5S-TPM基礎(chǔ)知識概述

5S-TPM自主保全1STEP(初期清掃，覺察設(shè)備不合理，復(fù)原設(shè)備)缺陷八大項：整理、整頓、微小缺陷、根本條件〔清掃、注油、緊固、污染發(fā)生源、擔(dān)憂全部位、其他。重點(diǎn)不合理區(qū)分必要品與

內(nèi)詳細(xì)事項容確定基無法推斷物品的種類及數(shù)量整 準(zhǔn)過期品、過量品、廢品，縮小、不必要品，不理 物剪短不必要動作行為、多余的必要品的處理品程序分類防止必要品過整頓便存取

沒有明確標(biāo)示品名沒有指定明確的原位置點(diǎn)、在庫量人、機(jī)、物狀態(tài)不能一目了然油量缺乏、油污染、油種不明、〔擰本緊、條注油、更換等件根本領(lǐng)項大，日后會擴(kuò)微大的小缺點(diǎn)，缺〔隨著時間及陷量的積存，會造成大的影響的小缺點(diǎn)〕

油種不適、漏油供油嘴污染、油桶污染、油桶破損及變形、保管不良污染、破損、泄漏、水平標(biāo)示不清鏈條特別音、發(fā)熱、振動、變色、壓力、電流、味道堵塞、固化、積存、脫落發(fā)生良、災(zāi)難、原料泄漏、流淌、溢流、飛散污染發(fā)生油 潤滑油作動油燃料油的漏油、源的部位 氣體流淌、溢流液體空氣、氣體、蒸汽、蒸汽排氣及泄漏水、溫水、半成品、冷卻水、廢水漏水包裝材料、不良品、切面不均、入

重點(diǎn)不合理內(nèi)容詳細(xì)事項機(jī)器構(gòu)造、罩子、配置、空間清掃檢查困阻礙人的給油

罩、槽子、配置、器械位置、方向、界限(正常范圍)標(biāo)示難 廢油口、空間部 罩子、構(gòu)造、配置、規(guī)格、空間位 鎖緊位 機(jī)械配置、閥門類、開關(guān)、手柄操作位置調(diào)整壓力表、溫度表、油量表、水分表、真空表等的位置不良建筑凹凸、石柱、損傷、破損、磨損本體急傾斜、扭曲、防滑條的脫落、腐蝕、手把安危害部危害位的部位區(qū)分定義其

旋轉(zhuǎn)物保護(hù)設(shè)施等破損、防暴不適合置、緊急剎車起重機(jī)吊車、起重機(jī)類的鋼繩、掛構(gòu)、剎車等移載機(jī)特別物品、溶劑、有毒氣體、隔熱材料、危急標(biāo)示、保護(hù)工具重點(diǎn)不合理內(nèi)容詳細(xì)事項業(yè)務(wù)簡單、麻煩、程序簡單、顧8它 客不滿、顧客不便目視治理是什么？一種醒目的標(biāo)識方法。運(yùn)用顏色、圖案對物品進(jìn)展說明。通過視覺感應(yīng)引起人的意識變化的一種治理方法好處是,一眼就可以推斷物品的數(shù)量、質(zhì)量、外形、類別或狀態(tài)。例：紅燈停,綠燈行等等……目視治理的要點(diǎn)：無論是誰都能推斷是好是壞〔正常還是特別。能快速推斷，精度高。3級水準(zhǔn)：初級：有表示，能明白現(xiàn)在的狀況。中級：誰都能推斷良否。高級：治理方法〔特別處置等〕都列明物品目視治理明確物品的名稱及用途打算物品的放置場所，簡潔推斷。物品的放置方法能保證順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展先入先出打算合理的數(shù)量，盡量只保管必要的最小數(shù)量，且要防止斷貨。操作的目視治理想方設(shè)法的將作業(yè)：是否按要求的那樣正確地實(shí)施著是否便利使用是否有特別發(fā)生假設(shè)有特別發(fā)生，應(yīng)如何對應(yīng)簡潔明白地表示出來是一種找到問題產(chǎn)生的根本緣由的方法；5WHY分析可找到問題產(chǎn)生的一系列根源；5WHY分析是由屢次問為什么組成。5WHY分析1，在遇到問題的時候，可以供給解決問題的思路。2，可以分析反復(fù)消滅的問題。3，可以系統(tǒng)全面地去解決問題，將零碎的根源匯總在一起，使問題得到徹底解決。4，可以提高規(guī)律分析力量和解決問題的力量5WHY分析的步驟一，問題描述三，確定行動的先后次序五，結(jié)果反響六，結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化5WHY分析的步驟1，定量分析緣由,百分比,尺寸等來表示,不要用很多,格外多,很少，格外少,幾乎等來形容5WHY分析的步驟分析識別根本緣由3，請相關(guān)人員都參與4，始終問為什么，直到問到根本緣由5，從緣由倒推，檢查規(guī)律是否正確5WHY分析的步驟三，確定行動的先后次序依據(jù)緊迫性，嚴(yán)峻性，進(jìn)展趨勢，資源安排及問題的難易程度來確定行動的優(yōu)先次序〔ATS結(jié)合〕四，檢查行動結(jié)果有兩種方式跟蹤：1KPI〔周，月等〕五，結(jié)果反響5WHY分析的有效性，如有需要，可調(diào)整5WHY分析。六，結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)果的維持必需有標(biāo)準(zhǔn)化：OPL，CIL，SOP等5WHY分析的十大要點(diǎn)15W+1H清楚地定義問題.2、定量分析可能的緣由35why4、不要用籠統(tǒng)的描敘,建議使用圖表5、始終問“為什么”直到問到根本緣由,不要拘.6、請相關(guān)人員都參與分析,如工程,QA,生產(chǎn),安全等7、找到根本緣由后,從緣由倒推問題,檢查規(guī)律是否正確8、分析改正行動的優(yōu)先級,制定行動打算9、用跟蹤表跟蹤重復(fù)發(fā)生的問題、不要猜測,要找到證據(jù)支持OPL的定義●用于溝通閱歷和自我學(xué)習(xí)的工具。OPL是由小組成員自己編寫●內(nèi)容可以是來自各個方面的根底學(xué)問，根本原理，故障，工作方法，檢查方法和局部改進(jìn)等等。OPL的特征5-10分鐘●針：針對性強(qiáng)，一個ＯＰＬ只表達(dá)一個問題●見：目視化，可見性強(qiáng)，最好有圖片●學(xué)：學(xué)習(xí)學(xué)問的工具，有利于信息溝通OPL的分類●根底學(xué)問：以獵取更多的根底學(xué)問為目的●故障處理及不良事例：以實(shí)際發(fā)生的故障、不良事例來反省和總結(jié)學(xué)問及技能上的缺乏，防止再發(fā)生●改善事例：運(yùn)用已有的解決方案來阻擋問題再次發(fā)生●閱歷總結(jié)共享：從成功或失敗的經(jīng)受中提煉出閱歷，供大家參考OPL的目的●以積存實(shí)踐閱歷和技術(shù)為目的，由員工構(gòu)思，自己動手來編制學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料●推動小組的每位員工每天都要有進(jìn)步，提高小組員工的整體學(xué)問技能水平，縮小技能差距●培育員工擅長思考的習(xí)慣和總結(jié)提煉力量故障及不良事例：以實(shí)際發(fā)生的故障、不良事例來反省和再次發(fā)生改善事例：運(yùn)用已有的解決方案來阻擋問題再次發(fā)生閱歷總結(jié)共享：從成功或失敗的經(jīng)受中提煉出閱歷，供大家參考OPLOPL內(nèi)容按分類臺帳記錄治理〔分類治理系統(tǒng)〕OPL，培訓(xùn)員工什么是初期清掃？祛除灰塵、污染、雜物的活動；“字典”中的解釋設(shè)備自主保全活動中清掃的含義：清掃是檢查檢查中覺察微小缺陷初期清掃目的1接觸設(shè)備來徹底去除設(shè)備上的污垢，通過清掃設(shè)備，檢查覺察設(shè)備上存在的不合理點(diǎn)〔微缺陷精度與運(yùn)行力量。初期清掃的目標(biāo)：10化。2、徹底清掃設(shè)備的每一個角落，并考慮怎樣才能舒適、簡便、快捷的清掃。3、進(jìn)展清掃時,查看有無緊固件的松懈,油,AIR等的污染,疵點(diǎn),晃動,振動等的特別與否,并實(shí)行應(yīng)急性措施，持續(xù)不合理覺察及改善。覺察及解決這些微缺陷特點(diǎn)不需要太多理念不需要太高深理論僅僅依靠設(shè)備部不行能,僅僅靠運(yùn)行部門也不行能僅僅成立跨部門的檢查小組也不能做好!需要全員參與和形成有效方法組織讓大家參與治理清掃方法(挨次).③從臟到凈..INPUTOUTPUT1階段要達(dá)成的目標(biāo)1，員工開頭關(guān)心自已的設(shè)備2，員工具有覺察不合理問題的力量34M/5WHY等工具進(jìn)展分析問題4，操作工會處理簡潔的不合理問題5，學(xué)會總結(jié)閱歷〔OPL〕1、5s-tpm1階段的目的是什么;接觸設(shè)備來徹底去除設(shè)備上的污垢，通過清掃設(shè)備，檢查覺察設(shè)備上存在的不合理點(diǎn)〔微缺陷2、員工學(xué)習(xí)設(shè)備的構(gòu)造原理。2、5s-tpm1階段清掃方法是？①從上到下.②從里到外.③從臟到凈.④從繁到簡.⑤從INPUT到OUTPUT3、5s-tpm1階段的內(nèi)容是什么;1、初期清掃，覺察設(shè)備不合理，復(fù)原設(shè)備樹立“我的設(shè)備，我維護(hù)”思想，學(xué)習(xí)并理解所使用設(shè)備的學(xué)問，對設(shè)備實(shí)施初期清掃，在清掃中覺察不合理，自主改善和復(fù)原設(shè)備27大類及各種表格生疏及正確填寫4、5s-tpm1階段的推行步驟1、小組成立、職責(zé)分工；2、TPMSTEP-1開展方法培訓(xùn)；3、設(shè)備原理及機(jī)能培訓(xùn)；4、查找不合理點(diǎn)；5、實(shí)施設(shè)備安全檢查；6、不合理點(diǎn)改善〔整理、整頓、清掃、修復(fù)〕78、疑問點(diǎn)提出與解決；9、OPL教材制作；10、TPM11、TPMSTEP-1診斷。5、初期清掃應(yīng)當(dāng)做哪些方面內(nèi)容：1、制定清掃打算書；2、制定安全作業(yè)檢查表；3、查找不合理點(diǎn)；4、確定疑問點(diǎn)5、針對疑問點(diǎn)制作OPL；6、發(fā)生源進(jìn)展5WHY分析；7、確定清潔標(biāo)準(zhǔn)。6、5WHY分析的步驟一，問題描述二，通過5WHY分析識別根本緣由三，確定行動的先后次序四，檢查行動結(jié)果五，結(jié)果反響六，結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化7、OPL的特征易：易學(xué)、易懂、易做。篇幅短小精悍，教授時間為5-10分鐘針：針對性強(qiáng)，一個ＯＰＬ只表達(dá)一個問題見：目視化，可見性強(qiáng)，最好有圖片學(xué)：學(xué)習(xí)學(xué)問的工具，有利于信息溝通8、OPL的分類根底學(xué)問：以獵取更多的根底學(xué)問為目的故障處理及不良事例：以實(shí)際發(fā)生的故障