八下第二單元《-大自然的語言-》《-阿西莫夫短文兩篇-》等主題閱讀單元預(yù)習(xí)課課件

1日積月累夯基礎(chǔ)八年級下冊第二單元1日積月累夯基礎(chǔ)八年級下冊第二單元【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

《大自然的語言》《阿西莫夫短文兩篇》

《大雁歸來》《時間的腳印》

【課型】

單元預(yù)習(xí)課

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

《大自然的語言》《阿西莫夫短文兩篇》【學(xué)習(xí)目標】

1.學(xué)會默讀，整體感知課文，了解有關(guān)科普知識，感知事理說明文的文體特征。

2.積累字詞及重點詞語的含義。

3.學(xué)會篩選信息，概括要點，初步了解課文內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)目標】

1.學(xué)會默讀，整體感知課文，了解有關(guān)科【學(xué)習(xí)重難點】

1.感知事理說明文的文體特征。2.積累字詞及重點詞語的含義。3.學(xué)會篩選信息，概括要點。【學(xué)習(xí)重難點】【教學(xué)過程】一、梳理文學(xué)常識，感知文體特征1.《大自然的語言》作者____________，浙江上虞人，當(dāng)代著名的____________和____________，中國近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國大學(xué)中的第一個地學(xué)系和中央研究院氣象研究所；擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長，被尊為中國高校四大校長之一?！窘虒W(xué)過程】

2．《阿莫西夫短文兩篇》作者_________，______國科幻小說家、科普作家。他發(fā)表的科幻小說和科普作品至今已有300多部，是公認的當(dāng)今美國科幻小說家的泰斗。代表作有《基地》《新疆域》等。3．《大雁歸來》作者是

國生態(tài)學(xué)家、著名環(huán)境保護主義者

，本文選自《》。2．《阿莫西夫短文兩篇》作者_________，_____

4．《時間的腳印》作者是___________。

5．本單元五篇文章的體裁都屬于_________說明文，即以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文。

常用的說明方法_______________________;語言的特點是___

________;

說明順序是_________________________。

4．《時間的腳印》作者是___________。

5．本參考答案：1.竺可楨；氣象學(xué)家；地理學(xué)家。2.阿西莫夫；美國。3.美；利奧波德；《沙鄉(xiāng)年鑒》。4.陶世龍。5.事理；下定義、舉例子、列數(shù)字、引用、作比較、分類別、打比方、作詮釋、畫圖表、摹狀貌；準確、嚴謹；邏輯順序。參考答案：二、積累重點字詞，夯實基礎(chǔ)知識1．為下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字連翹（）翩然（）銷聲匿跡（）農(nóng)諺（）風(fēng)雪載途（）鳥臀（）褶皺（）潮汐（）劫難（）追溯（）二、積累重點字詞，夯實基礎(chǔ)知識1．為下列劃線字注音或根據(jù)拼音遺?。ǎ╇E石（）遷徙（）霧靄（）窺探（）緘默（）蹼鷸（）

凋零（）顧忌（）

紅翅黑鸝（）

腐蝕（）山lù（）

溝hè（）jūn裂（）

wéi幕（）遺?。ǎ╇E石（）2．聯(lián)系課文語境，掌握下列詞語的含義（1）翩然：（2）孕育：（3）銷聲匿跡：（4）風(fēng)雪載途：（5）緘默：（6）龜裂：2．聯(lián)系課文語境，掌握下列詞語的含義（7）霧靄：（8）目空一切：（9）堅定不移：（10）滑翔：（11）凋零：（12）稀疏：（7）霧靄：參考答案：⒈為下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字qiáo；piān；nì；yàn；zài；tún；zhě；xī；jié；sù；hái；yǔn；xǐ；ǎi；kuī；jiān；pǔ；yù；diāo；jì；lí；shí；麓；壑；龜；帷。⒉聯(lián)系課文語境，掌握下列詞語的含義。（1）動作輕快的樣子。（2）懷胎生育。這里指生長。參考答案：（3）原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。（4）風(fēng)雪滿路，風(fēng)雪遍地。（5）閉口不說話。（6）裂開許多縫子。（7）霧靄：霧氣。（8）目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。（3）原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無（9）堅定不移：(立場、主張、意志等)穩(wěn)定堅強，不動搖，不改變。（10）滑翔：某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。（11）凋零：(草木)凋謝零落。（12）稀疏：(物體、聲音等)在空間或時間上的間隔遠。（9）堅定不移：(立場、主張、意志等)穩(wěn)定堅強，不動搖，不改請同學(xué)們用圈點批注法自由閱讀，自主解決以下問題。1．閱讀《大自然的語言》，回答什么是物候？影響物候的因素有哪些？研究物候?qū)W有什么意義？三、抓住關(guān)鍵語句，篩選文章信息請同學(xué)們用圈點批注法自由閱讀，自主解決以下問題。三、1．明確：物候：草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為物候；影響物候的因素：①緯度②經(jīng)度③高下的差異④古今的差異。

1．明確：物候：草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞1．研究物候?qū)W的意義：預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。1．研究物候?qū)W的意義：預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物

2．《恐龍無處不有》和《被壓扁的沙子》這兩篇短文在原書中是編排在一起的，同在《地球科學(xué)新疆域》章節(jié)里，請問這兩篇短文在內(nèi)容上有什么聯(lián)系？2．《恐龍無處不有》和《被壓扁的沙子》這兩篇短文在原2.明確：兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，兩文都證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！边@一觀點，兩文都運用科學(xué)發(fā)現(xiàn)相互佐證來進行科學(xué)研究。2.明確：兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，兩文都證明了“3．朗讀《大雁歸來》一文，在書上劃出描寫大雁的語句并思考，這些描寫突出了大雁哪些個性特點？3．朗讀《大雁歸來》一文，在書上劃出描寫大雁的語句并3.文章描寫了南飛的大雁，描寫了冬季的大雁，描寫了大雁歸來的情景，描寫了春雁覓食前后的鳴叫，描寫了孤雁，描寫了四月間群居沼澤時的鳴叫。特點：大雁是具有靈性的候鳥，是報春使者，善遠飛，喜群居，重友情，有聯(lián)合觀念。3.文章描寫了南飛的大雁，描寫了冬季的大雁，描寫了4．巖石記錄時間的重要方式是它保存了許多的歷史痕跡，閱讀《時間的腳印》一文，說說巖石保存了哪些歷史痕跡？方法提示：先鎖定重點文段，然后抓重點文段中的重點句子，最后從重點句子中篩選出重點詞語。4．巖石記錄時