幼兒園中班社會教學(xué)方案方案模板（6篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案模板?活動目標(biāo)?：1、通?過認(rèn)識生活?中常見標(biāo)志?，并了解其?意義和用途?等。2、?能根據(jù)標(biāo)志?聯(lián)想故事的?情節(jié)，指導(dǎo)?幼兒用完整?的語言表述?。3、體?會獲得完成?任務(wù)的成就?感。4、?遵守社會行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。5?、加強幼兒?的安全意識??；顒訙?zhǔn)?備：1、?自制的標(biāo)志?若干、故事?《兔子先生?去散步》中?的圖卡2?、活動前請?警察叔叔講?述過安全保?護的知識。?活動過程?：1、出?示標(biāo)志，引?起幼兒興趣?，并請幼兒?猜猜表示什?么意思。(?兔子、往右?走、樓梯、?橋、小心斜?坡、小心坑?洞、老鼠的?家、船、海?、好朋友)?2、根據(jù)?標(biāo)志講述故?事《兔子先?生去散步》?老師來把這?些標(biāo)志都編?到一個故事?里去，好不?好?3、?出示一些生?活中的標(biāo)志?并讓幼兒認(rèn)?識。剛才?我們認(rèn)識了?許多的標(biāo)志?，上次老師?帶小朋友到?社區(qū)、馬路?上也找到了?一些標(biāo)志，?讓我們來看?一看、想一?想這些標(biāo)志?表述什么意?思，在哪里?出現(xiàn)的?(?請幼兒根據(jù)?生活經(jīng)驗說?出這些符號?會在哪里出?現(xiàn)?表示什?么意思?)?4、出示?一張標(biāo)志，?請幼兒聯(lián)想?一個故事情?境。5、?準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)?志，將幼兒?分成四組，?由各組幼兒?自行討論想?象，請各組?幼兒將所編?的故事，上?臺與同伴一?起分享所編?的故事。?A、當(dāng)心火?災(zāi)、火警電?話、警止吸?煙B、報?警電話、當(dāng)?心車輛、人?行橫道C?、禁止觸摸?、當(dāng)心觸電?、醫(yī)療急救?電話D、?注意信號燈?、保持安靜?、圖書室鼓?勵每位幼兒?，讓他們體?驗到完成任?務(wù)的成就感?。幼兒園?中班社會教?學(xué)方案方案?模板（二）?【活動目?標(biāo)】1、?感知和理解?生活中等待?行為的意義?，初步體驗?秩序帶來的?方便和快樂?。2、嘗?試設(shè)計等待?的溫馨提示?標(biāo)志，提醒?大家要耐心?等待。3?、培養(yǎng)孩子?耐心等待的?意識?！?活動準(zhǔn)備】?溫馨小提?示的照片;?紙和筆、糖?果?！净?動過程】?一、游戲?qū)?入活動，激?發(fā)孩子的興?趣。師：?小朋友，今?天老師給你?們帶了禮物?呢，你們瞧?!你們想不?想要呀?等?會音樂響時?，大家跟著?我一起跑一?跑。師：?大家都拿到?糖了吧，你?們怎么拿的??剛才拿糖?的時候亂哄?哄的，怎么?回事呀??幼：他們都?搶著拿!都?擠在一起了?。師：大?家都擠著拿?搶著拿，太?讓老師失望?了，算了，?還是把糖都?還給我吧!?(幼兒送糖?)等會，誰?愛動腦筋誰?愛舉手發(fā)言?，還是可以?給你們的哦?!師：我?們拿糖果的?時候怎樣才?能不擁擠呢??幼：前?面的小朋友?拿，后面的?小朋友就稍?微等一等，?這樣就不擁?擠了。二?、尋找標(biāo)記?的基本規(guī)律?，嘗試設(shè)計?等待標(biāo)記。?師：這個?道理小朋友?都知道，但?有的時候一?著急，就忘?記了等待。?就像剛剛拿?糖果時一樣?。師：你?有什么好方?法提醒大家?要耐心等待?呢?(看溫?馨小提示)?幼：可以?提醒別人注?意等待。?幼：畫幅畫?提醒別人。?標(biāo)記一師?：這上面畫?的什么呀??幼：畫了?很多標(biāo)記，?還有斜線呢?!師：斜?線表示什么??幼：表?示不許、禁?止!師：?這下面還有?字呢?有沒?有誰認(rèn)識??小結(jié)：這?個標(biāo)記就是?提醒我們不?能踩踏小草?，要愛護小?草。標(biāo)記?二師：這是?什么標(biāo)記??你在哪見過??幼：在?洗手池那，?告訴我們注?意節(jié)約用水?。師：我?們能不能也?設(shè)計一個這?樣的標(biāo)記來?提醒我們拿?糖果的時候?不擁擠呢??師：畫些?什么來提醒?大家呢?我?們畫一個斜?線表示不擁?擠，我來試?試。還可以?寫上字呢!?師：除了?不要擁擠，?我們還可以?提醒大家怎?么做呢??幼：也要提?醒別人耐心?等待。師?：對，你來?試試。(幼?兒示范)?幼：看到了?這個標(biāo)記我?們就知道玩?游戲的時候?不能擁擠，?要耐心等待?。師：我?們把標(biāo)記貼?在哪呢??幼：貼在玩?游戲的地方?。(教師貼?標(biāo)記)三?、再次游戲?，體驗等待?帶來的好處?。師：小?朋友，馬上?音樂響起時?，大家跟著?老師跑一跑?，當(dāng)音樂一?停，每個小?朋友拿一粒?糖，不過大?家要注意不?能擁擠，耐?心等待哦!?(幼兒游戲?)師：在?幼兒園里，?還有什么時?候我們也需?要耐心等待?呢?(幼兒?說，教師出?示照片)?幼：我們在?玩沙的時候?也要注意等?待，一個一?個換套鞋。?幼：在玩?滑梯的時候?也要等待，?不能擁擠。?幼：在喝?水的時候也?要排隊，不?然水會潑在?地上。四?、設(shè)計等待?標(biāo)記，培養(yǎng)?等待的意識?。師：原?來在我們的?幼兒園里還?有許多地方?需要等待呢?，你覺得什?么地方需要?等待，就給?它設(shè)計一個?標(biāo)記吧。老?師給你們準(zhǔn)?備了紙和筆?呢。(教師?巡回指導(dǎo))?師：你畫?的是什么??幼：我畫?了滑梯，我?要提醒大家?在滑滑梯的?時候要排隊?，不能擁擠?。師：我?來幫你寫下?來吧!師?：我們把這?些溫馨小提?示貼到需要?的地方去吧?!幼兒園?中班社會教?學(xué)方案方案?模板（三）?活動目標(biāo)?：1、通?過情景表演?動作，知道?自己的事要?自己做，學(xué)?習(xí)做自己能?做的事，不?懶惰，不依?賴。2、?學(xué)習(xí)詞：自?己;短句：?小不點自己?穿衣服，自?己穿鞋。?3、發(fā)展幼?兒的動手能?力。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動準(zhǔn)備：?地點：中班?午睡室(小?床、椅子、?桌子、小屏?風(fēng))人物?：小不點(?請大班小朋?友扮演)?道具：錄音?機(放起床?音樂)活?動過程：?1、出示場?景提問：這?是什么地方??(午睡室?)有什么??看誰來了??(小不點來?了)，小不?點在干什么??(解鈕扣?)，誰給小?不點解鈕扣?，脫衣服，?脫鞋子?幼?兒答小不點?自己解鈕扣?，脫衣服，?脫鞋子。問?：“衣服脫?下怎樣放??鞋子脫下怎?么放?”起?床時提問：?誰給小不點?穿衣穿鞋??(小不點自?己穿衣、穿?鞋。)老?師小結(jié)：自?己的事自己?做，小不點?真能干。?2、老師問?小不點：你?在幼兒園自?己的事自己?做，在家是?不是也是自?己的事自己?做呀?小不?點回答：我?在家也是自?己的事自己?做。小朋友?們你們也要?象我一樣，?自己的事自?己做，做個?愛勞動的好?孩子。3?、由小不點?帶領(lǐng)小朋友?邊做動作邊?說：“我自?己穿衣”，?“我自己穿?鞋”等。?4、全班小?朋友練習(xí)解?鈕后，扣鈕?扣一邊之后?選幾個能干?的孩子表演?，小不點指?示幫助。?5、送小不?點哥哥回班?(練習(xí)運用?禮貌用語)?。6、午?睡：全班練?習(xí)穿脫衣服?和鞋子。?幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案模板?（四）活?動目標(biāo)1?.喜歡用多?種方法為他?人帶來快樂?，愿意大膽?的與同伴交?往。2.?在游戲活動?中體驗與同?伴在一起的?快樂。3?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?4.主動?參與活動，?體驗活動的?快樂及成功?的喜悅。?5.探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動重難點?1.能夠理?解圖片的內(nèi)?容。2.?愿意扮演圖?片上的人物?進行表演。?活動準(zhǔn)備?1.圖片?2.錄音?機____?臺、錄影帶?____盒?。活動過?程1.在?音樂中感受?快樂。選?擇一段幼兒?喜愛的、歡?樂的歌曲，?教師與幼兒?一起唱歌表?演。2.?師幼交流。?提問：“?剛才小朋友?在唱自己喜?歡的歌曲時?，心情怎么?樣?”教?師將自己一?些快樂的事?情講述給幼?兒聽，請幼?兒也說說自?己覺得高興?的事情。?幫助幼兒理?解：快樂唄?心情與別人?共同分享，?能讓自己更?快樂。3?.看圖講述?。觀察并?說一說，圖?片上有誰??在干什么??請幼兒猜猜?，哪些小朋?友會比較快?樂?為什么??請幼兒在?快樂的小朋?友旁邊畫一?個笑臉。?____分?組討論。?提出問題讓?幼兒分組討?論：圖片上?，哪些小朋?友不快樂??請你幫他(?她)想個辦?法，怎樣才?能快樂起來??你有沒有?不快樂的事?情?怎樣讓?自己快樂起?來?教師?將各組幼兒?的討論結(jié)果?歸納起來，?結(jié)合幼兒的?日常生活情?況進行小結(jié)?。5.語?言游戲：(?看圖)他們?在做什么??誰最開心!?請幼兒觀?察圖上的內(nèi)?容，誰最開?心，鼓勵幼?兒用句式學(xué)?說完整的語?句。__?__戶外游?戲：《快樂?的小兔》?(1)以故?事的形式創(chuàng)?造游戲情境?，激發(fā)幼兒?活動的興趣?。(2)?幼兒兩人一?組，老師帶?領(lǐng)小兔跳到?“草地”上?，練習(xí)向前?跳，然后兩?人進行比賽?跳，看誰最?快。(3?)游戲反復(fù)?一遍，第二?遍為摘蘋果?。活動延?伸在活動?室創(chuàng)設(shè)心情?角，提供大?張的紙和彩?色水筆，讓?幼兒在心情?角中隨意涂?鴉，將自己?快樂或不快?樂的事情畫?在大紙上，?互相交流。?幼兒園中?班社會教學(xué)?方案方案模?板（五）?教學(xué)意圖：?現(xiàn)代社會?已經(jīng)是多元?化分工的社?會，每一個?人都承擔(dān)著?不同的社會?工作職責(zé)，?每天都有可?能產(chǎn)生新的?工作機會。?孩子雖然年?齡還小，但?是對各種不?同職業(yè)的工?作已經(jīng)充滿?了好奇心，?他們也在游?戲時扮演和?表現(xiàn)心目中?不同職業(yè)的?角色，為了?讓孩子們能?夠更深刻地?了解社會個?工種的性質(zhì)?和特點，于?是設(shè)計了此?次活動《送?貨員》。引?導(dǎo)幼兒了解?自己的親人?以及與自己?生活有關(guān)的?各行各業(yè)人?們的勞動，?培養(yǎng)其對勞?動者的熱愛?和對勞動成?果的尊重。?教學(xué)目標(biāo)?：1、了?解不同送貨?員的工作與?我們生活的?關(guān)系，了解?他們工作的?辛苦。2?、學(xué)看送貨?單，嘗試按?送貨單的內(nèi)?容送貨。?教學(xué)準(zhǔn)備：?各種送貨?員的照片和?關(guān)于送水員?送水的錄像?。房子、?送貨車、貨?品。教學(xué)?過程：一?、觀察送水?員的勞動1?、觀看送水?錄像，了解?送水員如何?搬水、蹬車?、抬水上樓?梯把水送到?教室。2?、談?wù)撍退?員為我們做?哪些事。?小結(jié)：送水?員的本領(lǐng)真?大呀，他們?的工作是搬?水，有蹬車?，最后還把?水抬到目的?地。二、?了解其他送?水員的工作?。送牛奶?：1、照?片上的人在?干什么，你?見過送牛奶?的人嗎??2、為什么?這么早就要?送來呢??小結(jié)：送牛?奶的人可真?辛苦，為了?讓我們喝到?新鮮的牛奶?，早早就送?來牛奶了。?送快餐1?、這是送什?么東西的送?貨員?2?、送過來的?快餐怎么還?會熱熱的??小結(jié)：送?快餐的人想?的真周到，?為了讓大家?吃到熱乎乎?的飯菜，在?送貨途中把?飯菜保溫。?三、體驗?小小送貨員?的工作(一?)、提供三?種顏色的房?子和送貨單?，幼兒嘗試?送貨。1?、理解送貨?單上的圖示?，知道送貨?單有什么用?，怎么樣看?送貨單。?需要什么貨?物、需要多?少貨物、送?到幾排幾座?(用數(shù)數(shù)、?序數(shù)這個經(jīng)?驗來解決這?個問題)2?、每組一個?籃子，籃子?里有送貨單?，按照送貨?單去取貨，?并送到相應(yīng)?的地方。?(二)師生?共同驗證是?否把貨物送?到了相應(yīng)的?房間，正確?者在送貨單?上蓋上紅印?，表示完成?任務(wù)。活?動延伸：?開展游戲送?貨公司，利?用幼兒園的?資源，和其?他班級合作?游戲，根據(jù)?其他班級幼?兒，教師的?訂貨任務(wù)，?制作并送貨?。教學(xué)反?思：活動?中幼兒積極?性非常高，?豐富了不少?知識，同時?也體驗了各?行各業(yè)人們?工作的辛苦?，更加體諒?他們，珍惜?勞動者的成?果。在活動?中，從生活?經(jīng)驗入手，?通過活動，?讓孩子們更?深層次地了?解了不同工?作者們對社?會的貢獻，?知道在生活?中如何運用?各種行業(yè)的?資源。培養(yǎng)?孩子尊重和?熱愛成人的?勞動。引導(dǎo)?幼兒用感謝?的話做力所?能及的事情?。從而激發(fā)?了幼兒尊重?勞動者的美?好情感及懂?得愛惜勞動?成果，并學(xué)?會了與人互?助、合作和?分享，使游?戲的情節(jié)性?和持久性明?顯增強。整?個教學(xué)過程?都體現(xiàn)了教?師是幼兒活?動的引導(dǎo)者?、支持者和?合作者。?幼兒園中班?社會教學(xué)方?案方案模板?（六）目?標(biāo)：1、?初步懂得身?體的冷熱與?穿脫衣的關(guān)?系,并知道?及時穿脫衣?服能預(yù)防感?冒生病這一?基本衛(wèi)生常?識。2、?活動中,能?根據(jù)身體的?冷熱及時地?穿脫衣服,?提高生活能?力。準(zhǔn)備?：兒歌《?穿穿脫脫》?過程：?一、感知討?論1、通?過感知討論?,讓幼兒直?觀形象地理?解,如何要?根據(jù)冷熱,?及時穿脫衣?服。全體看?圖討論,提?問：圖片上?小朋友為何?生病?為什?么出汗會受?涼感冒?怎?樣才能不受?涼?感冒是?人體健康有?哪些危害??2、提供?一下、濕小?毛巾,分別?讓每個幼兒?放在手比如?背上比較,?感受一下,?從而知道出?汗會使內(nèi)衣?濕透受涼。?二、實踐?操作1、?在活動中,?教師要注意?觀察幼兒的?活動量,適?時提醒幼兒?及時地穿脫?