幼兒園學(xué)期計劃中班優(yōu)秀(10篇)

第頁共頁最新幼兒園學(xué)期方案中班優(yōu)秀(10篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的方案才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇一一、保教工作首先班級常規(guī)管理仍然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的根底。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周每一天浸透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)展調(diào)整。在幼兒自理本領(lǐng)方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自我能做的事情自我做，自我會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要堅持。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。1、樹立安康的觀念，以"保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的安康"，作為班級工作的首要任務(wù)。本學(xué)期本班教師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分開展為前提，讓幼兒在安康平安的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其開展應(yīng)有的主體性，讓他們主動、進(jìn)取、創(chuàng)造性的活動，身心得到安康的開展。以故事、游戲、及教師自我繪制的圖片，讓幼兒明白一些日常的平安知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。明白不能跟陌生人走、不能玩火等常識。2、經(jīng)過形式多樣的游戲活動，進(jìn)展良好的常規(guī)培養(yǎng)。從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因此我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒開展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。二、教學(xué)工作每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提早擬定各項方案，構(gòu)成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時按課表上課，按策略進(jìn)展活動，更加幼兒學(xué)習(xí)情景隨時調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)歷，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復(fù)習(xí)，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情景和家長們共同討論，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進(jìn)展教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個孩子富有個性的開展。四、家園共育教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、進(jìn)取的配合支持幼兒園各項工作的開展。1、開學(xué)第一個月組織開家長會。1、每一天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)資料，并利用每一天午時接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時理解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情景。四月份的最終一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚理解幼兒在園的一日生活。2、利用家訪和家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、愛好，理解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。3、本學(xué)期繼續(xù)堅持運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)園地、家園聯(lián)絡(luò)手冊、qq、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)絡(luò)工作。五、詳細(xì)活動安排二月份1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。2、制定班級方案、游戲方案。3、有效開展一日活動，細(xì)化常規(guī)。4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)三月份：1、三八婦女節(jié)的慶賀活動。四月份：1、第二主題的總結(jié)施行第三主題：《蔬菜大結(jié)合》。2、組織幼兒進(jìn)展春游。五月份：1、第二次半日開放活動展示。2、參觀郵局。7、幼兒講故事比賽。六月份：1、施行第六主題《歡樂的夏天》2、主角游戲觀摩。幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇二見到幼兒們安康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好教師，家長們的好朋友。在建南的見習(xí)活動中，我學(xué)到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學(xué)期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔(dān)任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有方案的擔(dān)任起作為一名班組長的任務(wù)與責(zé)任。幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探究性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機(jī)。在這個時期，做為教師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的開展空間。我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面才能都得到了很大進(jìn)步。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)那么，有了一定的平安意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理才能有了較大進(jìn)步，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識才能有所開展。4歲以后，兒童心理開展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理開展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開始開展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃重的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)展互相商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈敏性和認(rèn)知經(jīng)歷上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制才能和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進(jìn)展有針對性的教育。1、教育、教學(xué)方面：(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學(xué)。(3)提供兒童為集體效勞的時機(jī)，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。(4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些平安知識和技能。2、保育方面：(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我效勞才能和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對才能弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有程度上有所進(jìn)步。(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理才能的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動和生活自理才能現(xiàn)象，有針對性的進(jìn)展訓(xùn)練。3、家長工作方面:(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。(2)運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個別交換意見，互通情況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷。(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活開工程;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析^p班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形本錢班的特色教學(xué)活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時將以引導(dǎo)。所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學(xué)活動。1、安康教育領(lǐng)域：(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理才能，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少幼兒對別人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，進(jìn)步出勤率。(3)加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識。2、科學(xué)教育領(lǐng)域：(2)能主動的嘗試和探究生活中和實驗中的為什么。(3)認(rèn)識幾種常見的動植物，保護(hù)花草、保護(hù)動物。(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并可以堅持做力所能及的環(huán)保行為。3.語言教育領(lǐng)域：(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述才能，和對語言的運(yùn)用才能，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富幼兒的形容詞。(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在教師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的才能。4、藝術(shù)領(lǐng)域：(1)音樂方面對幼兒進(jìn)展音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的才能。(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進(jìn)展色彩練習(xí)，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美。(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。5.社會性教育領(lǐng)域：(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強(qiáng)的特點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識，能專著的參加集體活動。(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。(4)進(jìn)展愛教育。(5)學(xué)會分享。1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識浸透到各個環(huán)節(jié)。3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。4、拓展幼兒的知識經(jīng)歷，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深化開展游戲。幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇三一、安康成長，保育為先。我班在幼兒園保健教師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作獲得了一定的成績。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進(jìn)展空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。其次是加強(qiáng)安康檢查制度和幼兒安康檔案管理。對幼兒身體安康發(fā)育狀況定期進(jìn)展評價與分析^p，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查，對齲齒的幼兒進(jìn)展個別觀察，并聯(lián)絡(luò)家長帶幼兒去醫(yī)院補(bǔ)齲，在家園共同配合下，我班的補(bǔ)齲率到達(dá)85%。方案，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。我班有一位體弱兒，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中，我們對這幾位孩子進(jìn)展了特別的護(hù)理，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健教師的幫助下理解這些體弱兒的護(hù)理方法，在日常生活方面對他們進(jìn)展特別的護(hù)理，同時我們還與家長聯(lián)絡(luò)，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護(hù)理，并對孩子在家的情況進(jìn)展反響，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā)，據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。二、育兒之本，德育為重。如今的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)絡(luò)，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的根底上制定思想品德教育方案。在施行過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，獲得家長的配合，進(jìn)步教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的周毅銘小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時進(jìn)展家訪，想家長理解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶著幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶著他們參與慶賀活動，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的時機(jī)，對幼兒進(jìn)展品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。三、注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心開展的可能性和開展程度都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性安康開展。首先我們從理解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的開展程度。然后進(jìn)展分析^p，分析^p問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)展教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展引導(dǎo)，如今清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒開展程度不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)展分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同程度的幼兒都獲得成功，在原有的根底上都得到了開展、進(jìn)步。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。我們效勞的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較理解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，為了消除他們的顧慮，開學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭。理解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望。在此根底上，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心。我班有個新生：李益波，通過甲方理解到孩子在家不喜歡吃東西，在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個，家長對此意見很大。一開始，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西，于是，我們又到他家進(jìn)展了走訪，終于找到了問題的關(guān)鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食，他的咀嚼才能很差，于是我們就給家長提建議，讓他們多給孩子吃些硬食。漸漸地，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長也反映孩子在家吃飯快了，多了，家長對此充滿感謝，對我們的工作更加配合。我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與，將自己的育兒經(jīng)歷寫出來，進(jìn)展交流。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)絡(luò)冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)絡(luò)，教師和家長共同關(guān)注幼兒的開展，使幼兒各方面得到了平衡的開展。五、找出缺乏，指明方向。1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的時機(jī)，并讓家長親密配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多理解一下新穎的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更安康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇四平安教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在平安的環(huán)境下，才能進(jìn)展良好的教育，平安最為重要。1、幼兒必須在教師的視線范圍內(nèi)。2、每天檢查班內(nèi)的平安隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。3、每星期開展平安、安康的活動，并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。4、晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。5、在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī)。1、重視每一節(jié)課程活動的開展，以游戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。2、加強(qiáng)開展班內(nèi)固定區(qū)域活動，讓孩子在區(qū)域活動中自由、自主的進(jìn)展活動。多學(xué)習(xí)身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。3、抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。4、開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)那么;如：不打架、不罵人、幫助別人等。5、走進(jìn)小中大班，嘗試進(jìn)展混齡的教學(xué)方法，在活動中鍛煉孩子的情感、互幫互助。@：親子制作、班內(nèi)活動小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)1、開展班內(nèi)幼兒的各項習(xí)慣培養(yǎng)(不打攪別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來進(jìn)步幼兒的積極性。4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。2、每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進(jìn)我們的一日活動中，感受活動的樂趣。3、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反響給家長，讓家長放心。4、結(jié)合主題、節(jié)日活動的開展，進(jìn)展親子活動小比賽，增強(qiáng)孩子與爸爸、媽媽之間的感情。@：文章分享《自己的事情自己做》《按時起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點，我們?nèi)唤處熒塘繘Q定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。(一)兒歌配畫：1、在去年中班一學(xué)年的根底上，幼兒們學(xué)會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來，增強(qiáng)幼兒對古詩的認(rèn)識。2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè)。(二)故事續(xù)編、配畫1、在今年中，會和幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1、益智區(qū)：以孩子的探究為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進(jìn)展探究。2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)展合作搭建。4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)歷進(jìn)展表演。(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇五探究適宜我班特點的家園共育工作，采用多種形式的溝通方式和活動形式，吸引更多的家長參與幼兒園的教育與活動。1、組織多種形式的半日開放活動、親子活動。開展"我也做一次教師"的活動，增進(jìn)教師與家長的互相理解和情感聯(lián)絡(luò)。組織每月一次的小型家長座談會，及時聽取家長的要求和幼兒在家的表現(xiàn)。2、主動與家委會成員定時的溝通，及時聽取家長對我班工作的意見和建議。3、加強(qiáng)對沒來園幼兒的電訪工作;對生病幼兒及沒有及時請假的幼兒當(dāng)天做好訪問，并及時做好記錄。4、定期更新家長園地內(nèi)容，班級博客等，增進(jìn)家園間的溝通和交流。5、完善家園聯(lián)絡(luò)冊，幼兒成長紀(jì)錄。五、班級工作幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇六幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到如今的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)理解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)歷，拾掇、整理游戲材料的才能、與同伴交往與合作的才能以及自己解決困難的才能都有了很大進(jìn)步。在看到幼兒游戲的整體才能在不斷進(jìn)步的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。幼兒游戲時的規(guī)那么意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)屢次更換游戲內(nèi)容。此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，互相協(xié)商的才能有待進(jìn)步。總體而言，幼兒的合作、交往才能還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒可以主動進(jìn)展評價。但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于教師幫助和指導(dǎo)。本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點和游戲狀況，擬定了以下游戲方案，希望幼兒的游戲程度可以逐步進(jìn)步。幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。通過游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的開展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)迫情況下進(jìn)展的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進(jìn)展的活動。游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占非常重要的地位。游戲不僅是幼兒身心開展程度的反映，也是促進(jìn)幼兒身心開展有重要的作用。1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中互相協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對游戲的指導(dǎo)，理解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析^p幼兒游戲的程度，適時地給予幫助。3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)展豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié)，進(jìn)步幼兒獨(dú)立展開游戲的才能。4．強(qiáng)化規(guī)那么意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)那么、使用禮貌用語進(jìn)展交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、進(jìn)步交往的才能。5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成保護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。6.將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，表達(dá)班級游戲特色。7．重視游戲的評價。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)展交流、討論的才能，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析^p、明辨是非的才能和創(chuàng)造力，開展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的才能。同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽教師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)展下次游戲。1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)歷、進(jìn)步幼兒的游戲程度。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適宜中班幼兒的自主性游戲。4．重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機(jī)，適時適當(dāng)進(jìn)展指導(dǎo)。擅長利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。6．在游戲活動中浸透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。7．豐富幼兒的生活經(jīng)歷，將游戲與生活很好地交融，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)那么意識，培養(yǎng)幼兒互相間協(xié)商、合作的才能。8．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同進(jìn)步語言表達(dá)才能和游戲程度。中一班xx年9月1日幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇七悠閑的寒假生活完畢了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開始了。本學(xué)期根據(jù)幼兒的詳細(xì)情況，結(jié)合保教方案，制定了適宜幼兒身心開展，關(guān)注個性差異，促進(jìn)體育德美全面開展的教學(xué)方案。1、教育教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，采用多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束才能。2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與才能，進(jìn)步幼兒的講述才能，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的才能。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作才能。將在折紙、繪畫的同時加一涂色、撕貼等技能訓(xùn)練。4、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。5、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。1、多與幼兒進(jìn)展有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何聽懂對方的話，弄清要理解的情況，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。3、進(jìn)步科學(xué)認(rèn)知才能，加強(qiáng)對數(shù)的掌握程度。4、進(jìn)步幼兒合作意識、交際才能及規(guī)那么意識。1.組織幼兒開展《小小廚房》主題活動。廚房一般是成人的天下，可孩子對廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢？好吃的飯菜是怎樣做出來的？我能幫爸爸媽媽做飯嗎？本主題活動就是讓幼兒近間隔接觸廚房，理解廚房里的用品和食物，通過學(xué)做小廚師活動，理解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦，體驗成功的喜悅。2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿。3、將數(shù)學(xué)融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中的簡單的問題，如走樓梯進(jìn)展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)學(xué)，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性，從數(shù)學(xué)的興趣入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少才能差異。4、學(xué)習(xí)簡單的英語對話。1.開展《春天來了》、《好玩的玩具》主題活動。春天來了，萬物復(fù)蘇，到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來，春花開起來，小動物們也都動起來了，到處都是笑臉，到處都是歡笑。本主題通過開展多種和春天有關(guān)的活動，帶著幼兒一起觀察春天的風(fēng)光，尋找春天的美麗，理解春天的小動物，一起歌唱春天，贊美春天，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對春天的理解，激發(fā)幼兒對春天的喜歡之情。2、利用一周活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動前提出要求。3、注重孩子的心理安康教育，如在正確的坐、行、走、看書姿勢的培養(yǎng)。1.開展《生活小幫手》主題活動。鈴兒可以發(fā)出好聽的聲音；小鏡子照一照，讓我變得整齊又漂亮；小小工具箱就像一個神奇的魔術(shù)盒小刷子，小錘子，小榔頭……真是應(yīng)有盡有。它們都是我們生活的好幫手，給我們帶來許多的便利，讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開始關(guān)注身邊各種各樣的工具，并對其中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生濃重的興趣和好奇心，積極探究科學(xué)奧秘，同時豐富自己的生活經(jīng)歷。2、開展豐富多彩的戶外體育活動。3、進(jìn)展慶賀六一節(jié)的文藝節(jié)目的編排工作幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇八〔一〕學(xué)會自我保護(hù)1、我班多數(shù)幼兒自理才能強(qiáng)，個別幼兒生活自理才能較差，需要教師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。2、大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題才能較差，喜歡告狀。3、多數(shù)幼兒喜歡動植物，但不會照顧它們，沒有養(yǎng)成定期給植物澆水的好習(xí)慣。4、全班幼兒的血色素、體重均能達(dá)標(biāo)，喜歡體育運(yùn)動，但部分幼兒大小肌肉群fa展不平衡，平衡才能較差。〔二〕學(xué)會關(guān)心友善1、大部分幼兒性格開朗，但性格害怕，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮。2、幼兒愿意講述身邊的事情，關(guān)心國家時事?！踩硨W(xué)會生存成長1、大多數(shù)幼兒的感覺器官開展敏銳，有一定的觀察力；有一部分幼兒還需鍛煉。2、50%幼兒口語開展欠缺，詞語不夠豐富；30%幼兒說話不完好，用詞單一，不敢在眾人面前發(fā)言。3、掌握根本的數(shù)概念，但缺乏應(yīng)變才能。4、幼兒喜歡唱歌、跳舞，知道簡單的樂理常識；能用畫筆表達(dá)內(nèi)心情感，畫面欠創(chuàng)造性。5、方案活動開展順利，幼兒都能把問題帶回家，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及教師。但有個別幼兒顯得漠不關(guān)心，沒有探究精神?！菜摹臣议L工作1、大部分家長能配合本班開展的各類活動，但有少部分家長表現(xiàn)出不理解本班工作。2、部分家長對班及方案不聞不問，只重視飲食。3、40%的家長放學(xué)后會主動向教師理解幼兒在園的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時向教師請教。〔一〕學(xué)會自我保護(hù)1、通過各類活動，訓(xùn)練幼兒專心、耐心及手腳協(xié)調(diào)。2、培養(yǎng)幼兒正確的洗漱姿勢，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會照顧環(huán)境，樹立環(huán)保意識。3、知道不打攪別人的工作及講話，與同伴能友好相處?！捕硨W(xué)會關(guān)心友善1、通過多種活動培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，關(guān)心別人。2、開展方案活動，使幼兒更加關(guān)心身邊的事情。〔三〕學(xué)會生存開展1、豐富詞匯，加強(qiáng)口語練習(xí)，鍛煉幼兒膽量。2、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，敢于表達(dá)自己。3、通過表揚(yáng)、鼓勵，使全班幼兒投入到方案活動中去。4、通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動，豐富幼兒視野。幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇九游戲是幼兒最喜歡的活動，而自主性游戲最適宜幼兒身心開展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)歷，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性地開展。二、游戲目的：本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)展游戲。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性，主要性和創(chuàng)造性，是他們個方面都能得到開展。根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，鼓勵幼兒樂意參加各種游戲。體驗游戲活動帶來的樂趣。應(yīng)到幼兒理解角色游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確各角色的職責(zé)，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。鼓勵幼兒大膽游戲，愿意與伙伴之間能積極交往，互相學(xué)習(xí)，合作和分享。確立規(guī)那么意識，與幼兒共同商討活動區(qū)域規(guī)那么，養(yǎng)成積極參與到分享活動中去。幼兒園學(xué)期方案中班幼兒園學(xué)期方案和總結(jié)篇十新學(xué)期我班插了3名新生，此刻共有幼兒30人，其中19個女生，11個男生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)都有較大的開展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的根底上，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞本領(lǐng)，喜歡幫助別人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的根底上都得到開展。1、根據(jù)幼兒園教育的目的結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的開展。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不一樣的特征進(jìn)展分類和排序，并學(xué)慣用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中供給特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。教育教學(xué)應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)展，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的