新時代教師師德師風(fēng)反思總結(jié)參考模板（二篇）

第4頁共4頁新時代教?師師德師?風(fēng)反思總?結(jié)參考模?板教師?最重要的?就是要誠?信、守禮?，這也是?人的品德?的構(gòu)成。?受教育者?要得到的?不僅僅是?知識，更?重要的還?是品德。?教師在傳?播知識的?過程中，?他的性格?、品德包?括價值觀?都會影響?到學(xué)生的?成長。師?德師風(fēng)教?育活動是?改善教育?發(fā)展環(huán)境?，轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)工?作作風(fēng)的?內(nèi)在要求?，促進教?育事業(yè)健?康發(fā)展的?有力保證?。進一步?提高了加?強行風(fēng)建?設(shè)的自覺?性。在?政治思想?方面，本?人長期堅?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》，?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)?格要求自?我，奉公?守法，遵?守社會公?德。忠誠?人民的教?育事業(yè)，?為人師表?。個人?以為，師?德師風(fēng)所?包含的資?料，自古?就是“教?書育人，?為人師表?”。但“?育人”隨?著時代的?發(fā)展，不?斷有新的?資料，此?刻我們社?會主義國?家是培育?“有夢想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?”的四有?新人。要?求教師具?有必須的?政治素質(zhì)?、思想素?質(zhì)、業(yè)務(wù)?素質(zhì)。其?中在業(yè)務(wù)?素質(zhì)上，?為了給孩?子創(chuàng)造一?個良好的?教育環(huán)境?，要求教?師掌握現(xiàn)?代化的教?學(xué)技術(shù)。?師德師風(fēng)?應(yīng)注入新?新時代的?師德師風(fēng)?應(yīng)注入新?的：一是?視野和思?維不能僅?僅著眼于?孩子的此?刻，要像?的“教育?要面向現(xiàn)?代化，面?向世界，?面向未來?”;第二?，不能用?過去的社?會意識形?態(tài)來教育?此刻的學(xué)?生;第三?，在教育?過程中，?要開發(fā)孩?子多方面?的智力，?根據(jù)孩子?的具體情?景而把教?學(xué)具體化?。楊彥莊?(兒童心?理教育專?家)具有?素質(zhì)教育?本事我?覺得新時?代的師德?師風(fēng)應(yīng)當(dāng)?是與傳統(tǒng)?的標(biāo)準(zhǔn)揉?在一齊的?。我們對?班主任的?選擇標(biāo)準(zhǔn)?是：平易?近人、嚴(yán)?中帶慈、?公平待人?、勤奮好?學(xué)。嚴(yán)厲?并不是苛?刻，教師?也是有七?情六欲的?，但不能?把學(xué)生當(dāng)?作發(fā)泄的?對象，這?不是教育?學(xué)生。我?覺得傳統(tǒng)?中的師德?師風(fēng)與新?時期的師?德師風(fēng)都?應(yīng)當(dāng)是一?樣的，但?此刻存在?的區(qū)別在?于：師生?關(guān)系的變?化。以前?的學(xué)生對?教師要絕?對服從，?但此刻則?要求教師?對學(xué)生也?應(yīng)尊重，?這是提高?。新時?代教師師?德師風(fēng)反?思總結(jié)參?考模板（?二）學(xué)?校進一步?加強師德?建設(shè)，根?據(jù)教育局?的統(tǒng)一安?排，開展?師德師風(fēng)?主題教育?活動，取?得了顯著?的成效，?不斷推動?了我校師?生員工的?作風(fēng)建設(shè)?和道德建?設(shè)，同時?也促進了?我校各方?面工作健?康穩(wěn)定的?發(fā)展，現(xiàn)?將具體實?施情景總?結(jié)如下：?一、班?子和諧帶?動教師?為了加強?組織領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)校成?立了師德?師風(fēng)主題?教育活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長由?校長擔(dān)任?，負(fù)責(zé)師?德師風(fēng)建?設(shè)的全面?工作。定?期召開專?題會議，?研究部署?工作，驗?收活動成?果。校長?主抓教師?思想教育?，教導(dǎo)主?任主抓教?師業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，?德育主任?負(fù)責(zé)教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)，分?工明確，?職責(zé)到人?，領(lǐng)導(dǎo)班?子團結(jié)合?作協(xié)調(diào)有?力，學(xué)校?師德師風(fēng)?建設(shè)工作?開展的豐?富多彩。?二、大?力宣傳發(fā)?動教師?開學(xué)伊始?，我校就?把師德師?風(fēng)建設(shè)作?為中心工?作去抓，?召開全校?教職工會?議，__?__《學(xué)?校師德師?風(fēng)主題教?育活動方?案》精神?，統(tǒng)一思?想、明確?目的和意?義，制定?了切合我?校實際的?活動方案?，成立了?師德師風(fēng)?創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)?小組。召?開全體教?師動員大?會，學(xué)習(xí)?文件精神?，安排學(xué)?校活動步?驟。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在動?員會上客?觀分析了?師德師風(fēng)?建設(shè)方面?存在的問?題，明確?提出了提?升我校師?德師風(fēng)水?平的舉措?，要求我?校教職工?要增強“?兩個意識?”，即職?責(zé)意識和?發(fā)展意識?;做到“?三個加強?”，即加?強學(xué)習(xí)上?級文件，?加強學(xué)習(xí)?先進榜樣?，加強業(yè)?務(wù)本事提?升;實現(xiàn)?“四個提?升”：在?教師政治?素質(zhì)和師?德素養(yǎng)上?有新的提?升，在服?務(wù)社會、?服務(wù)家長?、服務(wù)學(xué)?生上有新?的提升，?在樹立師?德良好形?象上有新?的提升，?在推進學(xué)?校各項工?作和教育?教學(xué)質(zhì)量?提高上有?新的提升?。學(xué)校開?辟了學(xué)校?廣播、師?德專欄，?及時報道?學(xué)校開展?活動的動?態(tài)，營造?和烘托了?師德師風(fēng)?主題教育?活動的氣?氛，擴大?了活動的?影響，也?贏得了社?會和家長?的良好口?碑。三?、抓園丁?形象工程?建設(shè)，努?力提高教?師職業(yè)道?德素質(zhì)?1.抓學(xué)?習(xí)，提高?對園丁形?象工程建?設(shè)的認(rèn)識?。我們學(xué)?校組織教?師學(xué)習(xí)了?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》《__?__中學(xué)?教師十不?準(zhǔn)》《_?___中?學(xué)關(guān)于加?強師德師?風(fēng)建設(shè)實?施細(xì)則》?等。經(jīng)過?學(xué)習(xí)，全?體教師樹?立教師職?業(yè)的光榮?感，增強?了教師的?職責(zé)感和?使命感。?四、主?要收獲?五、下階?段的打算?1.加?強學(xué)習(xí)教?育。把師?德師風(fēng)教?育活動常?態(tài)化，繼?續(xù)組織教?育學(xué)習(xí)，?進一步提?高思想認(rèn)?識，尤其?是對師德?師風(fēng)教育?的再學(xué)習(xí)?、再認(rèn)識?。2.?進一步增?強服務(wù)意?識，堅持?不懈開展?“兩走進?、兩服務(wù)?”、三訪?三創(chuàng)活動?，主動出