教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文六篇(優(yōu)質(zhì))

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)工作方案語(yǔ)文六篇(優(yōu)質(zhì))教學(xué)工作方案語(yǔ)文篇一教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，圍繞教學(xué)工作開(kāi)展系列活動(dòng)，突出自主教育特色，全面進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。為孩子和老師營(yíng)造一個(gè)有利于終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)開(kāi)展的學(xué)習(xí)性環(huán)境。1、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，開(kāi)展新課程研究活動(dòng)。2、加強(qiáng)教務(wù)處的日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。3、關(guān)注學(xué)生全面開(kāi)展和終身開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。：一、加強(qiáng)師資建立，進(jìn)步老師素質(zhì)1、每月第一個(gè)周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為校本教研日，除聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)以外，由各教研大組主持開(kāi)展多種形式的特色校本教研，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。2、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持結(jié)對(duì)子制度，加大新老師的指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)組結(jié)對(duì)子，骨干老師與新老師結(jié)對(duì)子，使他們盡快勝任教學(xué)崗位。聘請(qǐng)區(qū)市專家對(duì)局部?jī)?yōu)秀青年老師進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課，使他們的教學(xué)程度在全區(qū)位于前列。3、依托現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)輻射作用，努力擴(kuò)大名師隊(duì)伍，進(jìn)步名師程度。4、深化南小百年文化氣氛，以“寫(xiě)字節(jié)”活動(dòng)為載體開(kāi)展系列活動(dòng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提升南小文化品味。二、抓好常規(guī)工作，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)管理1、加強(qiáng)備課，改革備課形式保證每周一下午的集體備課時(shí)間，加強(qiáng)綜合學(xué)科備課力度。每次備課要認(rèn)真填寫(xiě)備課活動(dòng)記錄本。教齡十五年以上的老師可以根據(jù)教材配套的教案在教材上進(jìn)展圈畫(huà)備課〔教齡十四年以下的老師要備詳案〕，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際情況在備課本上寫(xiě)出課后反思。2、組織聽(tīng)課，開(kāi)展教學(xué)研究本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)學(xué)科繼續(xù)以備課組為單位組織上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，其他學(xué)科以教研組為單位組織活動(dòng)，各教研組于2月20日前將“主題跟進(jìn)”研討課的安排表交教務(wù)處〔活動(dòng)時(shí)間為：三月、四月，報(bào)名參加開(kāi)放周展示課的老師在三月份上課〕，所有老師要求聽(tīng)完同備課組的每一節(jié)研究課，每位老師聽(tīng)課不少于20節(jié)，并根據(jù)《南門小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)展評(píng)價(jià)，進(jìn)展常效優(yōu)質(zhì)課的探究。3、標(biāo)準(zhǔn)管理，加強(qiáng)常規(guī)檢查①教務(wù)處根據(jù)《南門小學(xué)常規(guī)管理考核制度》，每月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)管理工作抽查，催促、指導(dǎo)老師的教學(xué)工作，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理考核未達(dá)一般等級(jí)者將給予適當(dāng)處分。②進(jìn)一步完善各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，采取多種形式〔如：推門聽(tīng)課、檢查作業(yè)、教學(xué)檢測(cè)、學(xué)生座談會(huì)、訪談家長(zhǎng)等〕及時(shí)理解老師教育教學(xué)情況，力爭(zhēng)做到全面立體地評(píng)價(jià)老師。③依托校校通軟件，逐步完善教務(wù)處資料電子化管理。三、施行科研興教，提升教研程度1、本學(xué)期做好十五課題、省級(jí)“自主課題”的結(jié)題和十一五課題的申報(bào)工作。每月召開(kāi)一次科研小組會(huì)議，在“百花齊放”思想的指導(dǎo)下，鼓勵(lì)老師探究和理論自己的課題，并在相應(yīng)的教學(xué)理論中展示。2、本學(xué)期繼續(xù)以備課組為單位選取研究主題，開(kāi)展主題跟進(jìn)式研討活動(dòng)。每個(gè)教研組重點(diǎn)跟進(jìn)一至兩位老師，打磨課，在“星光燦爛”教學(xué)活動(dòng)中對(duì)外展示。3、充分挖掘并搜集學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)資，促進(jìn)老師間的同伴互助和經(jīng)歷交流，期末將召開(kāi)“我用教材”教材分析^p及經(jīng)歷交流會(huì)。4、建立站，豐富和拓展網(wǎng)絡(luò)教研形式。5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育資，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性。6、完善《禮儀》讀本，加強(qiáng)校本教材建立。四、重視心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生身心開(kāi)展1開(kāi)展學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)和理論研究活動(dòng)，定期開(kāi)放心理咨詢室，建立學(xué)生心理檔案。研究不同年齡段學(xué)生的心理開(kāi)展規(guī)律、狀態(tài)，并采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。2、豐富大課間活動(dòng)的內(nèi)容，努力進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。組織學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作。五、開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活為了進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的理論和創(chuàng)新才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生安康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，將根據(jù)目前學(xué)校的實(shí)際情況，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資繼續(xù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、管樂(lè)器、鼓號(hào)、英語(yǔ)會(huì)話、田徑隊(duì)、科技、手工制作等興趣小組活動(dòng)，并擬編局部校本教材上好周五綜合理論課。二月份1、調(diào)整安排課表2、發(fā)放老師教材3、教研組、備課組制定工作方案4、制定“主題跟進(jìn)式”教研活動(dòng)方案5、轉(zhuǎn)學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、安排進(jìn)班6、擬訂“星光燦爛”活動(dòng)方案7、準(zhǔn)備參加市網(wǎng)站評(píng)選材料8、準(zhǔn)備參加市技術(shù)裝備工作評(píng)估材料9、準(zhǔn)備參加市科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估材料10、組織“十五課題”結(jié)題并申報(bào)國(guó)家級(jí)“十一五”課題11、組織老師參加新課程培訓(xùn)12、組織參加區(qū)計(jì)算機(jī)管理人員培訓(xùn)13、召開(kāi)六年級(jí)局部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)14、建立并完善上“老師工作室”15、教學(xué)管理月工作考核三月份1、校本教研活動(dòng)2、參加廬陽(yáng)區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議3、組織老師參加區(qū)“教壇新星”課堂教學(xué)匯報(bào)課4、組織局部老師參加學(xué)科培訓(xùn)5、組織學(xué)生參加學(xué)校信息技術(shù)比賽6、組織畢業(yè)班學(xué)生戶口學(xué)籍預(yù)審7、參加區(qū)教務(wù)管理工作培訓(xùn)8、組織參加區(qū)學(xué)科研究組長(zhǎng)和骨干老師工作會(huì)9、參加區(qū)各學(xué)科骨干老師開(kāi)展有關(guān)研討活動(dòng)10、組織南小第四屆“寫(xiě)字節(jié)”活動(dòng)11、“主題跟進(jìn)式”教學(xué)研討課開(kāi)課12、繼續(xù)開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)13、組織推門聽(tīng)課14、完善老師“成長(zhǎng)記錄袋”15、組織學(xué)生參加廬陽(yáng)區(qū)活動(dòng)中心及雙鳳基地活動(dòng)16、組織選拔“開(kāi)放周”上課老師17、教學(xué)管理月工作考核四月份1、校本教研活動(dòng)2、組織參加區(qū)電教論文評(píng)比3、組織南小20xx~2023學(xué)年度師生運(yùn)動(dòng)會(huì)4、迎接區(qū)畢業(yè)班戶口學(xué)籍審核5、組織南小教學(xué)“開(kāi)放周”活動(dòng)6、接待、安排師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)7、教學(xué)工作期中檢測(cè)8、組織參加合肥市首屆“機(jī)器人”大賽9、組織學(xué)生參加廬陽(yáng)區(qū)第四屆信息技術(shù)比賽10、組織編輯第五期《藍(lán)天》雜志11、組織學(xué)生參加市電腦設(shè)計(jì)大賽12、參加區(qū)教工播送操比賽13、教學(xué)管理月工作考核五月份1、校本教研活動(dòng)2、組織參加區(qū)骨干老師系列教學(xué)研討活動(dòng)3、組織參加區(qū)骨干老師年度考核4、組織參加小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)5、組織畢業(yè)班教學(xué)檢測(cè)6、參加市案例評(píng)比交流會(huì)8、參加區(qū)小學(xué)招生工作會(huì)議9、組織參加全國(guó)第六個(gè)“科技周”活動(dòng)10、教學(xué)管理月工作考核六月份1、校本教研活動(dòng)2、組織骨干老師參加區(qū)案例研討活動(dòng)3、組織參加《學(xué)生體育安康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)驗(yàn)收4、組織畢業(yè)班報(bào)名工作5、組織畢業(yè)班學(xué)生會(huì)考6、組織各年級(jí)教學(xué)檢測(cè)7、各教研組工作總結(jié)8、老師教學(xué)工作評(píng)定9、“主題跟進(jìn)式”活動(dòng)反思會(huì)七月份1、組織老師全員培訓(xùn)2、組織老師參加課改學(xué)科各級(jí)教材培訓(xùn)3、一年級(jí)招生教學(xué)工作方案語(yǔ)文篇二本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大局部幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比擬淘氣、倔強(qiáng)，個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此，開(kāi)學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的開(kāi)展。3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)效勞意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)。6、認(rèn)真細(xì)致的理解每一位幼兒并制定方案。〔一〕保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固。區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。2、加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)互說(shuō)再見(jiàn)。學(xué)會(huì)使用“謝謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)?！捕抽_(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面才能的開(kāi)展。安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本穩(wěn)定。2、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、鉆等方面才能。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)別人講話。學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。2、樂(lè)意與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步理解內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。社會(huì)領(lǐng)域：1、能從性別、外形等外在特征方面比擬自己與別人的不同。2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。3、親近大自然，喜歡并保護(hù)周圍的動(dòng)植物。知道季節(jié)的明顯特征。藝術(shù)領(lǐng)域：1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和欣賞美術(shù)作品。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。3、學(xué)慣用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌?！踩持匾暺桨步逃ぷ?，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?！菜摹臣议L(zhǎng)工作：1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資的意識(shí)。2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)歷，并讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目的等。3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流?！参濉趁吭鹿ぷ靼才牛壕旁拢?。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。2。常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。3。主題活動(dòng)《高快樂(lè)興上幼兒園》，迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。十月：1。進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。2。加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。3。開(kāi)展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。十一月：1。繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；2。主題活動(dòng)《香香的水果》；《圖形碰碰樂(lè)》。十二月：1。主題活動(dòng)《天冷我不怕》。2。元旦聯(lián)歡，半日開(kāi)放，做好幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)工作。一月：做好各項(xiàng)總結(jié)，準(zhǔn)備放假。教學(xué)工作方案語(yǔ)文篇三指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作意見(jiàn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)常規(guī)管理；深化課堂教學(xué)改革，樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)改革意識(shí)；嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，以教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的工作要求，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生全面開(kāi)展，終身開(kāi)展奠定基矗主要工作：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。2、注重骨干老師的培養(yǎng)，進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。３、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。4、關(guān)注學(xué)生差異，使每個(gè)孩子都得到開(kāi)展。5、抓好課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣6、抓好三、六年級(jí)的教學(xué)和管理。落實(shí)措施：健全管理制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心?！叭齻€(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)工作要求，明確老師工作崗位職責(zé)，狠抓方案、備課、上課、作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)與活動(dòng)，聽(tīng)課與評(píng)課、復(fù)習(xí)與考察等環(huán)節(jié)的落實(shí)，使其標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、合理化1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)?！?〕明確“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)了校長(zhǎng)、老師、學(xué)生的行為時(shí)我們從事管理與教學(xué)的指南。我們必須不折不扣地貫徹到工作中去，牢記標(biāo)準(zhǔn)要求，理解其精神，明確其真意所在，實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作之中。我們把材料印發(fā)至各個(gè)老師、每位學(xué)生之中，安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)討論。同時(shí)對(duì)于“三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”分別放大張貼進(jìn)“三室”〔校長(zhǎng)室、老師辦公室，老師〕使師生抬頭能看到，低頭能想到，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。數(shù)學(xué)要開(kāi)設(shè)好思維訓(xùn)練課，認(rèn)真挑選訓(xùn)練素材，促進(jìn)思維才能的進(jìn)步。安排好體育大課間〔25-30分鐘〕活動(dòng)和每天的課外活動(dòng)。重視安康教育課的開(kāi)設(shè)，間周安排一節(jié)安康教育課，每學(xué)期不低于8課時(shí)，有教有教材、有方案、有教案，英語(yǔ)每周三課時(shí)，由朱曉敬專職任教，綜合理論活動(dòng)每周三課時(shí)，一是“學(xué)校綜合理論活動(dòng)方案”，明確每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)主題；二是“年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案”，由課任老師詳細(xì)設(shè)計(jì)，明確活動(dòng)的詳細(xì)過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)安排好閱讀課，多渠道廣開(kāi)圖書(shū)資，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。2．加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。備課：備好課是上好課的根底，“把工夫花在備課上，讓本領(lǐng)顯在課堂上”。備好課就是要吃透教材，教育的智慧、教學(xué)的機(jī)智常常就來(lái)自老師對(duì)教材的深化鉆研、全面把握和創(chuàng)造性地使用上。我們都明白“這個(gè)法，那個(gè)法，吃透教材才有法；千重要，萬(wàn)重要，研究教材最重要”的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師在備課中設(shè)計(jì)理念。領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)要清醒地認(rèn)識(shí)到集體備課對(duì)老師的成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、形成良好的教研氣氛的作用。絕不流于形式，更不弄虛作假。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科要保證一周進(jìn)展一次集體備課并做好記錄，對(duì)老師備課每?jī)芍懿橐淮?，及時(shí)總結(jié)量化公示，上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，進(jìn)步教堂教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)決克制重題海戰(zhàn)術(shù)輕巧學(xué)精練，重加壓、輕興趣培養(yǎng)錯(cuò)誤做法。每位老師要保證上課時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課，都要遵照課間2-6-2要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂聽(tīng)課、評(píng)課，校長(zhǎng)一學(xué)期不少于60節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，老師不少于30節(jié)。課堂教學(xué)要追請(qǐng)教學(xué)的實(shí)效性，杜絕課堂教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水、華而不實(shí)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)改革經(jīng)歷。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確。教誨處每?jī)芍苓M(jìn)展一次作業(yè)檢查，學(xué)校每月舉辦一次學(xué)生作業(yè)展覽。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的《導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)》作為課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成。老師要注重學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，開(kāi)展“無(wú)涂改、無(wú)損壞、無(wú)錯(cuò)誤、無(wú)抄襲”等評(píng)比活動(dòng)。杜絕無(wú)效作業(yè)布置輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，采取針對(duì)性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。老師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，采取“兵教兵、兵帶兵”的方法，使每個(gè)學(xué)生得到開(kāi)展。學(xué)校每天安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，催促檢查老師輔導(dǎo)落實(shí)情況，及時(shí)總結(jié)反潰1、正師德師風(fēng)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，建立“學(xué)習(xí)型”的老師隊(duì)伍，經(jīng)常開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)”、“奉獻(xiàn)刻苦”、“為人師表”為主題的思想教育專題學(xué)習(xí)，并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為建立一支政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，品行上為人師表，事業(yè)上有志建樹(shù)，充滿活力活力的老師隊(duì)伍打下扎實(shí)的政治思想基矗2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)老師是教學(xué)的施行者，素質(zhì)上下直接影響著教學(xué)質(zhì)量，因此，對(duì)于老師的培養(yǎng)，我校做到一要做到資金保證；二要積極支持；三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；四要反應(yīng)總結(jié)。學(xué)校對(duì)于培訓(xùn)的相關(guān)材料待老師貫徹后整理歸檔及時(shí)做好總結(jié)工作。學(xué)校支持鼓勵(lì)老師自主培訓(xùn)，催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育雜志，認(rèn)真做好摘抄。實(shí)實(shí)在在落實(shí)“五個(gè)一”工程。學(xué)校內(nèi)部挖潛力，為老師搭建交流的舞臺(tái)，開(kāi)展不同形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。3、組織形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)步老師根本功和根本技能。有方案，有目的地開(kāi)展三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、口頭表達(dá)、微機(jī)的操作、課件制作、教學(xué)裝備使用等根本技能培訓(xùn)。組織校內(nèi)教學(xué)能手評(píng)比，教學(xué)評(píng)優(yōu)來(lái)鼓勵(lì)老師，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，以賽促進(jìn)步，以賽促進(jìn)步，促使青年老師在課堂構(gòu)造，教學(xué)才能諸方面務(wù)實(shí)、求進(jìn)、求新。組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)，實(shí)在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開(kāi)展。學(xué)校做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)展檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。老師必須把好節(jié)節(jié)清關(guān)，不給學(xué)生留疑點(diǎn)。借鑒杜郎口改革經(jīng)歷，學(xué)生展示要真實(shí)。教誨處認(rèn)真組織開(kāi)好老師的試卷分析^p會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助老師解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。學(xué)校注重所有學(xué)科的平衡開(kāi)展，不得對(duì)學(xué)科有主次之分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)質(zhì)量監(jiān)控的真實(shí)性充分認(rèn)識(shí)，不得慫恿老師作弊。學(xué)校積極與小學(xué)中心校配合，確保檢測(cè)的真實(shí)性。監(jiān)控的手段要多樣，檢測(cè)的內(nèi)容可以單一，也可是綜合知識(shí)的運(yùn)用。關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)展學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式。不得挖苦、排斥學(xué)困生，更不容忍體罰或變相體罰學(xué)困生。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到開(kāi)展。活潑第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)校結(jié)合學(xué)科特色創(chuàng)立和實(shí)際成立不同的興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校統(tǒng)籌安排活動(dòng)時(shí)間，專人督查，確?；顒?dòng)正常，確有成效。輔導(dǎo)老師制訂輔導(dǎo)方案，備好每節(jié)輔導(dǎo)課，進(jìn)步輔導(dǎo)效率，力爭(zhēng)出成果，見(jiàn)成效。學(xué)校一學(xué)期組織不少于兩次的成果展示競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量。強(qiáng)化課程意識(shí)，進(jìn)步執(zhí)行課程方案的自覺(jué)性，實(shí)在做到“不占、不擠”，把“開(kāi)齊、上齊、教好”落到實(shí)處。課堂教學(xué)效益低下在我校很多老師身上是普遍存在的問(wèn)題，質(zhì)量的進(jìn)步在很大程度上是增加學(xué)生負(fù)擔(dān)而獲得的，我校已認(rèn)識(shí)這樣做對(duì)學(xué)生的危害，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，如何進(jìn)步教學(xué)效益是擺在我們面前的最重要的問(wèn)題。我校以訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)為打破口，查找阻礙課堂教學(xué)效益進(jìn)步的原因，深化研究，找出解決的方法使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效益，杜絕假問(wèn)題和形式化的東西充滿課堂。老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容一定要布置預(yù)習(xí)作業(yè)，保證學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的時(shí)間。課堂反應(yīng)要全面，抓住難懂、易混的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)點(diǎn)撥。要落實(shí)教研室課堂教學(xué)“三講三不講”的要求〔“三講”，即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，學(xué)生已經(jīng)會(huì)的知識(shí)不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的知識(shí)不講，老師講了學(xué)生也不會(huì)的知識(shí)不講〕，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。對(duì)于作業(yè)布置結(jié)合不同的課型布置適量的作業(yè)，堅(jiān)持“三布置三不布置”〔“三布置”，布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，布置培養(yǎng)學(xué)生才能、開(kāi)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究興趣的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)〕。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，精講精練，練在難點(diǎn)處、重點(diǎn)處、薄弱處，進(jìn)步訓(xùn)練的效度。學(xué)生作業(yè)要求端端正正寫(xiě)好每個(gè)字，認(rèn)認(rèn)真真做對(duì)道題。課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，重點(diǎn)放在“主動(dòng)”“認(rèn)真”上，班級(jí)、學(xué)校通過(guò)舉行競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)課，做對(duì)每一道題，改正每個(gè)錯(cuò)誤；認(rèn)認(rèn)真真讀好每一頁(yè)書(shū)。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室，建好圖書(shū)角，創(chuàng)造條件讓學(xué)生有書(shū)可讀，有興趣讀書(shū)，有時(shí)間讀書(shū)。重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，端端正正的寫(xiě)好每一個(gè)字，畫(huà)好每一張圖表。三年級(jí)為小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折年級(jí)，學(xué)科的性質(zhì)及新增學(xué)科加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。抓好此年級(jí)的管理與教學(xué)至關(guān)重要。首先確保該年級(jí)任課老師業(yè)務(wù)程度高，責(zé)任心強(qiáng)。第二學(xué)校每月應(yīng)組織一次嚴(yán)密的質(zhì)量調(diào)研，以掌握真實(shí)的教學(xué)情況。第三學(xué)校每月至少召開(kāi)一次三年級(jí)老師座談會(huì)，理解老師真實(shí)的想法和建議。第四本學(xué)期至少舉行兩次教學(xué)展示活動(dòng)?？傊覀兏叨戎匾暼昙?jí)的教學(xué)和管理，集中力量確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。六年級(jí)為小學(xué)段的完畢年級(jí)，更是檢驗(yàn)小學(xué)階段教學(xué)結(jié)果的年級(jí)。因此對(duì)六年級(jí)的管理應(yīng)本著一個(gè)“早”字。老師早落實(shí)，措施早制定，獎(jiǎng)勵(lì)早兌現(xiàn)，存在的問(wèn)題早解決，老師的積極性早調(diào)動(dòng)。課堂教學(xué)追務(wù)實(shí)效，真正面向每個(gè)學(xué)生，到達(dá)節(jié)節(jié)不留疑點(diǎn)，人人沒(méi)有困惑。老師要節(jié)節(jié)一檢查，一周一總結(jié)，學(xué)校要一月一調(diào)研。六年級(jí)任課老師要認(rèn)識(shí)肩上擔(dān)子的重量，想著全體老師和家長(zhǎng)的重托，拋開(kāi)雜念，全身心地投入教學(xué)之中，力爭(zhēng)為學(xué)生的小學(xué)生涯畫(huà)個(gè)圓滿的句號(hào)。新的學(xué)期，新的希望，全體老師凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，把我校的教學(xué)工作做得更好。主要工作九月份①、召開(kāi)老師會(huì)，傳達(dá)鎮(zhèn)教學(xué)工作意見(jiàn)。②、學(xué)習(xí)本校教學(xué)工作方案。③、六年級(jí)教材輔導(dǎo)。④、做好工作，迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校、縣局領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)工作檢查。⑤、做好思維訓(xùn)練課研討活動(dòng)。⑥、查老師備課作業(yè)。⑦集體備課。十月份：①、互相聽(tīng)課。②、赴外地聽(tīng)課。③、查老師備課作業(yè)。④、抽測(cè)。⑤、集體備課。十一月份：①、期中考試。②、迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)的期檢查。③、查老師備課作業(yè)。④、互相聽(tīng)課。⑤、抽測(cè)。⑦、集體備課。十二月份：③、檢查老師備課作業(yè)。④、互相聽(tīng)課。⑤、抽測(cè)。⑥、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì)。元月份：①、期末考試。②、上繳學(xué)校業(yè)務(wù)總結(jié)。③、收繳老師的備課、讀書(shū)筆記、專業(yè)日記。④、上繳老師業(yè)務(wù)小結(jié)。⑤、檔案整理教學(xué)工作方案語(yǔ)文篇四在高科技、信息快速開(kāi)展的今天，信息技術(shù)已浸透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、進(jìn)步信息素養(yǎng)的重要途徑，而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對(duì)這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，生有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖承受過(guò)信息技術(shù)教育，但大局部學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對(duì)電腦比擬熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用qq聊天，有局部學(xué)生連根本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況，方案從最根本的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的才能來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。本冊(cè)教材包括9課及“綜合理論“，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活親密相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問(wèn)題的方法。根據(jù)學(xué)校工作方案安排以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并能純熟掌握其技巧。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報(bào)刊、賀年卡等。本學(xué)期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反應(yīng)矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模擬到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題才能和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能老師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在老師的講解演示引導(dǎo)下，自我探究、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。2、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比擬好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)展幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材，到達(dá)自學(xué)信息技術(shù)的目的表達(dá)出集體意識(shí)。3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。老師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。第一課電子賀卡：主要是讓學(xué)生理解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站，會(huì)用多種方法制作電子賀卡并會(huì)收發(fā)電子賀卡。第二課電子地圖：會(huì)用電子地圖查找需要的信息第三課：網(wǎng)上銀行：主要學(xué)生能通過(guò)電腦在銀行申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人賬戶，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。第四課：電子商務(wù)：讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電子商務(wù)，足不出戶便可以完成買賣交易，非常的方便、快捷。第五課：網(wǎng)頁(yè)制作：學(xué)生會(huì)用frontpage軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。在后來(lái)的課時(shí)中，需學(xué)生網(wǎng)頁(yè)的美化、網(wǎng)頁(yè)的鏈接、網(wǎng)站的上傳、網(wǎng)站的評(píng)點(diǎn)等。教學(xué)工作方案語(yǔ)文篇五一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改良。老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)場(chǎng)，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜歡。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松承受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有局部學(xué)生根底很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、進(jìn)步。(一)教學(xué)目的、要求1、總目的學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;理解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目的制訂如下：造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)展簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞·評(píng)述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合·探究：采用造型游戲的方式進(jìn)展無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(二)教學(xué)目的任務(wù)：1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識(shí)和根本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察才能、想象才能、形象思維才能等。(三)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識(shí)和根本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造才能等。小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。1、老師聯(lián)絡(luò)各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定實(shí)在可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象才能，和創(chuàng)造才能1影子的游戲2走近大自然3花地毯4分蛋糕5有趣的半圓形6摸一摸，畫(huà)一畫(huà)7小掛飾8瓢蟲(chóng)的花衣裳9生活中的趣事10泡泡飛呀飛教學(xué)工作方案語(yǔ)文篇六一、指導(dǎo)思想：深化推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生開(kāi)展為本,