2023年學期末教師個人總結(jié)300字(16篇)

第頁共頁2023年學期末教師個人總結(jié)300字(16篇)學期末教師個人總結(jié)300字篇一一、加強學習，努力進步。本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步。用心參加政治學習，深化剖析自己工作的缺乏，找出自己與其他教師的差距，努力進步自己的政治程度和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進展業(yè)務(wù)學習，進步自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的勝任教師工作。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多缺乏，為自己教學理論和教學潛力的進步做好了準備。二、認真?zhèn)湔n，上好課。教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)，開學初，我認真通讀教材，語文學科以進步學生閱讀潛力作為教學重點，數(shù)學力爭進步學生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課方案。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育理論中，用心運用遠程教育資，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，構(gòu)成自己獨具風格的教學形式，更好的表達素質(zhì)教學的要求，進步教學質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的缺乏。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時修改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。個性是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到教師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績進步不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與缺乏等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)歷。學期末教師個人總結(jié)300字篇二本學期體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務(wù)。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓(xùn)練、競賽等學校體育工作中獲得優(yōu)良的效果和成績。一、加強常規(guī)教學的管理、進步教學質(zhì)量1.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進展。2.在體育教學中，加強體育教學常規(guī)的建立和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質(zhì)量、效果和教學任務(wù)的完成。3.做好畢業(yè)班的備考工作，初三級任組織好體育中考的訓(xùn)練和考試工作并順利完成考試任務(wù)，高三級任課教師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓(xùn)練、考試準備工作并獲得良好的效果。4.本學期加強體育課教學的各項平安措施和對學生平安意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發(fā)生，保證學生的身體安康和體育教學的順利進展。二、開展教研、教改活動，進步教學效果體育科今學期根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織教師撰寫教研論文，組織教學、訓(xùn)練公開課和各種裁判學習等等，進步教學效果和教研、教改的才能。肖文增教師代表東莞中學參加?xùn)|莞市20x年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎。三、開展課外體育活動，促進素質(zhì)教育體育科認真方案、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、標準化和多樣化。今學期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，既進步培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進我校全民健身運動的開展又進步師生的身體安康程度，促進學校的素質(zhì)教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。四、課外運動訓(xùn)練獲得優(yōu)異成績在學校體育工作中我們堅持走普及和進步相結(jié)合的道路，堅持搞好各項運動隊的建立，抓好校運動隊的訓(xùn)練和管理工作一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學校體育工作的開展。另一方面運發(fā)動(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學校輸送人材。今學期校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名，足球隊參加市中學生比賽獲第二名。學期末教師個人總結(jié)300字篇三1、個人備課?？炭嗤诰蛲卣怪R重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建立。透過一個學期的的接觸，根本掌握所教班級語文學科的整體程度，理解學生的實際程度，對癥下藥。2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視進步課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈敏多樣的教學方法，活學活用。學____程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動學生的用心性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，進步潛力。發(fā)揮學生的主觀能動性，用心性。進步教學效率，抑制教學的盲目性、隨意性，必須程度上進步了教學質(zhì)量。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我用心探究，用心主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)歷，不斷更新自身教學意識和知識構(gòu)造。3、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。修改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，透過修改作業(yè)可以理解學生對知識的掌握狀況。認真修改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了進步學生的作文程度，堅持兩周修改一次大作文，修改時全批全改。全面理解學生的作文程度，講評作文時能做到有的放矢，實在進步學生的寫作潛力。考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，用心修改單元測驗，各次測試。進一步理解學生對知識的掌握狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的修改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，穩(wěn)固了學生所學，也讓教師對學生學習狀況理解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。在教學理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，進展教學反思除了進展教學交流外，還注重教學反思，在教學理論的根底上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進展考慮，探究教學方法。學期末教師個人總結(jié)300字篇四在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了一定的開展。2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。4、為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進展隨機教育。5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。真誠對待每位家長，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒開展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)絡(luò)，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。利用各種時機，進步自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學習時機的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，閱讀第一站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進展學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學期的工作，忙繁繁忙，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多!學期末教師個人總結(jié)300字篇五時間過得很快，新的學期又開始了，對于上半年的幼兒教育工作，雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，是我為之不懈努力的動力。對于上半年的工作，我做出了如下的總結(jié)一、根據(jù)幼兒開展情況，正確施行教育我們班有的小朋友的紀律概念和自理才能較差，針對這一情況，我和劉教師就方案將抓紀律和培養(yǎng)自理才能一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立才能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時幫助，以進步幼兒的自立才能，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析^p原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動經(jīng)過這幾年的教學理論，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動，理解他們的需求，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育效勞。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在搜集樹葉的根底上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的開展。例如在繪畫的活動中，對于才能較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容;對于中等程度的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡單作品;而相對才能差的幼兒，那么降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知才能、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定適宜本班孩子開展的內(nèi)容與形式。三、教育工作在教學中我深知要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的時機與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄。6、根據(jù)制定的活動目的，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。學期末教師個人總結(jié)300字篇六尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學們：大家上午好!此時，可以作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵和認可。又是一個春天，一個充滿希望的季節(jié)，學校在這里舉行上學期期末表彰大會，教師和同學們在這里收獲成績，收獲經(jīng)歷，我們在這里共享付出的快樂和收獲的喜悅!首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學!你們無疑是今天校園里最亮麗的風景線!你們身上集中表達了我們黃岡中學生特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!是你們，傳承了黃岡學生生生不息、星火相傳的夢想與信念!作為陪伴在你們身邊的教師，我們深知進步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領(lǐng)獎臺的同學!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那么，請平靜你的心想一想：如今我們看到的是領(lǐng)獎臺前的榮耀，你可想過獲獎同學平日里勤奮學習的日日夜夜?也許你也一樣努力，埋頭苦學，那么請不要放棄，收獲的日子總會降臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明才能和創(chuàng)造奇跡的時機!讓我們在新學期里，大有作為!同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑!借此教師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。成績較為優(yōu)異的同學要端正心態(tài)，明確方向，穩(wěn)健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是可以不停走路的人，這就是堅持的力量!成績不理想的同學要認真反思，汲取教訓(xùn)，要放下包袱，輕裝上陣。請記?。簾o論何時，積極的態(tài)度都像太陽，照到哪里，哪里亮。消積的態(tài)度像月亮，初一，十五不一樣!從如今開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學習，堅持就是成功!請記?。簺]有人可以隨隨意便的成功，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!請記?。簺]有人可以不負責任的輕言放棄，人人生而平等，假設(shè)你能化夢想為信念，化沉淪為振奮，化懶惰為勤奮，你會發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無限精彩!新的一輪緊張的學習已經(jīng)開始了，將來充滿了無限的可能!希望大家可以全力以赴，努力拼搏!人間春色本無價，筆底耕耘總有情!做為教師我們會一如繼往的關(guān)愛你們，請相信在前行的路上我們會風雨與共!我們會為你們的每一份努力而喝彩!讓我們用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌!同時教師也希望大家無論在學習還是生活中可以自尊、自信、自強，學會合作，學會感悟，學會生活，學會做人!最后，祝愿我們的學校越來越好也祝愿我校全體師生新學年、新起點大有作為!謝謝大家!20__年3月學期末教師個人總結(jié)300字篇七轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。作為一名新教師，最重要的就是通過學習和理論鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務(wù)：一、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓(xùn)工作在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學才能都得到很大的進步。特別是上海新放上鼠標按照提示查看。課程標準的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。二、在區(qū)教研員和帶教教師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學工作我有幸能得到一位教學經(jīng)歷非常豐富教師徐洪根教師的指導(dǎo)，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論時機。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐教師的鼓勵下，進展了大膽的嘗試。1、抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的教師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的開展脈絡(luò)、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氣氛下理解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好教師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。2、鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十三、四歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文程度有了很大的進步。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。3、挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀才能和安康的審美情趣。三、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅瓮ㄟ^向教育指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：1、制定實在有效的班規(guī)。制定實在有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當過班干部的同學給予指導(dǎo)。2、充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的周記，理解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進展教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進展思想道德建立的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)教師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。3、關(guān)心后進。后進生、行為偏向生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。如今我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體。學期末教師個人總結(jié)300字篇八轉(zhuǎn)眼間x學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步。回憶這半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個總結(jié)，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目的性，更加努力去奮斗!這個學期我當任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”，以后很少有時機有這種時機嘗試跨段，但是反過來想也是領(lǐng)導(dǎo)對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。一、教育教學1、扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的根底知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的知識的掌握才能不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生，會考的要求其實不高，重在抓根底，因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復(fù)習階段我們通過不段的強化根底，做模擬卷讓原先根底稍差的學生知識點得到穩(wěn)固，成績有大幅度進步。2、調(diào)節(jié)教學的難度教學要堅持因材施教原那么，特別是理科班的《有機化學根底》這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學中一定要安排妥當，教學適宜學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學生承受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;假設(shè)要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進展彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的開展。3、加強學習方法的指導(dǎo)特別是對理科班對原有知識根底較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導(dǎo)學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。4、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、進步學生學習效率的主渠道，所以進步課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原那么，根據(jù)化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)絡(luò)生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學形式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。5、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他教師討論。強化教學過程的互相學習、研討。上完課后能與學生及時進展交流，提出缺乏之處，從正面理解學生的聽課效果，及時更正教法的缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響;學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。二、教師教研成果在高一段化學教師的集體努力下，我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕教師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩教師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。以上就是我對這個學期的工作總結(jié)!學期末教師個人總結(jié)300字篇九時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：一、政治思想方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質(zhì)。在學校組織的師德建立年活動期間，可以主動配合學校，做好宣傳工作。二、教育工作及其他工作方面這學期，本人擔任中專班金屬工藝學的教學工作，面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)歷的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)歷的積累。三.考勤方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)省節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、主要成績隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)才能要求的進步，本人在工作之余，還擠時間自學參加本科進修考試，并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，根本掌握了多媒體課件制作等，并主動幫助同事們制作課件。我們學校的教師，都非常認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新教師也都獲得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)歷的老教師相比，我還是有差距的，在新的學年里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名合格的教師。以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。學期末教師個人總結(jié)300字篇十本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，不斷進步自己的教學程度，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教育教學過程中工作小結(jié)：1、要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育對學生進展心理安康教育，開展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析^p和綜合思維才能的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促開展;課堂教學重視學生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進展計算才能訓(xùn)練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊考慮，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進展自覺檢驗。假設(shè)發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析^p造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和抑制困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進展課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考察，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進展德育浸透，對學生進展有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動承受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。使學生掌握根底知識的根本技能。2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們根底比較差，學習數(shù)學很吃力，屢次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們提供發(fā)言時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷進步。3、積極參與聽課、評課，逐步進步教學程度。4、與班主任、家長親密配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)絡(luò)，通過家訪、電訪理解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。學期末教師個人總結(jié)300字篇十一實習三個月，在此期間，作為一個語文教師，對教學工作有了一定的理解，現(xiàn)對教學工作做如下總結(jié)。作為一個新教師，雖然在教學技能方面經(jīng)歷缺乏，但是在日常教學中我還是兢兢業(yè)業(yè)，認認真真。學校每周的語文公開課，假設(shè)無特殊情況，我每次都會準時聽課學習。每次上課之前，我都會上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，向經(jīng)歷豐富的教師們請教，去聽教師們的課，看看他們?nèi)绾翁幚?。我竭盡所能的去做好課前準備，通過這些課前準備去把握每一節(jié)課的重點、難點，理解學生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，盡可能的運用好多種教學手段，讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業(yè)，我都是認真修改，爭取在第一時間給他們反響。對作業(yè)未達標的學生，我都會專門的`做課下指導(dǎo)，催促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導(dǎo)教師的課，把握好教學進度，留下足夠的時間復(fù)習所學知識。每周的教研活動都會準時參加，聽取前輩教師的經(jīng)歷，不斷進步自己的教學技能。在工作當中我能時刻嚴格要求自己，從不因為自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作那么，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關(guān)心保護學生，形成了良好的人際關(guān)系。在工作的同時，我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水，教師就應(yīng)該是不斷的水龍頭。每星期兩次的網(wǎng)絡(luò)課程都堅持不落下，夯實自己的專業(yè)根底，不斷提升自己的專業(yè)程度。并且還關(guān)心除了專業(yè)知識之外的各種社會動態(tài)以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文教師，給學生不斷的輸送新穎血液。除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的缺乏之處。課堂紀律，一直是我教學過程中的一只攔路虎。我還沒有足夠的才能去為學生們創(chuàng)造一個良好的學習氣氛。盡管我很想管好課堂紀律，也用了各種我能用的方法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經(jīng)歷等還不能服眾，不能讓他們真正的承受我。這也提醒著我要不斷的學習，用知識征服他們，讓學生從心底里真正的承受我。在教學工作中，沒有及時的對每一堂課進展反思，找出課堂中的缺乏之處。看到教學中的缺乏，才能提出改正措施，才能進步進步。在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學效率不高。雖然每次都抓學生的作業(yè)問題，但有時候會虎頭蛇尾，產(chǎn)生怠惰心理，導(dǎo)致前功盡棄?？傊?jīng)過一學期的語文教學工作,不管是教育理論程度還是課堂教學才能我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮(zhèn)定，到如今的沉著淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在缺乏,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，缺乏促我成長，兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。學期末教師個人總結(jié)300字篇十二轉(zhuǎn)眼間__學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來不因為你去在意而停下腳步?；貞涍@半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個總結(jié)，給自己一個評價，好讓自己在接下來的工作中更加有目的性，更加努力去奮斗!這個學期我當任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學備課組組長。17個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”，以后很少有時機有這種時機嘗試跨段，但是反過來想也是領(lǐng)導(dǎo)對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。一、教育教學1.扎扎實實打好根底，拼命趕進度不可取考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的根底知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強根底知識和根本技能的學習仍然是首要的。抓根底知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的知識的掌握才能不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生，會考的要求其實不高，重在抓根底，因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復(fù)習階段我們通過不段的強化根底，做模擬卷讓原先根底稍差的學生知識點得到穩(wěn)固，成績有大幅度進步。2.調(diào)節(jié)教學的難度教學要堅持因材施教原那么，特別是理科班的《有機化學根底》這本教材，難度要求比較大，知識考點也比較多，教學中一定要安排妥當，教學適宜學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。假設(shè)要求過高、過難，學生承受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差;假設(shè)要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進展彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的開展。3.加強學習方法的指導(dǎo)特別是對理科班對原有知識根底較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導(dǎo)學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，讓學生學有余味;對原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。4.課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、進步學生學習效率的主渠道，所以進步課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原那么，根據(jù)化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)絡(luò)生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學形式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。5.積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他教師討論。強化教學過程的互相學習、研討。上完課后能與學生及時進展交流，提出缺乏之處，從正面理解學生的聽課效果，及時更正教法的缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響;學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。二、教師教研成果在高一段化學教師的集體努力下，我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕教師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩教師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課，并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。以上就是我對這個學期的工作總結(jié)!__年1月10日學期末教師個人總結(jié)300字篇十三20xx年，我擔任兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學生認讀單詞的才能，還讓學生試著模擬教材書寫單詞;在保持興趣的根底上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量。使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上英語課。三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他教師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏。四、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進展教學時較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實用性。詳細做法是：1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經(jīng)過一個學年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其別人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生答復(fù)以下問題。2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有程度。4、力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用才能的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進步了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容。六、在這一學年的教學工作中，除了對學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能，為下年級打下良好的根底。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。學期末教師個人總結(jié)300字篇十四轉(zhuǎn)眼兩個周的時間就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。初為人師有很大的壓力尤其是在這樣一所重點中學里面，學校嚴格的管理，同事的優(yōu)秀，關(guān)鍵是我將要面對的一百多雙眼睛有多少的期盼和要求，想到這些都會讓我寢食難安。痛剛剛走出校門，經(jīng)歷缺乏是我的缺陷，那么要彌補這一缺陷的可行方法就是多留心，多聽前輩的課，在備課的時候多看一些參考書以防把知識點漏掉。驚訝我的第一節(jié)課是在實驗班上的，為了測出學生的程度有多高，我用自己平時和外教交談時的語速給學生做自我介紹，讓我驚訝的是他們幾乎抓到了我所有的信息詞并提出了一些問題，這一下讓我很是緊張，我害怕自己的才能不夠，不能勝任教師這一職責，我很害怕這一百多個孩子會因為我而斷掉他們美妙的前程，當我看到第一次的作業(yè)時，一種更大的壓力讓我對自己產(chǎn)生了深深的疑心，因為我的作業(yè)要求只是寫四句話，每句用三個剛學過的形容詞，而學生的作業(yè)一大半都是以作文的形式出現(xiàn)。雖然他們的做法跟我的要求相去勝遠，可這在某種程度上反映了學生的英語程度在一個相對較高的層次上，那么怎么才能代好他們，怎么才能很有效的進步他們的英語程度這讓我確實覺得很有壓力。失衡當我開始給十五班上課的時候另外一件讓我很頭大的事情也出現(xiàn)了，因為在那個班相對人數(shù)較多，學生級差較大，上到一百多分的，低到二十左右，那么出現(xiàn)這個現(xiàn)象以后我該怎么上課?假設(shè)上快點，那么后面的學生就很有可能會因為聽不懂而逐漸失去信心，放掉這門課，那么英語就成了他們高考的攔路虎，更糟糕的是這些人極有可能干擾課堂秩序，影響到整個班級的英語學習;同樣的，假設(shè)照顧到學困生的情況，那么前面那部分人就很有可能覺得課堂沒有什么新東西沒有什么需要注意的，天長日久也會放棄英語這一科目，這樣一來我就成了千古罪人，那是我最不希望看到的情景。另一個讓我找不到北的原因是，二班學生因為整體程度要比十五班高一些，所以上課進度總是不能一致，而學校的要求是平行的，好幾個晚上我都因為這幾個問題而睡不著，最后在我們的泰斗將校長的指導(dǎo)下得以解決。失控當然我要說的失控不是學生們的錯誤，是我自己沒有控制好情緒對學生發(fā)火了。我在日記里這樣寫到“我不知道為什么突然就火了，當我看到有人抄作業(yè)的時候，那種憤怒就像看到自己的孩子揀別人扔掉的西瓜皮吃，憤怒是因為孩子們的不爭氣;心痛是覺得自己沒有才能給孩子買西瓜。。”于是在上課的時候我發(fā)火了，用了很惡毒的比喻“假設(shè)上帝給每個人都準備了一塊泡泡糖，有人走的快，最先拿到了自己的糖，放到嘴里開始咀嚼，當甜味消失后那人把它吐了出來，接著走過來另外一個人，他懶的再往前走，看到了地上被扔掉的糖，于是彎腰、揀起，放入口中;抄作業(yè)正是如此，你們?yōu)槭裁床荒茉賵猿忠幌拢偻白咭徊?，為什么不能等一等，為什么要吃別人扔掉的東西?”可能是因為比喻太惡毒，從此以后，抄作業(yè)現(xiàn)象嘎然而止?？赡欠N內(nèi)疚的感覺卻久久的無法散去，我相信老教師一定不會像我這么沖動，不會讓那些學生那么為難，以后一定要好好向前輩們學習，遇到問題的時候一定不能鹵莽。像婁教師說的想發(fā)火的時候先回辦公室休息五分鐘然后在想想要不要，值不值得。其次，失控的還有我的生活。剛站上講臺，很多事情總也做不到向老教師那樣的得心應(yīng)手，什么都好象很復(fù)雜的樣子，總害怕什么地方做的不對，還不完美，于是一大早來到學校就開始沒有目的繁忙，中午也不敢回去休息，害怕作業(yè)批不完;害怕課備的不充分;害怕那個題講的不夠客觀，有時候會為一道題跟同事們爭論好久。。就這樣直到學校的警衛(wèi)在樓下喊的時候，才匆忙的分開，回到宿舍才發(fā)現(xiàn)沒有衣服可以穿，因為所有的都臟了，呵呵!從來沒有想過當教師會這么繁忙，忙到?jīng)]有時間洗衣服，忙到生活無法打理，這跟我在大學里想象的教師生活完全不同?？鞓肥紫龋谶@樣一個環(huán)境里，我在感受宏大壓力的同時也讓感覺到了動力，讓我找到了那種消失了很久的向前奔跑的動力和欲望。生活開始變得簡單而充實。其次，孩子們都很單純，看著他們的眼睛和面孔，讓我覺得可以讓他們快樂那就是我最大的收獲。很久前我的一個做體育教師的哥哥曾對我說當他看到學生的時候，生活里的那些不快樂不開心都會被孩子們的笑趕走，如今我真正感受到了孩子們的魔力，他們可以帶給我快樂、平和、讓我感受到那種在大城市里感受不到的寧靜，心的寧靜。缺乏因為我的教學應(yīng)驗缺乏，在課堂上大量應(yīng)用英語，而且語速過快，導(dǎo)致第一單元的課有一部分學生掌握的不是很好;板書不是很標準。我會在今后的工作中注意改正，彌補缺乏。當官無功就是過，那么教師不能進步學生成績就是錯誤就是不合格的，不管結(jié)果會是什么樣子，孩子們的成績會怎么樣，我會盡自己的全力爭取做到更好，能在他們?nèi)松牡缆飞献鲆粋€好的帶路人。學期末教師個人總結(jié)300字篇十五1、教學工作本學期，我繼續(xù)擔任一至六年級的信息技術(shù)教學工作。眾所周之，不掌握計算機知識和計算機根本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一?？吹秸n堂上孩子們學習的興趣，更堅決了我教好信息技術(shù)的信心。由于目前學校受資金、場地等客觀因素的制約，還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導(dǎo)學生互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧，也使大部分同學都有了較大的進步。這其中也獲得了一些成績，繼上學期參加市教育學院“學苑”杯教師素質(zhì)大賽獲特等獎后，本學期我積極參加上級舉辦的小學信息技術(shù)學科教育論壇活動，《情境創(chuàng)設(shè)之我見》在論壇上也獲得了教好的成績，同時發(fā)表在樺甸教育信息《教師閱刊》上;另外積極參加全市農(nóng)村小學信息技術(shù)評優(yōu)課活動，受到了上級教學主管領(lǐng)導(dǎo)的好評，將《在word里修改文字》一課刻錄并將在20x年起初備課時觀摩;參加我校張校長組織的《“三網(wǎng)”在農(nóng)村小學中應(yīng)用》課題順利結(jié)題，也使我們個人從中受益，堅決了我以后還要積極參加此類活動的決心;參加微軟“攜手助學”課件評選活動獲得吉林市二等獎。由于受教材等因素的限制，本學期的教學工作還存在著一些問題，比方學生對知識的學習還不夠系統(tǒng)，年級之間沒能很好的銜接等，下學期假設(shè)上級還不能定制出較適用的信息技術(shù)教材，我們就自己編制校本教材，另外一二年級無論如何也得制定我校的校本教材了，假設(shè)寒假有時間力爭把此項工作完成，以便為下學期的學習做好準備。2、對全校教師進展信息技術(shù)培訓(xùn)工作結(jié)合上級檢查要求，本學期我校繼續(xù)培訓(xùn)excle電子表格，我能積極投入到這項工作中，認真準備相關(guān)材料，力爭在最短的時間里讓參加學習的廣闊教師能有最大的收獲。另外參加學校教研活動的各位教師在制作課件時需要技術(shù)支持的時候，我也盡全力幫助他們解決問題，同時也激發(fā)了廣闊教師應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，進步了他們課堂應(yīng)用的才能。3、完成上級文件的接收工作按照學校的要求我繼續(xù)負責接收上級文件工作，每天翻開電腦的第一件事就是登陸樺甸市教育信息網(wǎng)，查看是否有新的文件和通知，保證在第一時間下載并及時送到領(lǐng)導(dǎo)手中，保證上級的各項政策的暢通，以便我校領(lǐng)導(dǎo)準確決策。可以說這學期從來沒有因為我個