專題 電功率和家庭_第1頁
專題 電功率和家庭_第2頁
專題 電功率和家庭_第3頁
專題 電功率和家庭_第4頁
專題 電功率和家庭_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

專題電功率和家庭第1頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月知識點的把握1.知道電功的概念,常識性了解電能表。。2.1.知道電功的概念,常識性了解電能表。2.理解電功率和電流、電壓之間的關系,并能進行簡單計算。3.能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。4.通過實驗探究,知道在電流一定時,導體消耗的功率與導體的電阻成正比。5.了解家庭電路和安全用電常識,有安全用電的意識。6.了解電能在人類社會的作用,認識節(jié)約用電的重要性。7.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性。理解電功率和電流、電壓之間的關系,并能進行簡單計算。3.能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。4.通6.了解電能在人類社會的作用,認識節(jié)約用電的重要性。7.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性。第2頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月命題方向

根據《物理課程標準》的要求,中考對本專題知識考查的重點和熱點一般是:電能的單位、電能表的讀數方法,電功率的概念和單位、計算公式和應用,測量小燈泡的電功率的探究實驗,電和熱及其應用,家庭電路的基本組成,電功率和安全用電。本專題綜合性強,重點內容密集,知識應用面廣,既是考查概念和規(guī)律的熱點,又是考查能力的熱點。在近年的中考中,考查這一專題各知識點的形式多樣,既有填空、選擇和作圖題,也有實驗題和計算題,并且計算題作為試卷壓軸題的頻率極高。在各地市中考試題中,本專題知識點約占試卷總分值的10%—20%。第3頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月考試重點一、電功及其測量學習本考點,我們要明確的重要內容是:電能的產生過程,使用電能過程中,能量的轉化,電能的單位、電能的測量和電能表的使用,電功的概念和單位等。同時還要了解電能在現代社會中的作用,增強節(jié)約用電的意識。其中利用電能表提供的信息解答實際問題是中考的重點內容。電能表在生活中應用廣泛,它的作用就是測量消耗電能多少的儀表。電能表上的重要參數,都是電能表正常工作和避免電能表損壞時應注意的。在中考命題時,重點考查電能表的讀數、電能表參數的運用,也常會利用電能表讀數及電費的計算對學生有無節(jié)能意識進行考查。問題考查的形式有填空題或實驗題。第4頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例1】物業(yè)工作人員來李明家收電費,他觀察到李明家電能表的情況如圖8-1所示。然后從記錄本上查出上月電能表的示數是811.6kW·h。若按0.5元/kW·h計費,李明家本月應繳電費_________元。李明家同時使用的用電器總功率不得超過_________W。第5頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析由圖中可以讀出,電能表讀數為931.6kW·h,結合上月的數值,本月共消耗電能W=931.6kW·h-811.6kW·h=120kW·h,應繳電費為120kW·h×0.5元/kW·h=60元;由圖還可以看出,電能表允許通過的最大電流為5A,李明家同時使用的用電器總功率最大為P=IU=5A×220V=1100W。答案:601100第6頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例2】如圖8-2所示,這是個家庭電路中的電能表示意圖,根據圖中的數據,你能得到哪些信息?請寫出兩條:第7頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月

(1)________________________________________________________________________。(2)________________________________________________________________________。解析:電能表俗稱電度表,是家庭電路中常用測量用電器一段時間內消耗電功多少的儀表,對于電能表,我們應掌握它的作用和重要參數。根據它的銘牌,我們可以獲得很多信息:“××V”表示它的使用電壓,“×(××)A”表示這個電能表長時間和短時間允許通過的最大電流,“50Hz”表明它能在50Hz的交流電路中使用。表盤上的最右邊示數為小數點后讀數。有的電能表還有“3000r/kW·h”字樣,表示接在這個電能表上的用電器,每消耗1kW·h電能,電能表的轉盤轉過3000轉。此題是對新課程目標“能簡單描述所觀察物理現象的主要特征”的落實。另外,此類信息題為開放性試題,答案不唯一,只要表達的信息準確即可,同時也要注意表達時語言的簡練。答案:(1)電能表使用的電壓是220V(2)電能表此時的讀數是123.4度(或123.4kW·h)等第8頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月二、電功率及其計算學習本考點,我們要明確的重要內容是:電功率的物理意義、概念、單位及單位換算關系,電功率的計算公式P=、P=UI及其變形式P=I2R和P=的應用。其中電功率計算公式的應用是本考點乃至整個電學部分的考查重點。電功率考點在應用時,往往要與歐姆定律整合在一起出現。當電能全部轉化為熱能時,根據歐姆定律可推導出電功率的下列計算公式:P=IU=I2R=。對于兩個推導公式及用來求解電阻、電流或電壓時的變形式,要注意上面的應用條件。電功率這部分內容永遠是中考的考查熱點,它具有以下特點:一是考查題型多樣化,選擇題、填空題、實驗討論、作圖題和計算題都會涉及到;二是考查比重大,一般都會占中考分數的20%—40%,三是考查內容難、中、易都有。第9頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例3】如圖8-3所示,電源有兩節(jié)新的干電池串聯(lián)組成,電阻R=20Ω,燈L標有“6V3.6W”字樣,閉合開關S后,串聯(lián)電路中的電流為_______A,R兩端電壓為________V,燈L消耗的功率為________W。第10頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析解析:由題意知,電源為3V不變,燈泡的額定功率為3.6W,可求燈絲電阻為RL=U2/P。開關閉合后,電路總電阻R總=R+RL=20Ω+10Ω=30Ω,據歐姆定律,串聯(lián)電路中電流I==0.1A,電阻R兩端電壓U′=IR=0.1A×20Ω=2V。求解燈L消耗的功率有三種方法:(1)PL=IUL=I×(U-U′)=0.1A×(3V-2V)=0.1W(2)PL=I2RL=(0.1A)2×10Ω=0.1W(3)PL==0.1W答案:0.120.1第11頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例4】【例4】科學探究活動小組的同學們制作了一臺家庭調光燈模型。如圖8-4所示是設計的電路圖。其中小燈泡L標有“6V3W”字樣。當開關S扳到觸點a時,小燈泡正常發(fā)光;當開關S扳向觸點b時,通過小燈泡的電流減少了0.2A。假定燈絲電阻及電源電壓不變,求:(1)小燈泡L的電阻值;(2)R的電阻值;(3)開關S扳向觸點b時,電阻R消耗的功率。第12頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析本題解答思路如下:由小燈泡的額定電壓和額定功率可求小燈泡的額定電流和電阻;電源電壓等于小燈泡的額定電壓;S扳向觸點b時,小燈泡L與電阻R串聯(lián),由“通過小燈泡的電流減少了0.2A”,可求串聯(lián)電路的電流,進一步可求串聯(lián)電路的總電阻和R的阻值;利用電功率的計算式及變形式,可有多種方法求解R消耗的功率.答案:(1)由P=IU,得L的額定電流I額==0.5A,小燈泡L的電阻RL==12Ω;(2)當S扳到觸點a時,由小燈泡正常發(fā)光,得電源電壓U=6V,當S扳到觸點b時,電路中的電流I=I額-0.2A=0.5A-0.2A=0.3A,電路總電阻R總==20Ω,R=R總-RL=20Ω-12Ω=8Ω;(3)方法1:UR=IR=0.3A×8Ω=2.4V,R消耗的功率PR=IUR=0.3A×2.4V=0.72W;方法2:R消耗的功率PR=I2R=(0.3A)2×8Ω=0.72W;方法3:UR=IR=0.3A×8Ω=2.4V,R消耗的功率PR==0.72W。第13頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月接上頁方法3:UR=IR=0.3A×8Ω=2.4V,R消耗的功率PR==0.72W。第14頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月三、額定功率和實際功率學習本考點,我們要明確的重要內容是:額定功率和實際功率的概念及二者的區(qū)別,常用家用電器的額定功率,常用測量用電器實際功率的方法有電能表法、伏安法等。其中,用電器實際功率的測量和計算是中考的重要內容。當用電器兩端電壓是額定電壓時,其功率是額定功率,當電壓改變時,其實際功率、電流都會改變。復習本專題知識時,應結合額定功率和實際功率的概念,切實弄清影響用電器實際功率的因素,會利用電功率計算公式計算。同時還要熟識一些常用家電的額定電壓、額定功率。在中考命題時,一般會以填空、選擇題的形式比較實際功率和額定功率的大小,或者比較在串(并)聯(lián)電路中不同用電器的實際功率大小,分值約在2—5分。第15頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例5】將“6V3W”的燈泡L1和“6V2W”的燈泡L2串聯(lián)后接入6V電路中,L1的實際電功率為________W,并聯(lián)后接人6V電路中,電路的總功率為________W。第16頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析根據L1和L2的額定電壓及額定功率可求它們的電阻分別為:R1=12Ω,R2==18Ω.當兩燈串聯(lián)在6V的電路中時,通過兩燈的電流為=0.2A,L1的實際電功率為(0.2A)2×12Ω=0.48W;當兩燈并聯(lián)后接在6V的電路中,加在兩燈兩端的電壓等于它們的額定電壓,它們這時的功率均為額定功率,分別為3W和2W,電路總功率為5W.答案:0.485第17頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例6】星期天,小明根據課本中有關“綜合實踐活動”的要求與提示,對家用電器進行相關觀察和研究。他以一只電熱水壺為觀察、研究對象,有關記錄如下表:觀察對象有關活動與相關記錄觀察電熱水壺銘牌額定電壓:220V額定功率:1kW觀察電能表銘牌有關參數:220V10(40)A50Hz300r/kW·h在電熱水壺燒水時觀察電能表關閉家里其他用電器,只將電熱水壺接入電路燒水。觀察電能表,表盤在2min內轉過了9r請你就小明在活動中獲得的有關資料,求解或提出有關問題。(1)若不考慮溫度對電熱水壺中電熱絲電阻的影響,求電熱絲的電阻值。(2)在電熱水壺燒水過程中,根據電能表表盤的轉動情況,求2min內電熱水壺消耗的電能和電熱水壺的功率。(3)將問題(2)的求解結果,與小明在活動中記錄的有關數據進行比較,提出一個有待進一步研究的新問題。(注:只提出問題,不要求作說明或解答)第18頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析

本題可利用電功率的計算公式結合歐姆定律來進行解答,在純電阻電路中,電阻絲的阻值R=;電能表測量電能方法有兩種,本題中未給出電能表的讀數,故不能采用讀數直接相減法,可利用所提供的參數“300r/kW·h”和電能表在2min轉過了“9r”計算電熱水壺消耗的電能;再利用P=計算燒水壺的功率。計算出的電能和電功率“與小明在活動中記錄的有關數據進行比較”,提出的新問題應與計算結果有關,只能是燒水壺的實際功率與額定功率的不同。解答過程中,應注意單位的統(tǒng)一和計算技巧,如在計算電功率時用J和s為單位,得到的結果就沒有用kW·h和h直接計算出來更容易比較。本題是對新課程“能在物理學習過程中發(fā)現一些問題”目標的落實。答案:(1)R=(2)W=×1kW·h=0.03kW·hP=(3)為什么計算的電功率小于(或“不等于”)電熱水壺的額定功率?或計算的功率變小(或“計算的功率不等于熱水壺額定功率”)的原因是什么?或計算的電功率變小(或“不等于熱水壺的額定功率”)是由于熱水壺不正常工作嗎?(圍繞計算的功率與額定功率所提出的問題,只要基本合理就可,其他毫不相干的問題錯誤)第19頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月四、電流的熱效應與電流的關系學習本考點,我們要明確的重要內容和方法是:什么是電流的熱效應,電熱和電功的關系,電流的熱效應跟電阻大小的關系,探究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”時用到的控制變量法,電熱的利用和防止。電流通過導體時電能要轉化為內能,這是電流的熱效應。在電流相同的條件下,電能轉化成熱時的功率跟導體的電阻成正比,有P=I2R。電熱要科學利用,也應防止電熱帶來的危害。這部分內容在中考中以填空、選擇、探究題為主,有時也會與熱學知識結合,組成熱學、電學綜合題,分值在2—10分不等。第20頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例7】

小明家的插座由于使用次數過多,造成與插頭接觸不良,使接觸處電阻變大。在使用這個插座時,小明發(fā)現插頭處很熱,而與插頭相連的導線卻不怎么熱。他的猜想是:在這種情況下,電阻越大,電流產生的熱量越多。為了驗證自己的猜想,他從實驗室找來一段阻值較大的電阻絲R1、一段阻值較小的電阻絲R2、相同的燒瓶和溫度計各兩個、足夠多的煤油、新干電池和導線若干,進行了實驗。(1)他在兩個燒瓶中裝入質量和初溫都相同的煤油,按圖8-5甲和乙組成兩個電路,保證通電時間相同,通過觀察_________來比較電流產生熱量的大小。(2)他發(fā)現電流通過R2產生的熱量多,這與他的猜想不一致,原因是什么?(3)利用以上器材,改進實驗電路,可以驗證小明的猜想。請你在上面右側方框中畫出改進后的電路圖。第21頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月圖8-5第22頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析解析:小明能在觀察物理現象中發(fā)現一些問題,并擬定了簡單的科學探究計劃和實驗方案,具有初步的發(fā)現問題和收集信息的能力。他所設計的實驗采用了控制變量法和轉化法:在加在電阻絲兩端電壓不變的情況下,比較在相同時間內導體產生的熱量;導體產生的熱量無法直接比較,用便于觀察和測量的煤油升高的溫度來表示.但是在他設計實驗時,忽略了這樣一個重要條件:插頭與導線串聯(lián)在電路中,電流相等。在探究實驗中,應該使通過R1和R2的電流相等,而不是加在它們兩端的電壓相等。因此,他也得出了與猜想不相符的結論.本題是考查了學生是否具有初步的信息收集能力和信息處理能力。第23頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月圖8-6

第24頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月答案(1)溫度計(或溫度計的示數)(2)他設計的實驗沒有保持通過R1和R2的電流相等(3)如圖8-6所示第25頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例8】

在圖8-7所示的實驗電路中,R1、R2是兩個電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴。接通電路,一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃,這說明電流通過電阻時會產生熱,將_______能轉化為_______能。若繼續(xù)進行以下實驗:第26頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月問(1)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較大。接通電路,經歷時間t1,R1上的火柴先被點燃。這說明,在電流和通電時間相同的情況下,________越大,產生的________越多。(2)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較小。接通電路,經歷時間t2,R1上的火柴先被點燃,比較發(fā)現t2小于t1。由此推理,在電阻和通電時間相同的情況下,________越大,產生的________越多。第27頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析

本題要探究的是“影響電流的熱效應的因素”。從圖中看出,R1、R2兩個電阻圈串聯(lián)在同一電路中,通電一段時間后,電阻圈上的火柴被點燃說明電阻發(fā)熱,是電能轉化為內能。R1的阻值大于R2,在通電時間和電流相同的情況下,R1上的火柴先被點燃,說明R1上產生的熱量多。在改變變阻器連入電路阻值變小,電流變大,t2小于t1,說明電流越大,產生的熱量越多。從結論看,影響電流的熱效應的因素有電阻、電流和通電時間;從方法上看,本實驗用到了轉換法和控制變量法等研究問題的科學方法。本題是對新課程“有初步的信息處理能力”的落實。答案:電內(或“熱”)(1)電阻熱量(2)電流熱量第28頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月五、伏安法測功率學習本考點,我們要明確的重要內容是:測量小燈泡電功率的實驗原理,實驗器材的選擇依據,實驗過程中應注意的問題,實驗電路的常見故障及其排除辦法,用電器實際功率隨兩端電壓變化的規(guī)律等?!皽y量小燈泡電功率”的實驗是電學中極為重要的實驗,上述知識點均會單獨或綜合命題。伏安法測定小燈泡的電功率是初中電學中最重要的實驗之一,中考命題經??疾椋和瓿蓪嵨飯D的連接、設計并畫出電路圖、電壓表和電流表的使用、滑動變阻器在電路中的使用、用電器的開路、短路等電路故障對電流表和電壓表示數的影響、根據測量計算電功率等多個知識點。解答此類問題,一定要親身經歷過探究過程,熟知實驗過程中可能出現的問題,還要具備利用歐姆定律和電功率的知識和技能解決實際問題的能力第29頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例9】

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣,某同學已連接的部分電路如圖8-8甲。第30頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月問題(1)該同學連接的電路中有錯誤,請用筆在錯誤處劃“×”標明。(2)錯誤改正后,請你用筆畫線代替導線,在圖88甲中把電路連接完整。(3)閉合開關,將變阻器的滑片移到某位置時,電壓表示數為2.5V,電流表示數如圖8-8乙所示,則此時小燈泡中的電流是________A,小燈泡的額定功率是________W。(4)另一同學連好電路閉合開關后,發(fā)現小燈泡先很亮后熄滅,你認為他在連接電路時可能出現的問題是____________________________________________________________________。第31頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析

由圖甲可知,該同學連接電路時的錯誤是閉合了開關;由圖乙可知,電流表使用“0—0.6A”量程,在電壓表示數等于燈泡額定電壓2.5V時,電流表示數為0.20A,此時小燈泡消耗的功率等于燈泡的額定功率,P額=IU=0.20A×2.5V=0.5W。當燈泡出現很亮后熄滅的現象時,說明閉合開關后通過小燈泡的電流過大,小燈泡的實際功率超過額定功率過多,原因可能是滑動變阻器連接錯誤,導線都接在上方接線柱,或者雖然連接方法正確,滑片卻調到了阻值為零處,沒有起到保護作用。答案:(1)(2)如圖8-9所示(3)0.20(或0.2)0.5(4)滑動變阻器同時連接上方兩個接線柱第32頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月【例10】

如圖8-10所示,是測定小燈泡額定功率的實物連接圖,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈泡額定電壓是3.8V,其電阻約是10Ω,滑動變阻器標有“10Ω1A”字樣,電流表(0—0.6A,0—3A),電壓表(0—3V,0—15V)第33頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月接(1)用筆畫線代替導線將電路中未連接的部分連接好,使它成為完整的實驗電路。(2)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想A.可能燈絲斷了B.可能是變阻器開路C.可能是小燈泡短路D.可能是電流表開路根據小剛的猜想,請你借助電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數填入下表。猜想電流表示數(A)電壓表示數(V)如果A成立如果C成立(3)假如電壓表0—15V量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率,請你將小剛設計的電路圖畫在下面的方框內。第34頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月方框內第35頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月接(4)按小剛新設計的電路圖調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數達到_______V,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如圖8-11所示,則小燈泡的額定功率是_______W。第36頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月解析

本題全面考查了實驗的設計、操作等能力。(1)連接實物圖時,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,注意變阻器連接應“一上一下”。(2)若燈絲斷了,電路不通,電流表示數為0,電壓表接在電源上,示數為電源電壓4.5V;若燈泡短路,則電壓表被短路,示數為0.而開始連接電路時,滑動變阻器接入阻值最大,為10Ω,所以電路中電流為=0.45A,電流表示數為0.45A。(3)當出現電壓表0—15V量程損壞,不可能再測出小燈泡正常工作時兩端的電壓3.8V。可以考慮小燈泡正常工作時,其兩端電壓為額定電壓3.8V,滑動變阻器兩端電壓為4.5V-3.8V=0.7V,在電壓表0—3V的使用范圍內。所以得到如圖8-13的實驗電路圖。(4)電路中,總電阻大于10Ω,根據歐姆定律,電流最大為=0.45A.由此可判斷圖8-11中電流表示數不可能為2A,應為0.4A,故小燈泡的額定功率是P=IU=0.4A×3.8V=1.52W。答案:(1)如圖8-12所示(2)A成立:04.5C成立:0.450(3)如圖8-13(4)0.71.52第37頁,課件共41頁,創(chuàng)作于2023年2月六、家庭電路和安全用電學習本考點,我們要明確的重要內容是:家庭電路的基本組成和連接方式,試電筆的使用,觸電和觸電急救,歐姆定律與安全用電,電路中的電流隨用電器功率的增大而增大,總電流增大的原因,保險絲的原理、作用和選用原則。本考點的知識點較多,分散到多個章節(jié)中。家庭電路中,用電器、插座并聯(lián),保險絲要串聯(lián)在火線上,測電筆是區(qū)別火線、零線的工具,觸電有低壓觸電和高壓觸電,發(fā)生觸電事故時,要先切斷電源,短路和用電器總功率過大是家庭電路中干路電流過大的兩個主要原因,今后生產和生活中會逐漸用空氣開關代替保險絲。在中考試題中,本考點多以填空題、選擇題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論