學(xué)年度聊城市高唐第一學(xué)期九年級(jí)期中考試初中語文2

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B．醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（《醉翁亭記》）C．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》） D．域民不以封疆之界（《孟子》）7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）等死，死國可乎？8．陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕?（用簡潔的語言回答）（3分）（二）能言之鴨陸龜蒙①才名播海內(nèi)，居吳中，然性浮薄。時(shí)有內(nèi)官②，經(jīng)長洲，于水濱見一花鴨，彈之而斃。守者告之，乃乘小舟，修表章，告內(nèi)官曰：“某養(yǎng)此鴨，能人言；方欲上進(jìn)，君何殺之?”乃將表示之。內(nèi)官驚而且慚，酬之銀盞。臨行詢之，競解何言語。陸曰“來數(shù)載，能自呼其名爾!”【注釋】①陸龜蒙：晚唐詩人。 ②內(nèi)官：宦官。9．《古漢語詞典》中“修”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“乃乘小舟，修表章”中的“修”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?分）A．修飾 B．整治 C．書寫 D．學(xué)習(xí)10．文中劃線句子意思理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．就做了這樣的表示。 B．于是拿表章給內(nèi)官看。C．就表示一下態(tài)度。 D．于是表示要上告。11．“內(nèi)官驚而且慚”，其中“驚”“慚”的原因是什么?你覺得內(nèi)官是怎樣的人？（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）學(xué)貴質(zhì)疑黃菊①我們說有成就的人有“學(xué)問”，既然是“學(xué)問”，那么就要既“學(xué)”且“問”?！皢枴睆暮味鴣?從疑而來。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識(shí)，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺悟之機(jī)也。所以，我們說：學(xué)貴質(zhì)疑。②人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，____________________。一個(gè)人，無論他有多大的學(xué)問，總會(huì)有無知的地方，而多疑，善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑義地是問號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個(gè)為什么”的確如此。如果達(dá)爾文沒有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說”的確立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。③但是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”’的懷疑，并不是一時(shí)心血來潮，而是在于他隨“貝格爾’’號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”，發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利。可見，任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。④可是我們有許多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過《狂人習(xí)記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說：“不懷疑就不能見真理。”這句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧!12．本文的中心論點(diǎn)是__________，文章開頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是__________。（2分）13．根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文的意思，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕Ｈ藗兂３０阎R(shí)比作海洋，海洋是無邊無際的，____________________。（2分）14．本文第③段中畫曲線的句子于從正面舉例論證了__________觀點(diǎn)，從而得__________出這一結(jié)論。（4分）15．“如果達(dá)爾文沒有對(duì)‘特創(chuàng)論’的懷疑，就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說’的確立”一句，運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點(diǎn)，請(qǐng)你采用與這句話相同的句式，再補(bǔ)寫一個(gè)內(nèi)容相近的例子來證明中心論點(diǎn)（不得引用本試題中的例子）。（3分）16．據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對(duì)此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解，談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)（要求：觀點(diǎn)鮮明，說理透徹，50字以內(nèi)）。（4分）（二）大碗和小碗胡軍①表哥六歲的時(shí)候，姑母因病去世，給姑父留下大筆債務(wù)。八歲那年，姑父再婚。繼母來自市郊農(nóng)村，帶來了六歲的弟弟。②弟弟嬌慣不懂事。那年頭，家里日子過得很緊?？傻艿芾舷幽赣H給自己盛的飯菜比哥哥的少，所以常常在飯桌上鬧別扭。③幾次吵鬧后，弟弟從碗柜里找了只敞口大碗，堅(jiān)持要母親用大碗給他盛飯菜，不然就不吃飯。繼母心疼地望著瘦猴似的弟弟，答應(yīng)了，不過開出條件：“哥哥也要換只碗?！钡诙煸陲堊郎希^母將一只新碗遞到他手里，笑著沖他眨眨眼說：“弟弟小，做哥哥的就讓著他點(diǎn)兒?！钡艿芤姞?，馬上將新碗搶過去，和自己的大碗比，一看口徑小不少，不吭聲了，低頭乖乖吃飯。④雖然覺得繼母待他不錯(cuò)，自己也該讓著弟弟，表哥心里仍然有疙瘩：在繼母心里，親生的畢竟還是不一樣。⑤后來，繼母去世。上個(gè)月，父親也撒手而去。那天，表哥到父親生前住的老房子里收拾，在一堆雜物里，居然看見了那兩只他和弟弟兒時(shí)的專用碗。⑥一個(gè)念頭忽然從心頭升起，表哥雖然覺得荒唐，還是按捺不住要試試。他用水把弟弟的大碗灌滿，然后將大碗里的水朝自己的小碗里倒，結(jié)果，大碗的水倒光了，小碗還剩四分之一沒滿。表哥不信，把兩只碗平放在桌面再比較，小碗接近直筒形，上下幾乎一般大，大碗則口寬底窄，而且小碗比大碗高出一截。這就是兩只碗的秘密，如此簡單。表哥感到奇怪，自己怎么到今天才發(fā)現(xiàn)。⑦兒時(shí)一家四口圍著方桌吃飯的情景又清晰呈現(xiàn)在眼前，繼母給父親盛好飯菜后，再給他和弟弟盛，兄弟倆每人的碗里都是滿滿的，然后才輪到她自己，末了常常是父親看到剩下的飯菜少，又將自己的往繼母碗里撥。記憶中的這一幕頓時(shí)變得好溫馨，好動(dòng)人。⑧于是，表哥和弟弟約好，接下來的星期天，帶上各自家人，還有那兩只碗，到郊外給父母掃墓。⑨世間有一種無私的愛，因其質(zhì)樸，因其不事張揚(yáng)，不求回報(bào)，有時(shí)即便被愛者也難以覺察，甚至產(chǎn)生誤解。但是，愛畢竟是愛，終究有那么一天，這種愛，這種無私會(huì)被感覺，被認(rèn)可，被傳遞，人的心靈也得以滋潤、溫暖和凈化。17．在父親的老屋里，表哥揭開了大碗和小碗的秘密。這個(gè)秘密繼母曾經(jīng)向表哥做過暗示。請(qǐng)?jiān)谖恼吕锇严嚓P(guān)的語句找出來，寫在橫線上。（2分）18．讀一讀文段③的畫線句子，揣摩繼母當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，請(qǐng)用簡潔的語言加以描述。（2分）19．文段⑨使用的是什么表達(dá)方式?請(qǐng)說說這一早在全文的作用。（3分）20．文段⑥對(duì)表哥測(cè)量大小碗容量的過程寫得非常詳盡，請(qǐng)說說這樣