《魏晉南北朝的科技與文化》名師教案

《魏晉南北朝的科技與文化》名師教案一、課標(biāo)內(nèi)容歷。二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)及覺察問題的力氣。〔重點(diǎn)〕3：〔重點(diǎn)〕目標(biāo)4：閱讀教材，觀看視頻，記住王羲之與《蘭亭序史上大放異彩，是中華民族奉獻(xiàn)給人類的一份貴重財(cái)寶。1.課堂導(dǎo)入師：3月14π314日作為圓周率日嗎又是誰最早把π準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后的第七位數(shù)字的嗎2.講授課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。名目繪畫與雕塑。自主學(xué)習(xí)，完成自學(xué)檢測試題，并將疑心點(diǎn)問題記錄反響教師。反響指導(dǎo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡察，并結(jié)合授課端——課前預(yù)習(xí)——《魏自學(xué)檢測，答案解析，處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)反響問題。合作探究賈思勰和《齊民要術(shù)》——講授法1.賈思勰生活的時(shí)代、作品名稱學(xué)生答復(fù)，教師講解總結(jié)。師呈現(xiàn)：賈思勰人物檔案。姓名：賈思勰簡歷：任北魏高陽郡太守；經(jīng)營過農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。西、河北、山東等地。齊民：平民百姓要術(shù)：謀生的重要方法內(nèi)容：總結(jié)了生產(chǎn)閱歷；介紹了生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律；地位：我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。92篇，分為10卷，約11萬字，引用著作156種。19小組合作探究：結(jié)合材料分析為什么賈思勰強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要順應(yīng)天時(shí)地利·種谷》寫道教師解讀材料，學(xué)生答復(fù)后，教師總結(jié)。強(qiáng)調(diào)了賈思勰的“因時(shí)制宜、因地制宜”的農(nóng)學(xué)思想。業(yè)著作。學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)。15630對(duì)后世農(nóng)學(xué)的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?？茖W(xué)家祖沖之〔講授法〕出示任務(wù)：任務(wù)三【小組探究】閱讀課本“科學(xué)家祖沖之”內(nèi)容，答復(fù)問題：師呈現(xiàn)祖沖之簡介。姓名：祖沖之生活時(shí)代：南北朝三、機(jī)械制造講解：我國對(duì)圓周率的爭論歷史。什么是圓周率圓周率=圓周:直徑祖沖之將圓周率準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后七位，這項(xiàng)成果比歐洲早一千多年。終他成為世界上第一個(gè)把圓周率的準(zhǔn)確數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后七位數(shù)字的人。天文成就：50144197閏的傳統(tǒng)方法。學(xué)家為了追求真理堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神。機(jī)械制造：指南車、水碓磨、千里船是什么追求真理；刻苦鉆研；堅(jiān)韌不拔。19641888書法、繪畫與雕塑〔講授法〕出示任務(wù)：任務(wù)四【小組探究】閱讀課本“書法、繪畫與雕塑”內(nèi)容，答復(fù)以下問題：2.說出南北朝時(shí)期的兩大石窟。學(xué)生思考，教師總結(jié)補(bǔ)充。早期甲骨文 晚期甲骨文 金文 大篆 小篆 隸書 草書 楷書設(shè)計(jì)意圖：回憶舊學(xué)問，為學(xué)問做鋪墊。師：書法藝術(shù)是怎么進(jìn)展起來的呢漢代造紙術(shù)制造以后，使書寫的載體變得了。曹魏時(shí)期消滅了兩個(gè)書法名家，是誰呢生：鍾繇和胡昭。段的是東晉的顧愷之。姓名：王羲之生活時(shí)代：東晉簡歷：歷任秘書郞、寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史，后為會(huì)稽內(nèi)史，領(lǐng)右將軍久而久之，池水都變成黑色了?！材”揪植俊硤D。(公420-588年)北朝文字刻石的通稱，以北魏為最精，大體可分為碑刻、墓志、造像題記和摩崖刻石四種。師：接下來我們看繪畫藝術(shù)。生活時(shí)代：東晉成就：擅長人物畫PPT呈現(xiàn)：細(xì)膩地描繪出他們之間的情感動(dòng)態(tài)。生賞識(shí)圖片后答復(fù)顧愷之繪畫特征。特征：線條秀麗活潑，人物傳神，富有共性師：最終我們學(xué)習(xí)魏晉時(shí)期的雕塑。首先我們了解一下背景。石窟。師呈現(xiàn)：山西大同云岡石窟、洛陽龍門石窟圖片并講解，1千米。在這里鑿窟造佛，歷5051000千余尊，高者數(shù)丈，低者數(shù)寸。開鑿，始終到晚唐，4002100余3860種。統(tǒng)，也吸取了外來佛教造型藝術(shù)的特點(diǎn)，堪稱雄偉精巧的雕刻藝術(shù)品。及生疏到我國輝煌絢爛的文化，培育民族驕傲感。PPT呈現(xiàn)：小組探討：結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析魏晉南北朝文化進(jìn)展的緣由。教師補(bǔ)充總結(jié)，呈現(xiàn)答案。1、民族因素：了中華民族的文化內(nèi)容。2、經(jīng)濟(jì)因素：奠定了經(jīng)濟(jì)根底。3、文化因素：異城文化的成果，是三國兩晉南北朝時(shí)期文化進(jìn)展的重要因素。4、繼承進(jìn)展：改革、創(chuàng)，從而成為三國兩晉南北朝時(shí)期文化進(jìn)展的前提。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)多方面分析歷史問題，總結(jié)歸納的力氣。學(xué)問構(gòu)造【動(dòng)動(dòng)手】引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作本課學(xué)問構(gòu)造圖。課堂小結(jié)漢，下啟隋唐，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，為隋唐科技與文化的進(jìn)展奠定了根底。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)效課堂。組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)后反思我學(xué)到的學(xué)問我學(xué)到的學(xué)問學(xué)后反思我學(xué)到的方法我還要努力的五、課后作業(yè)下完成穩(wěn)固練習(xí)。六、拓展提升歷史人物：賈思勰與《齊民