一年級下冊美術(shù)導學案-第17課 釣魚 ▏人美版

一年級下冊美術(shù)導學案-第17課釣魚|人美版一、學習目標了解畫家人美的作品《釣魚》，學習其中的線條、色彩、形狀、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素；掌握用淡水畫筆畫出青草、魚等形象的技巧；通過學習體驗釣魚的樂趣，提高學生的觀察能力和創(chuàng)造力。二、線條、色彩、形狀、構(gòu)圖1.線條人美的《釣魚》一幅畫中，靜態(tài)的湖面和不斷泛起的漣漪都是用一條一條的線條勾勒出來的。水波的流暢曲線，讓觀者想起和平靜湖面的相似之處。在畫面中也有很多不同的線條，一些柔和的線條來表現(xiàn)海燕和水獺，外沿的較硬線條勾勒出了人物和船的輪廓，以及水中游動的魚。2.色彩畫面色彩以灰、藍、綠為主調(diào)，刻畫出了清新寧靜的水邊景象。淡雅溫柔的色彩，給人以舒適、自然的感覺。釣魚者身穿的淡綠色衣服與綠色的青草融成一體，看起來十分和諧。3.形狀《釣魚》中，形態(tài)各異，姿態(tài)生動的動物和魚兒給整幅畫面增彩不少。其中的海燕和水獺，一筆一畫地勾勒出了它們的特別神情。而畫面中細節(jié)處理上，人美更是獨具匠心，對紫色的草花、紅色的水葦，都極為著意、認真地描繪，細節(jié)處理尤為豐富。4.構(gòu)圖人美抓住了“頂天立地”的造型，憑借出色的構(gòu)圖技巧，將它們合理地安放在畫面中。畫面以樹枝為線條，湖泊為基礎(chǔ)，人、船、草、魚等物體自然分布在畫面內(nèi)部，營造出恰到好處的畫面平衡感。三、淡水畫筆的用法淡水畫筆是一種非常有趣的水彩畫筆，可以用于創(chuàng)作各種卡通和漫畫以及各種水彩畫。它的用途非常廣泛，不僅可以用它來畫人物、動物等，還可以畫出花草、蝴蝶等以及海陸空等風景。上色技巧：淡水畫筆的上色與普通的畫筆相比有一些不同。用淡水畫筆上顏色不要使用油漆，而應(yīng)使用清水。顏色的深淺決定于筆觸的使用，增加色彩的區(qū)別。筆觸的重點：淡水畫筆的最大特點是它的筆觸比較多變化，可以畫細致的線條和重疊的色塊。所以不僅可以畫出較為精致的色塊，也可以很自如地描繪線條。柔和的顏色：在使用淡水畫筆時，由于顏料不易掌握，因此畫出的顏色往往比普通的顏色豐富，柔和度比較高，能夠給觀者帶來不同的體驗。四、活動實踐1.觀察圖片讓學生觀察人美的《釣魚》這幅畫，幫助他們了解線條、色彩、形狀、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素。2.知識講解講解淡水畫筆的用途和技巧，讓學生明白如何使用淡水畫筆來畫出魚、草等形象。同時，讓學生體驗釣魚的樂趣和自然之美。3.練習畫畫讓學生通過模仿人美的《釣魚》，使用淡水畫筆從自己的經(jīng)驗和想象中創(chuàng)作畫作。在過程中，老師可以引導學生使用淡水畫筆的不同技巧，加強學生對美術(shù)元素的掌握。4.交流分享讓學生逐一分享自己所創(chuàng)作的畫作，并詢問他們在創(chuàng)作過程中遇到的問題，以及采用的技巧和策略。在這個過程中，學生將更好地理解淡水畫筆和線條、色彩、形狀、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素的作用和意義。五、作品賞析在作業(yè)完成后，老師可以教授學生作品賞析的方法和步驟，引導學生全面分析了解所看到的藝術(shù)作品及其背后的表現(xiàn)意義。學生根據(jù)不同的文本，結(jié)合自己的理性認識、想象和感受，同樣可以產(chǎn)生不同的感悟和體驗。六、總結(jié)反思讓學生比較自己所繪制的畫和原圖的差別，回憶自己在畫畫過程中遇到的問題和思考，和他們的解決方法。通過總結(jié)反思，學生可以對所學到的技能和知識有更深刻的認識，進一步提高他們的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。七、課堂作業(yè)觀察人美的《釣魚》，了解其中的線條、色彩、形狀、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素。使用淡水畫筆畫出一幅自己的釣魚畫，利用所學的知識和技巧進行實踐。對所繪制的畫作進行反思和總結(jié)，找出存在的問題和不足。八、小結(jié)《釣魚》這幅畫充分棱鏡了人美細膩而深厚的畫風，讓人們領(lǐng)悟到觀察世界的方式和內(nèi)涵。在本節(jié)的美術(shù)導學中，通過觀察和學習這幅畫，引導學生了解線