化學(xué)實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)教案

《化學(xué)試驗(yàn)員培訓(xùn)教材》教案主講教師澄邁縣白蓮中學(xué) 陳英花第一講化學(xué)試劑的分類和保存玻璃細(xì)工的制作技巧教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)化學(xué)試劑的分類方法及保存方法，有關(guān)留意事項(xiàng)等內(nèi)容把握玻璃細(xì)工的根本制作技巧，生疏組裝儀器的方法。教學(xué)內(nèi)容：Ⅰ?；瘜W(xué)試劑的分類和保存，一、化學(xué)試劑的分類二、化學(xué)試劑的純度等級三、化學(xué)試劑的保管固體和液體的化學(xué)試劑應(yīng)分開存放、并按類排列藥品的盛放保存試劑的一般要求易變質(zhì)試劑的保管5對簡潔揮發(fā)、潮解或風(fēng)化的試劑的保管對危急藥品的保管〕四、化學(xué)試劑的使用規(guī)章1、無論是否有毒，一律不能入口。2、不行各種試劑任意混合，得用手接觸試劑。34、開啟易揮發(fā)的瓶塞時(shí)，瓶口不能對眼睛。5、易潮解、風(fēng)化的試劑，用必要蓋嚴(yán)，并保存低溫枯燥處。6、未用完的剩余局部試劑不能再放回原瓶。7、試驗(yàn)后的殘?jiān)?、廢液，應(yīng)倒入指定容器。危急品要經(jīng)過處理才能倒入廢液缸中。8、使用有毒試劑要特慎重留神，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。Ⅱ。玻璃細(xì)工的制作技巧一、酒精噴燈的使用二、玻璃細(xì)工的制作技巧〔一〕玻璃管〔棒〕的截?cái)嗯c熔光 (二〕粗玻璃管和玻璃瓶的切割〔三〕玻璃管的彎曲 〔四〕拉制滴管與毛細(xì)管三、塞子鉆孔、軟木塞壓榨四、磨塞打不開時(shí)怎么辦？教學(xué)方法：1.實(shí)行理論聯(lián)系實(shí)際的方法，講解分類、保存藥品、試劑的方法，指出或爭論這樣做的目的。假設(shè)不這樣會(huì)產(chǎn)生什么后果。的方法和學(xué)員共同完成根本試驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)員完成〔試驗(yàn)一〕玻璃管截取加工組裝膠塞打孔等根本操作，練習(xí)玻璃管的截取、彎曲、燒光、膠塞打孔、組裝儀器裝置等根本工。試驗(yàn)過程、步驟包括：12030°角。膠塞打孔，并用乳膠管連接組裝試驗(yàn)室加熱制氧氣裝置一套；10cm玻璃管兩根，分別彎成90°角。膠塞打雙孔，并用乳膠管連接組裝試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w裝置一套；擴(kuò)孔在石棉網(wǎng)上燒壓，做成膠頭滴管兩根；90°角。膠塞打孔，并用乳膠管燃燒匙、集氣瓶、彈簧夾、連接組裝試驗(yàn)室測點(diǎn)空氣組成裝置一套；15cm玻璃管一根，彎成U型、膠塞打雙孔、一孔插入試管為好，截取變扮裝置一套；裝燃燒白磷測定質(zhì)量守恒定律裝置一套；課后反思：有消滅任何插傷皮膚、損壞儀器，燙傷等事故。其次講、有關(guān)溶液配制的技巧與方法化學(xué)試驗(yàn)員的試驗(yàn)預(yù)備教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)穩(wěn)固教科書上所學(xué)學(xué)問內(nèi)容：有關(guān)溶液的配制方法及相關(guān)計(jì)算把握化學(xué)試驗(yàn)員的試驗(yàn)預(yù)備工作的內(nèi)容留意的事項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容：Ⅰ。有關(guān)溶液配制的技巧與方法一、物質(zhì)溶解的方法固體物質(zhì)的溶解液體物質(zhì)的溶解二、溶液配制的方法〔一〕溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)確定的溶液的配制1.配制程序〔1〕計(jì)算〔2〕稱量〔3〕溶解 標(biāo)簽〕留意事項(xiàng)〔取用量應(yīng)比需要量稍多再使用。稱量前，稱量瓶要經(jīng)過洗滌、枯燥，在枯燥器中冷卻后再使用?！捕炒_定物質(zhì)的量濃度溶液的配制化學(xué)試驗(yàn)員的試驗(yàn)預(yù)備配制程序〔1〕計(jì)算 〔2〕稱量 〔3〕溶解 〔4〕轉(zhuǎn)移溶液〔5〕定容 〔6〕搖勻 標(biāo)簽〕留意事項(xiàng)〔1〕物質(zhì)溶解時(shí)發(fā)生猛烈放熱或吸熱現(xiàn)象，以及需要加熱促進(jìn)溶解得到的溶液，都必需冷卻到室溫后，才能放入容量瓶中?！?〕轉(zhuǎn)移溶液要細(xì)心，洗液應(yīng)全部倒入容量瓶中，并不使溶液外濺或遺漏。溶易水解的物質(zhì)〔如強(qiáng)酸弱堿鹽解。簡潔氧化的物質(zhì)，常在使用前臨時(shí)配制。〔三〕常用試劑溶液的配制Ⅱ?；瘜W(xué)試驗(yàn)員的試驗(yàn)預(yù)備一、試驗(yàn)前的預(yù)備1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.二、試驗(yàn)后的整理1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.教學(xué)方法：實(shí)行理論聯(lián)系實(shí)際的方法，認(rèn)真講解有關(guān)溶液配制及相關(guān)問題。員共同完本錢試驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)員完成〔)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)確定的溶液試驗(yàn)過程、步驟1:450mL；25mL；10%50g；配置澄清的石灰水；上述配制完成后要帖上表簽，以備后用；澄清石灰水裝入礦泉水瓶中；課后反思：消滅任何插傷皮膚、損壞儀器，燙傷等事故。效果很好。常用化學(xué)試劑的自制教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)穩(wěn)固教科書上所學(xué)學(xué)問內(nèi)容：有關(guān)綠色化學(xué)及環(huán)保學(xué)問。了解中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)綠色化改進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容：Ⅰ。化學(xué)環(huán)保試驗(yàn)的設(shè)計(jì)一、綠色化學(xué)的現(xiàn)代內(nèi)涵綠色化學(xué)〔GreenChemistry) 1、減量——Raduction2、重復(fù)使用——Reuse 3、回收——Regeneration4、再生——Regneration 5、拒用——Rejection二、中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)綠色化改進(jìn)要大力推廣微型試驗(yàn)，對試劑、儀器等要努力改革試驗(yàn)方式，即要努力削減試驗(yàn)對玻璃儀器的依靠性?！踩鏝O、NO2、SO2、的毒性，與之有關(guān)的試驗(yàn)中可以連接尾氣裝置；考慮到安全O2、Cl2H2等的爆鳴試驗(yàn)可以改進(jìn)。三、綠色化學(xué)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求1100%2、化學(xué)試驗(yàn)體系放給環(huán)境的物質(zhì)種類是環(huán)境體系的正常組分中所固有的3、試驗(yàn)體系不向環(huán)境放出物質(zhì)。如：在密閉容器中做試驗(yàn)。4、會(huì)造成污染的廢棄物集中收集并處理后轉(zhuǎn)化為非污染物。四、試驗(yàn)改進(jìn)應(yīng)遵循的原則1、增加試驗(yàn)的安全性 2、增加試驗(yàn)的可視性3、削減藥品用量或污染 4、提高試驗(yàn)的趣味性5、強(qiáng)化效勞性Ⅱ。常用化學(xué)試劑的自制123456、氯化鉀、硫酸789、10、硝酸溶液11、硝酸銀溶液12、氨水、硝酸銨和氯化鈣13、三種鉀141516171819、21222324、252627、指示劑第四講、探究試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施〔1〕教學(xué)目標(biāo)：及化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的試驗(yàn)室制法及化學(xué)性質(zhì)體驗(yàn)合作探究試驗(yàn)的歡快教學(xué)內(nèi)容：Ⅰ。探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)試驗(yàn)預(yù)備 試驗(yàn)設(shè)計(jì) Ⅱ。探究氧氣的性質(zhì)試驗(yàn)預(yù)備 試驗(yàn)設(shè)計(jì) Ⅲ。探究二氧化碳的性質(zhì)試驗(yàn)預(yù)備 試驗(yàn)設(shè)計(jì) 試驗(yàn)問題教學(xué)方法：的意圖等相關(guān)事項(xiàng)。共同完成試驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)員完成〔試驗(yàn)三〕探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)試驗(yàn)過程、步驟:插緊，觀看現(xiàn)象、待冷卻到室溫后翻開彈簧夾，再觀看。爭論?！吃囼?yàn)過程、步驟如圖：組裝并制取留有少量水。將燃燒匙中的硫粉點(diǎn)燃后快速放入一只觀看現(xiàn)象，取出燃燒匙，向集氣瓶中倒入少量紫色石后插入一只盛滿觀看現(xiàn)象。4〕用坩堝鉗夾住一小塊木炭盛滿氧氣的集氣瓶中、觀看現(xiàn)象；完后到入澄清的石灰水再觀看?！苍囼?yàn)五〕探究二氧化碳的試驗(yàn)室制法及性質(zhì)。試驗(yàn)過程、步驟如圖：組裝制取二氧化碳裝置并用向上排空備用。蠟燭的燒杯中，觀看。1/4瓶體積的水，快速旋緊瓶蓋，震蕩、觀看。一只小花噴食醋；一只小花噴水；一只小花直接放入盛有枯燥的二氧化碳的集氣瓶中；比照觀看。5)1/3澄清石灰水的試管中吹氣，觀看。課后反思：飽滿！最終都完成了本次試驗(yàn)。沒有消滅任何事故。第五講、探究試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施〔2〕教學(xué)目標(biāo)：物質(zhì)溶解時(shí)溫度變化等體驗(yàn)合作探究試驗(yàn)的歡快教學(xué)內(nèi)容：Ⅰ。探究水的組成——電解水試驗(yàn)預(yù)備 試驗(yàn)設(shè)計(jì) Ⅱ。探究空氣中二氧化碳含量的變化試驗(yàn)預(yù)備 試驗(yàn)設(shè)計(jì) Ⅲ。探究物質(zhì)溶解時(shí)的溫度變化試驗(yàn)預(yù)備 試驗(yàn)設(shè)計(jì) 試驗(yàn)問題實(shí)行理論聯(lián)系實(shí)際的方法，細(xì)致講解試驗(yàn)中需要留意的問題，試驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖等相關(guān)事項(xiàng)。學(xué)員共同完成試驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)員觀看，爭論試驗(yàn)中可能遇到的問題。深入學(xué)員中參與爭論爭論、解決實(shí)際問題。指導(dǎo)學(xué)員完成〔試驗(yàn)六〕探究水的組成——電解水試驗(yàn)過程、步驟兩邊的兩個(gè)口經(jīng)以可以插入注射器為宜，中間孔為添加電解液便利用之。如圖：連接組裝成水電解15%氫氧化鈉電解液、接通直流電6~12現(xiàn)象。閉電源；依據(jù)所學(xué)學(xué)問驗(yàn)證兩級氣體產(chǎn)物。〔試驗(yàn)七〕探究空氣中二氧化碳的相對含量變化試驗(yàn)過程、步驟110mL50mL2～3分鐘，然后將注射器吸口向上，留神將余氣排出〔不要把溶液排出。再重復(fù)上述操作假設(shè)干次，直至注射器內(nèi)溶液紅色恰好褪去。登記抽氣的次數(shù)?！惨?。03%計(jì)〕〔抽氣〕填入表中編號取樣地點(diǎn)取樣時(shí)間n空氣中二氧化碳的體積含量你的探究結(jié)論與預(yù)0寬曠地段0.03%測結(jié)果的1比較23〔試驗(yàn)八〕探究物質(zhì)溶解時(shí)的溫度變化試驗(yàn)過程、步驟:1〕如圖：連接裝置試管中放量紅墨水，調(diào)整Ｕ型管兩臂高度差為零。2〕在小試管中參與少許氯化鈉固體并用玻璃棒攪拌、３〕用硝酸銨固體代替氯化鈉固體重復(fù)上述試驗(yàn)；４〕用濃硫酸代替氯化鈉固體重復(fù)上述試驗(yàn)；課后反思：。沒有消滅任何安全事故。效果很好。第十講、探究試驗(yàn)的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)策略教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解探究試驗(yàn)的指導(dǎo)思想。穩(wěn)固教科書上所學(xué)學(xué)問內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：探究活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟情境創(chuàng)設(shè) 提出問題猜測與假設(shè) 方案設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究 匯報(bào)溝通結(jié)論與歸納 價(jià)問題情景創(chuàng)設(shè)方式化學(xué)試驗(yàn)：生活中的實(shí)際問題提出探究問題如：衣料上油污的清洗方法；服裝干洗；洗發(fā)劑與護(hù)發(fā)劑的酸堿性等;3生活中的問題情景如：通過水凈化的錄像——水的凈化；通過工業(yè)鋼鐵冶煉的錄像——鋼鐵的冶煉；通過日常生活中鋼鐵的使用及其變化的錄像——鐵的生銹和防銹探究；化學(xué)史實(shí)和科技進(jìn)展：成就；可燃冰的發(fā)笑與利用；問題情景創(chuàng)設(shè)方式社會(huì)熱點(diǎn)問題如：安康的影響爭論；使用塑料的利弊；問題情景創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)與評價(jià)指導(dǎo)語言：疑問？指導(dǎo)策略：入思考問題的角度來進(jìn)展評價(jià)猜測與假設(shè)的指導(dǎo)與評價(jià)不能做出無邊際的猜測。方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)依據(jù)問題的難度選擇方案設(shè)計(jì)的方式；準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生遇到的運(yùn)用現(xiàn)有學(xué)問解決不了的問題；方案設(shè)計(jì)的評價(jià)原則指導(dǎo)1.科學(xué)性原則 2.可行性原則 3.安全性原則4.簡約型原則 5.環(huán)保性原則探究試驗(yàn)的評價(jià)1.對學(xué)生試驗(yàn)態(tài)度評價(jià)；2.小組合作關(guān)系的評價(jià)；3.試驗(yàn)結(jié)果的評價(jià)問題；探究試驗(yàn)的學(xué)生分組一般遵循“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則：試驗(yàn)探究的指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)分工；指導(dǎo)學(xué)生的試驗(yàn)態(tài)度和試驗(yàn)操作及安全；解決和解釋學(xué)生試驗(yàn)中生發(fā)的問題留意對學(xué)困學(xué)生小組的幫助；初中化學(xué)探究性課題探究某些植物花朵的汁液在酸堿性溶液中的變化調(diào)查收集某地酸雨對當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物及建筑物的破壞調(diào)查某些食品的常見元素，并列表說明調(diào)查當(dāng)?shù)厝剂鲜褂脿顩r及提出當(dāng)?shù)亟鉀Q燃料問題方法調(diào)查白色污染的緣由及解決對策收集有關(guān)化學(xué)物質(zhì)造成毒害的資料并提出有關(guān)化學(xué)毒品治理方法探究衣物上油污去除方法探究鐵制品生銹的緣由及防止措施探究物質(zhì)燃燒條件及防止火災(zāi)的方法探究汽水中氣體的性質(zhì)探究液化石油氣的成分探究石蕊試液遇酸堿液變色的緣由調(diào)查家庭垃圾的分類及回收方法教學(xué)方法：實(shí)行理論聯(lián)系實(shí)際的方法，講解相關(guān)事項(xiàng)。14有關(guān)課題爭論爭論。第十一講、化學(xué)教具的制作技能技巧教學(xué)目標(biāo)：了解試驗(yàn)教具制作的技能和技巧教具制作的選擇原則教學(xué)內(nèi)容：一、教具的選擇和使用原則：〔一〕科學(xué)性〔二〕教育性述要求，無的放失?！踩澈喴仔圆僮鞅憷?，便于演示和學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)和訓(xùn)練，簡潔顯示效果?！菜摹硢l(fā)性教具要有較強(qiáng)的直觀性、趣味性，適合教育對象的年齡特點(diǎn)和智力水平?！参濉辰?jīng)濟(jì)性二、試驗(yàn)教具制作的技能和技巧〔一〕玻璃管材的切割粗玻璃管的切割 2.玻璃瓶的切割〔二〕紙零件的轉(zhuǎn)動(dòng)及與其它材料