幼兒園中班生活活動(dòng)方案電子版（6篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)?知識(shí)與技能?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?過(guò)程與方?法：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開(kāi)?心的情緒。?情感態(tài)度?價(jià)值觀：引?導(dǎo)幼兒逐漸?養(yǎng)成積極樂(lè)?觀的生活態(tài)?度。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?教學(xué)難點(diǎn)?：初步學(xué)習(xí)?正確的方式?排解不開(kāi)心?的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?活動(dòng)過(guò)程?步驟1：?一、情景感?知，理解每?個(gè)人都有情?緒。1、?出示圖片1?(一個(gè)小朋?友當(dāng)時(shí)值日?生之后露出?甜甜地笑容?。)問(wèn)：圖?上的小朋友?怎么了?為?什么?平時(shí)?你們會(huì)這樣?嗎?為什么?呢?(和?幼兒討論之?后得出情緒?：開(kāi)心。)?2、出示?圖片2(一?個(gè)小朋友自?己帶到幼兒?園的圖書(shū)被?撕破后很生?氣。)問(wèn)：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?你?們有過(guò)這樣?的經(jīng)歷嗎??(和幼兒?討論之后得?出情緒：生?氣。)3?、出示圖片?3(一個(gè)小?朋友看見(jiàn)魚(yú)?缸里的小金?魚(yú)死了，表?現(xiàn)得非常傷?心。)問(wèn)：?圖上的小朋?友怎么啦??為什么?你?們也會(huì)這樣?嗎?為什么??(和幼?兒討論后得?出情緒：傷?心或不開(kāi)心?。)4、?出示圖片4?(一個(gè)小朋?友因?yàn)椴粫?huì)?系鞋帶而發(fā)?愁。)問(wèn)：?小朋友怎么?啦?為什么??你們會(huì)系?鞋帶嗎?如?果你們遇到?了不會(huì)做的?事情會(huì)怎么?樣?為什么??(和幼?兒討論后得?出表情詞：?發(fā)愁。)?5、教師小?結(jié)：每個(gè)人?在遇到各種?各樣的事情?時(shí)，心里都?會(huì)有不一樣?的感受，喜?、怒、哀、?愁等，這種?感受我們叫?它心情。?設(shè)計(jì)意圖：?在第一個(gè)環(huán)?節(jié)中，讓孩?子觀察富有?生活氣息的?圖片，和老?師一起討論?生活中經(jīng)常?會(huì)遇到的事?情，讓幼兒?盡情的說(shuō)說(shuō)?自己是否也?會(huì)這樣，在?觀察和討論?中理解每個(gè)?人都有各種?各樣的情緒?，喜、怒、?哀、愁。?步驟2：?二、討論分?析，知道好?心情有利于?我們身體健?康。1、?師：心情是?我們的好朋?友，一份好?心情能讓我?們過(guò)得很開(kāi)?心，可是一?份壞心情卻?會(huì)把一切都?弄得很糟糕?，那么我們?在什么時(shí)候?心情會(huì)好，?什么時(shí)候心?情會(huì)壞呢??好心情壞?心情(教?師根據(jù)幼兒?回答的情況?填在書(shū)面表?格中。)?2、你們平?時(shí)心情好的?的時(shí)候多還?是心情壞的?時(shí)候多呢??為什么?心?情好的時(shí)候?你們會(huì)用什?么顏色來(lái)表?現(xiàn)呢?請(qǐng)你?們?yōu)樽约旱?情緒配色。?(出示色?彩卡，請(qǐng)幼?兒為不同心?情配色。)?開(kāi)心生氣?傷心發(fā)愁?(注：每一?個(gè)心情都有?娃娃頭表現(xiàn)?，有助于幼?兒理解這些?心情。)?3、幼兒操?作結(jié)束后，?教師小結(jié)分?析幼兒的配?____況?。教師小結(jié)?，好心情時(shí)?我們會(huì)用鮮?艷的顏色來(lái)?表現(xiàn)，壞心?情是我們會(huì)?用深暗的顏?色來(lái)表現(xiàn)，?看來(lái)孩子們?都喜歡好心?情咯，不開(kāi)?心就是生氣?，生氣不僅?不讓人喜歡?，還會(huì)對(duì)我?們身體產(chǎn)生?壞的影響。?生氣的時(shí)候?，人吃不下?飯，睡不好?覺(jué)，身體越?來(lái)越差，所?以我們要盡?量不讓自己?生氣，把生?氣這個(gè)壞習(xí)?慣消滅掉。?好的心情會(huì)?讓我們開(kāi)心?地過(guò)每一天?，讓我們身?體健康。?設(shè)計(jì)意圖：?在第二個(gè)環(huán)?節(jié)中，我用?表格的形式?記錄孩子們?的好心情和?壞心情，同?時(shí)還讓他們?給心情配色?，讓他們理?解好心情與?壞心情的不?同，感知好?心情會(huì)給我?們帶來(lái)快樂(lè)?。步驟3?：三、體?驗(yàn)理解，尋?找到排解不?開(kāi)心情緒的?方法。1?、好心情會(huì)?給我們帶來(lái)?快樂(lè)，可是?有幾只小動(dòng)?物不開(kāi)心了?，看看它們?怎么了??(出示兩幅?圖。)圖?5：斑馬先?生和小獅子?搶皮球臉上?被小獅子扔?皮球給砸傷?了。圖6?：花豬小姐?已經(jīng)有很多?玩具了，還?要媽媽給她?買(mǎi)玩具，媽?媽不肯，它?就生氣了。?引導(dǎo)幼兒?理解斑馬先?生和花豬小?姐這時(shí)的心?情很壞。?2、怎樣才?能讓他們變?得開(kāi)心呢??狐貍大嬸開(kāi)?了一間開(kāi)心?吧，我們?nèi)?看看吧。(?出示書(shū)本第?一頁(yè)的畫(huà)面?。)哇，斑?馬先生和花?豬小姐在狐?貍大嬸的開(kāi)?心吧玩的多?開(kāi)心呀。狐?貍大嬸的開(kāi)?心吧真神奇?，它們是怎?樣變快樂(lè)的?呢?(讓幼?兒仔細(xì)觀察?圖畫(huà)并回答?。斑馬先生?在吃冰激凌?而變開(kāi)心了?，花豬小姐?在跳蹦蹦床?而變開(kāi)心了?。)(教?師再幼兒的?回答基礎(chǔ)上?再小結(jié)，讓?幼兒懂得心?情不好的時(shí)?候可以采取?其他適當(dāng)?shù)?方式排解不?開(kāi)心的情緒?，讓自己變?得開(kāi)心起來(lái)?。)3、?你們還有其?他更好的方?法讓它們變?得開(kāi)心嗎??(引導(dǎo)幼?兒盡情的討?論回答，同?時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)?回答正確的?幼兒，讓幼?兒感知可以?有不同或很?多的方法排?解不開(kāi)心的?情緒。)?4、幼兒回?答后讓他們?把他們自己?認(rèn)為好的方?法記錄在操?作卡第2頁(yè)?“我的開(kāi)心?法寶中?！?5、幼兒?完成操作后?，教師簡(jiǎn)單?小結(jié)本次活?動(dòng)的內(nèi)容。?心情是藏在?我們每個(gè)人?心中的小精?靈，我們有?時(shí)高興，有?時(shí)生氣，有?時(shí)難過(guò)，不?過(guò)，我們要?學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自?己的情緒，?讓我們隨時(shí)?保持愉快的?心情。遇到?不開(kāi)心的時(shí)?候，可以唱?唱歌，跳跳?舞，玩玩玩?具，看看電?視或者用你?們剛才記錄?的各種好的?辦法，這樣?我們就能讓?自己快樂(lè)起?來(lái)，就能天?天擁有好心?情，你的快?樂(lè)就會(huì)變成?大家的快樂(lè)?，我們身邊?就會(huì)充滿(mǎn)快?樂(lè)!設(shè)計(jì)?意圖：在第?三個(gè)環(huán)節(jié)中?，我通過(guò)讓?幼兒觀察斑?馬先生和花?豬小姐不開(kāi)?心的情緒，?讓幼兒到狐?貍大嬸的開(kāi)?心吧去看看?，看狐貍大?嬸是怎樣讓?它們變得開(kāi)?心的，然后?再讓幼兒想?出更多更好?的方法讓它?們變得開(kāi)心?起來(lái)，同時(shí)?做好記錄讓?幼兒在說(shuō)說(shuō)?畫(huà)畫(huà)中理解?怎樣用正確?的方式排解?不開(kāi)心的情?緒，讓自己?高興起來(lái)，?讓幼兒在激?烈的討論中?學(xué)會(huì)怎樣快?樂(lè)。(附?板書(shū))好?心情：媽媽?給我買(mǎi)玩具?我很高興?我到動(dòng)物園?玩很開(kāi)心?我看動(dòng)畫(huà)片?的時(shí)候很開(kāi)?心壞心情?：別人打我?很不高興?我的玩具被?別人搶去了?我很不開(kāi)心?我奶奶生?病了我很傷?心幼兒園?中班生活活?動(dòng)方案電子?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能利?用凳子一物?多玩，發(fā)揮?想象力、創(chuàng)?造力。2?、能協(xié)調(diào)地?做好跳、平?衡等基本動(dòng)?作。3、?積極參與活?動(dòng)，體驗(yàn)合?作的快樂(lè)。?4、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂(lè)，樂(lè)意?與同伴一起?游戲。5?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、平均每?個(gè)幼兒__?__個(gè)小板?凳。2、?一臺(tái)錄音機(jī)?、磁帶(錄?有《凳子操?》和《玩具?進(jìn)行曲》的?音樂(lè)活動(dòng)?過(guò)程：一?、凳子熱身?操。師生?共同做凳子?熱身操，引?發(fā)幼兒鍛煉?的興趣。?二、我和凳?子做游戲。?(一)幼?兒自己玩凳?子游戲。?1、由幼兒?自己分散玩?。2、請(qǐng)?個(gè)別幼兒介?紹玩法。?3、對(duì)幼兒?自己玩板凳?的情況進(jìn)行?小結(jié)。(?二)、幼兒?和同伴一起?玩小凳子游?戲。1、?幼兒自由合?伙玩凳子游?戲。2、?請(qǐng)幼兒講一?講他們合作?游戲的玩法?，鼓勵(lì)其他?幼兒模仿這?些玩法，嘗?試合作游戲?。3、師?幼一起小結(jié)?。三、游?戲：比賽真?有趣1、?幼兒魚(yú)貫游?戲。2、?比賽游戲。?四、放松?運(yùn)動(dòng)。幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?電子版（三?）1、跟?著音樂(lè)有節(jié)?奏地扭動(dòng)肢?體，感受洗?澡后的快感?。2、產(chǎn)?生喜歡洗澡?的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、《我愛(ài)?洗澡》音樂(lè)?，幻燈片。?2、布娃?娃一個(gè)，臉?盆(替代浴?缸)一個(gè)，?香皂一塊，?毛巾一塊。?活動(dòng)過(guò)程?1、娃娃?洗澡，引起?幼兒興趣。?⑴出示布?娃娃。布娃?娃傷心地說(shuō)?：“小朋友?們每天都和?我玩，把我?弄得很臟。?現(xiàn)在我是個(gè)?臟娃娃了，?沒(méi)有人和我?玩了!”“?布娃娃你別?哭，我們來(lái)?幫助你吧!?”⑵教師?扮演媽媽?zhuān)?給娃娃洗澡?。嘩啦啦，?嘩啦啦，水?龍頭快活地?唱起歌。媽?媽說(shuō)：“寶?寶，寶寶，?該洗澡了!?”媽媽把寶?寶放進(jìn)浴缸?里，先洗干?凈頭發(fā)，然?后洗身體。?搓上香皂“?嚓嚓，嚓嚓?嚓。搓搓脖?子搓搓背，?滑溜溜的泡?泡滿(mǎn)身跑。?嚓嚓，嚓嚓?。搓搓胳膊?搓搓腳，亮?晶晶的泡泡?滿(mǎn)屋飛。寶?寶樂(lè)得哈哈?笑?！??、大家來(lái)洗?澡。⑴娃?娃是怎樣洗?澡的?請(qǐng)幼?兒用語(yǔ)言或?動(dòng)作來(lái)表達(dá)?。⑵娃娃?洗澡都用到?了什么東西??我們洗澡?的時(shí)候都用?到了哪些東?西，用來(lái)干?什么?(看?圖片洗澡用?品)⑶在?前奏部分教?師邊喊：“?寶寶們，洗?澡啦—”，?邊做擰水龍?頭的動(dòng)作，?然后給每個(gè)?幼兒“抹香?皂”，帶領(lǐng)?幼兒跟隨音?樂(lè)有節(jié)奏地?扭動(dòng)。⑷?請(qǐng)幼兒跟著?音樂(lè)來(lái)洗澡?，教師觀察?幼兒的舞動(dòng)?情況，及時(shí)?表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得?逼真、有趣?的幼兒。引?導(dǎo)幼兒跟著?音樂(lè)有節(jié)奏?地扭動(dòng)。?3、香寶寶?來(lái)了。⑴?在家里洗完?澡會(huì)抹一點(diǎn)?什么?⑵?表演結(jié)束，?給幼兒“抹?香粉”，教?師聞一聞?dòng)?兒，欣喜地?告訴幼兒“?香極了”。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案電子版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、關(guān)注自?己的早餐情?況，逐漸養(yǎng)?成健康的早?餐習(xí)慣。?2、能夠運(yùn)?用“可能”?“或者”來(lái)?表達(dá)自己的?想法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：各種早?餐的繪畫(huà);?師生自制書(shū)?《早餐，你?喜歡吃什么??》;PP?T2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：前?期做過(guò)幼兒?早餐情況的?調(diào)查活動(dòng)?過(guò)程：一?、看看說(shuō)說(shuō)?—了解自己?早餐的情況?1.交流?各自早餐吃?了些什么。?2.主要?提問(wèn)：早餐?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?邊講邊出示?繪畫(huà)紙)?小結(jié)：我們?最喜歡吃的?早餐都不一?樣。二、?猜猜講講—?理解故事《?早餐，你喜?歡吃什么??》1、邊?看圖片邊猜?猜講講句?型感受：“?可能是……?，也可能是?……”“或?者是……”?2、說(shuō)說(shuō)?自己的感受?：你覺(jué)得這?個(gè)故事怎么?樣?3、?老師連貫地?講述故事。?小結(jié)：我?們可以變著?花樣來(lái)吃，?這樣就能吃?出美味。?三、尋找問(wèn)?題—了解一?些健康早餐?的習(xí)慣1?、通過(guò)情景?表演，發(fā)現(xiàn)?本班小朋友?早餐中的問(wèn)?題。2、?通過(guò)交流，?尋找解決的?方法。小?結(jié)：原來(lái)吃?早餐也有許?多學(xué)問(wèn)，我?們不僅可以?變著花樣來(lái)?吃，還要坐?下來(lái)安安心?心吃，這樣?就能吃出美?味，吃出健?康。幼兒?園中班生活?活動(dòng)方案電?子版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)待客禮節(jié)?，會(huì)使用禮?貌用語(yǔ)。?2、培養(yǎng)小?主人的意識(shí)?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?解決問(wèn)題的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、到小朋?友家做客的?經(jīng)驗(yàn)。2?、與小龍魚(yú)?幼兒園陳蕓?老師相互熟?悉、交流，?看客人朋友?的照片，激?發(fā)幼兒邀請(qǐng)?小龍魚(yú)幼兒?園小一班小?朋友來(lái)做客?的愿望。?活動(dòng)一、電?話(huà)邀請(qǐng)。?1、設(shè)疑：?如何邀請(qǐng)??邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些?什么?客人?朋友什么時(shí)?候來(lái)?怎么?來(lái)?怎樣打?電話(huà)?2?、幼兒電話(huà)?邀請(qǐng)。教師?提供小龍魚(yú)?幼兒園的電?話(huà)號(hào)碼。幼?兒通電話(huà)。?通話(huà)過(guò)程?中引導(dǎo)幼兒?大膽交流。?在交流中鼓?勵(lì)幼兒和小?龍魚(yú)幼兒園?小朋友討論?“怎樣才能?很快的找到?我們的幼兒?園?”活?動(dòng)二、設(shè)計(jì)?路標(biāo)圖。?1、路標(biāo)圖?上畫(huà)些什么??讓客人朋?友很快地找?到我們的幼?兒園、找到?我們的教室??(園標(biāo)、?箭頭、小朋?友在走路等?)2、引?導(dǎo)幼兒找我?們幼兒園的?標(biāo)記。3?、教師指導(dǎo)?幼兒畫(huà)園標(biāo)?、路標(biāo)圖。?4、路標(biāo)?圖貼在什么?地方讓客人?朋友看得見(jiàn)??5、幼?兒貼路標(biāo)圖?。活動(dòng)三?、逛超市。?1、激發(fā)?幼兒運(yùn)用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)。客人來(lái)?，我們?cè)趺?招待客人??我們用什么?來(lái)招待客人??2、逛?超市。引?導(dǎo)幼兒觀察?超市，超市?里有什么??物品放在哪?里?怎么放?的?這樣放?能給客人帶?來(lái)什么方便??引導(dǎo)幼?兒找到自己?需要的東西?。東西選好?后做什么??收銀員阿姨?是怎么做的??活動(dòng)四?、招待客人?。1、師?生共同布置?教室。2?、招待客人?時(shí)說(shuō)些什么??怎么招待?客人?除了?給客人喝水?，吃好吃的?東西，還可?以做些什么?事情讓客人?高興?3?、你的客人?朋友叫什么?名字?長(zhǎng)的?什么樣?(?幼兒看客人?朋友的照片?)你想了解?客人朋友哪?些有趣的事?情?4、?找朋友。?5、幼兒相?互交流。在?活動(dòng)中激發(fā)?幼兒熱情招?待客人朋友?的情感，鼓?勵(lì)幼兒大膽?交流、表現(xiàn)?。幼兒園?中班生活活?動(dòng)方案電子?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.知道?指甲長(zhǎng)了對(duì)?自己身體及?同伴帶來(lái)的?危害，養(yǎng)成?勤剪指甲的?良好衛(wèi)生習(xí)?慣。2.?培養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?3.了解?保持個(gè)人衛(wèi)?生對(duì)身體健?康的重要性?。4.積?極的參與活?動(dòng)，大膽的?說(shuō)出自己的?想法。5?.初步了解