解職業(yè)適應(yīng)性，掌握職務(wù)分析方法，熟悉各種類型職業(yè)的適應(yīng)性以及職業(yè)禁忌。教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)適應(yīng)性概述；職務(wù)分析；職業(yè)適應(yīng)性測評(píng)；事務(wù)類職業(yè)及其適應(yīng)性；技術(shù)和技能類職業(yè)及其適應(yīng)性；職業(yè)禁忌。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十一講人體測量課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間10.28授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：掌握人體測量的參照系和基準(zhǔn)面，熟悉我國人體測量的測點(diǎn)和項(xiàng)目，人體測量的種類和應(yīng)用，影響人體尺寸的因素。教學(xué)內(nèi)容：人體測量的參照系和基準(zhǔn)面；人體測量的作用；人體測量的測點(diǎn)和測量項(xiàng)目人體測量的種類；影響人體尺寸的因素；人體測量尺寸數(shù)據(jù)應(yīng)用過程中的修正值百分位選擇，工業(yè)設(shè)計(jì)的種類人體模板的作用教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十二講作業(yè)空間及坐位設(shè)計(jì)課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間11.02授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：掌握作業(yè)空間設(shè)計(jì)的一般要求和人體因素，熟悉工作場所性質(zhì)與作業(yè)空間設(shè)計(jì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：作業(yè)空間設(shè)計(jì)的一般要求；作業(yè)空間設(shè)計(jì)中的人體因素；作業(yè)姿勢與作業(yè)空間設(shè)計(jì)；工作場所性質(zhì)與作業(yè)空間設(shè)計(jì)；工位器具設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十三講人機(jī)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間11.11授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念及其設(shè)計(jì)的程序和內(nèi)容，熟悉系統(tǒng)檢驗(yàn)方法。教學(xué)內(nèi)容：人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念；人機(jī)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)；階段設(shè)計(jì)；系統(tǒng)設(shè)計(jì)的程序；初步設(shè)計(jì)；人機(jī)界面設(shè)計(jì)；作業(yè)輔助設(shè)計(jì)；系統(tǒng)檢驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十四講信息顯示器設(shè)計(jì)課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間11.17授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解顯示器的種類，掌握顯示器設(shè)計(jì)和選擇中應(yīng)遵循的原則以及各類顯示器設(shè)計(jì)過程中的基本要求。教學(xué)內(nèi)容：生產(chǎn)和生活中信息顯示器的種類；顯示器設(shè)計(jì)和選擇過程中應(yīng)遵循的原則；儀表的劃分，以及闡述各類儀表的特點(diǎn)；儀表刻度盤、指針設(shè)計(jì)的原則；信號(hào)燈的特點(diǎn)；熒光屏顯示設(shè)計(jì)的基本要求；標(biāo)志符號(hào)顯示設(shè)計(jì)的基本要求；聽覺顯示器的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十五講操縱控制器設(shè)計(jì)課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間11.25授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：熟悉控制器及其分類，掌握控制器選擇和設(shè)計(jì)的一般原則以及常見的控制器設(shè)計(jì)原則和要求。教學(xué)內(nèi)容：控制器及其分類；控制器選擇與設(shè)計(jì)的一般原則；控制器的編碼方式；最佳的控制顯示比；常用的控制器設(shè)計(jì)的基本要求；鍵盤設(shè)計(jì)中所考慮的人因工程學(xué)因素；控制器和顯示器布置原則教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十六講人機(jī)系統(tǒng)及其分析評(píng)價(jià)課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間11.30授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：了解人機(jī)系統(tǒng)及其演變過程，掌握人機(jī)系統(tǒng)中人、機(jī)器的優(yōu)勢和劣勢，掌握人機(jī)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法。教學(xué)內(nèi)容：人機(jī)系統(tǒng)定義；人機(jī)系統(tǒng)的關(guān)系及其演變過程；人機(jī)系統(tǒng)中，人、機(jī)的優(yōu)勢和劣勢；人機(jī)功能界限；人機(jī)系統(tǒng)的分類；人機(jī)系統(tǒng)分析評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)；使用連接分析方法評(píng)價(jià)人機(jī)系統(tǒng)；使用海洛德分析評(píng)價(jià)法評(píng)價(jià)人機(jī)系統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師2004年09月02日人類工程學(xué)課程教案授課題目第十七講人機(jī)系統(tǒng)的可靠性和安全性課時(shí)安排2授課對(duì)象IE02授課時(shí)間12.02授課類型講授教學(xué)方法教具運(yùn)用教學(xué)目的、要求：熟悉衡量人機(jī)系統(tǒng)可靠性的基本度量以及計(jì)算方法，掌握運(yùn)用故障樹對(duì)人機(jī)系統(tǒng)的安全性進(jìn)行描述和分析。教學(xué)內(nèi)容：人機(jī)系統(tǒng)的可靠性、可靠度；人、人機(jī)系統(tǒng)的可靠度計(jì)算方法；人機(jī)系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)的要求；故障樹對(duì)人機(jī)系統(tǒng)得安全性進(jìn)行描述和分析。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：討論、思考題：參考文獻(xiàn)：教學(xué)后記:指導(dǎo)教師