《記敘文閱讀之語句賞析》【公開課教學課件】

長夜里，紅星閃閃驅(qū)黑暗；寒冬里，紅星閃閃迎春來；斗爭中，紅星閃閃指方向；征途中，紅星閃閃把路開。長夜里，紅星閃閃驅(qū)黑暗；寒冬里，紅星閃閃迎春來；1

記敘文閱讀之語句賞析記敘文閱讀之語句賞析2

一、從修辭的角度賞析（一）賞析方法：1、找修辭2、找出表達效果：寫出了……（景物、人物特點）3、表現(xiàn)了

……（感情、主題）一、從修辭的角度賞3

賞析：這句運用擬人的修辭手法，賦予油蛉和蟋蟀以人的特點，生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲悅耳動聽，寫出了百草園充滿生機，有無限樂趣。表現(xiàn)了“我”對百草園的喜愛之情。

（二）經(jīng)典回顧例：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。賞析：這句運用擬人的修辭手法，賦予油蛉和蟋蟀以人的特點，生4

賞析：這句詩運用奇妙的夸張，突出了詩人心中愁之深之重，抒發(fā)了詩人懷才不遇的痛苦之情。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（三）牛刀小試賞析：這句詩運用奇妙的夸張，突出了詩人心中愁之深之5

二、從用詞的角度賞析（一）賞析方法：1、抓句子中的關鍵詞。（動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等）2、找出表達效果：寫出了……（景物、人物特點）3、表現(xiàn)了

……（感情、主題）二、從用詞的角度6

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（二）經(jīng)典回顧例：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。賞析：“鉆”和“偷偷地”生動形象地寫出了春草破土而出的擠勁和不經(jīng)意之間，春草已悄然而至的情景。表達了作者的驚喜之情?！澳勰鄣模G綠的”放在句末，突出強調(diào)了小草嫩綠的特點。整句表達了作者對春草的喜愛之情。（二）經(jīng)典回顧例：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的8

（三）牛刀小試

飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。——《父親進城送梨》品味劃線詞語的作用賞析：“一只只”“小心翼翼”“平放”等詞，寫出了父親對梨的珍視，表現(xiàn)了父親對子女深切的關愛。

（三）牛刀小試飯后，他把那蛇皮袋里的梨9

三、從描寫的角度賞析

（一）、人物描寫

1、賞析方法：（1）分析運用了……描寫方法（2）生動形象地寫出了……

（3）表現(xiàn)了

……（人物形象）三、從描寫的角度賞析10例：皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。

2、經(jīng)典回顧賞析：這句運用了動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫的方法，生動形象地寫出了皇帝內(nèi)心的恐慌，以及為了掩飾內(nèi)心恐慌的自欺欺人，表現(xiàn)了皇帝的虛偽。例：皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是真的。不過11

牛刀小試

父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠?！陡赣H是一盞燈》

賞析：首先通過動作描寫，生動形象地寫出了父親帶領兒子走出森林后內(nèi)心的輕松，又通過外貌描寫，生動形象地寫出了父親帶領兒子走出森林的艱辛。

牛刀小試父親進門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。12

（二）環(huán)境描寫1、賞析方法：（1）運用環(huán)境描寫的方法（2）寫出了景物……特點（3）交代人物活動的場景或?qū)懽鞅尘埃?）渲染了……氣氛（5）烘托了人物……心情（6）為下文……作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展（7）表現(xiàn)了人物……性格品質(zhì)，更好地突出文章中心（二）環(huán)境描寫1、賞析方法：13

2、經(jīng)典回顧例：那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。

賞析：這句運用環(huán)境描寫，寫出了秋天景色的蕭條，烘托了“我”悲涼的心情，為下文母親擋在窗前，讓我去看菊花作鋪墊。2、經(jīng)典回顧例：那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“14

牛刀小試

微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠方也看不見一星半點的燈光。兒子害怕了?！陡赣H是一盞燈》賞析：這句運用環(huán)境描寫，寫出了森林的黑暗，渲染了恐怖的氣氛，烘托了兒子害怕的心理。

牛刀小試微弱的月光下，只能隱約看見自己的兩只手15經(jīng)典共賞經(jīng)典共賞16

吾弟張翼德，于百萬軍中取上將之頭，如探囊取物耳?！_貫中《三國演義》賞析：關羽這句話運用比喻的修辭手法，把張飛從百萬軍中取上將人頭比作是“探囊取物”，生動形象地寫出了張飛的勇猛異常。吾弟張翼德，于百萬軍中取上將之頭，如探囊取物耳。賞析：17《記敘文閱讀之語句賞析》【公開課教學課件】18《記敘文閱讀之語句賞析》【公開課教學課件】19孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進去。說到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？”鐵扇公主笑道：“大王息怒，給他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪兒了？仔細看管好，那猢猻變化多端，小心他再騙了去?！辫F扇公主說：“大王放心。”說著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過望，連忙抓在手中?！木幾詤浅卸鳌段饔斡洝?/p>

孫悟空只好又來到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣20

變成牛魔王的樣子去借扇，這真是一條妙計。這一小節(jié)就詳細描寫了孫悟空是如何去智借芭蕉扇的。賞析：文段主要抓住人物的動作“故意捶胸”并通過生動的語言，如"可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？"等，形象地給我們展示了孫悟空的機智和鐵扇公主的愚笨，自始自終貫穿著一個"智"，使借扇過程更加生動有趣。

21《記敘文閱讀之語句賞析》【公開課教學課件】22

話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”——施耐庵《水滸傳》話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲23

賞析:這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時魯智深出手相救的場面，描寫得十分精彩，

首先運用動作描寫“飛將來”“一隔”“跳出”，生動形象地寫出了魯智深的勇猛和武藝高超，而魯智深說：“灑家在林子里聽你多時！”這一語言描寫體現(xiàn)了魯智深性格的粗中有細，因為此時出來不僅可以救林沖，而且還有他們的“犯罪證據(jù)”，叫他們服氣，再殺他們，也算是有憑有據(jù)。賞析:這里描寫了薛霸董超想要謀害林沖時魯智深出24《記敘文閱讀之語句賞析》【公開課教學課件】25次日天未明，劉姥姥便起來梳洗了，又將板兒教訓了幾句。那板兒才五六歲，一無所知，聽見帶他進城逛去，便喜得無不應承。于是劉姥姥帶他進城，找至寧榮街。來到榮府大門石獅子前，只見簇簇轎馬，劉姥姥便不敢過去，且撣了撣衣服，又教了板兒幾句話，然后蹭到角門前。只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人，坐在大板凳上，說東談西呢。劉姥姥只得蹭上前來問道……——曹雪芹《紅樓夢》次日天未明，劉姥姥便起來梳洗了，又將板兒教訓26

次日天未明，劉姥姥便起來梳洗了，又將板兒教訓了幾句。那板兒才五六歲，一無所知，聽見帶他進城逛去，便喜得無不應承。于是劉姥姥帶他進城，找至寧榮街。來到榮府大門石獅子前，只見簇簇轎馬，劉姥姥便不敢過去，且撣了撣衣服，又教了板兒幾句話，然后蹭到角門前。只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人，坐在大板凳上，說東談西呢。劉姥姥只得蹭上前來問道……——曹雪芹《紅樓夢》次日天未明，劉姥姥便起來梳洗了，又27

通過這段描寫，我們可以看到劉姥姥進榮國府前既激動又害怕的樣