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文檔簡介
根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考四川文理學院教師招聘
考試題庫真題2023一、單選題1.堅持育人為本、德育為先,圍繞立德樹人的根本任務,把()落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié),覆蓋所有學校和受教育者,形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.改革創(chuàng)新D.全面發(fā)展【答案】:B2.在高等教育研究中,不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和()。A.學術穿鑿B.虛假署名C.片面引注D.自我引注【答案】:D3.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是()。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往內容的多樣性【答案】:B4.高等教育研究者按照一定的目的和計劃,對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究,從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.調查研究法B.觀察研究法C.文獻研究法D.實驗研究法【答案】:B5.高等學校的教師的聘任,應當遵循()的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學校發(fā)展需要B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.學校規(guī)章制度確立【答案】:B6.大學生雖然能用理智約束沖動,但也常??隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn),忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是()。A.外顯性與內隱性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.強烈性與敏感性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】:B7.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是()A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納B.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文C.備課、上課、考核與評價D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習【答案】:B8.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則,能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的()。A.教育性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.客觀性原則D.發(fā)展性原則【答案】:A9.“‘教學永遠具有教育性’,這是教學活動的一條基本規(guī)律”,這句話表明教師應該()。A.關注每一位學生B.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的成長【答案】:B10.高等學校以學科為基礎,具有鮮明的()和學科忠誠。A.學科信仰B.學科特性C.學科方向D.學科規(guī)訓【答案】:D11.高校實踐育人工作主要包括哪些形式()A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】:A12.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每()年參加()次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于()個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.5,1,16【答案】:D13.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作()。A.技巧B.操作技能C.能力D.操作能力【答案】:B14.除本體性知識和條件性知識外,高校教師的專業(yè)知識還應包括()。A.社會科學知識B.學科專業(yè)知識C.人文科學知識D.實踐性知識【答案】:D15.以下屬于學科制度的缺點的是()。A.形成學術權威B.建立完整的理論體系C.嚴格的方法學訓練D.形成融貫的理論傳統(tǒng)【答案】:A16.創(chuàng)造性思維的核心是()A.聚合思維B.常規(guī)思維C.發(fā)散思維D.經驗思維【答案】:C17.高等學校學科建設的基礎是()。A.學科梯隊建設B.學科建設管理C.學科內容建設D.學科方向建設【答案】:D18.教師與家庭法律糾紛的特點A.教師和學校均可列為被訴人B.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害,與服不服學校處分無關C.以上都是D.訴訟主體不包括未成年人【答案】:C19.利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是()A.吉布斯B.皮亞杰C.柯爾伯格D.班杜拉【答案】:C20.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解,即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是()。A.特質因素學派B.行為主義學派C.人本主義學派D.認知主義學派【答案】:A21.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是()。A.符合規(guī)范B.有創(chuàng)新性C.具有可行性D.求真務實【答案】:D22.大學生智力活動的特點是()。A.思維的靈活性和依賴性B.目的的指向性C.思維的發(fā)散性D.能力的單一性【答案】:B23.在群體的影響和壓力下,個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為()A.人際交往B.社會行為C.從眾行為D.親和行為【答案】:C24.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指()。A.群體訪談B.指導發(fā)現(xiàn)C.小組安排D.目標設定【答案】:C25.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主,培養(yǎng)應用型的高級專門人才的是()。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.技能型大學C.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院D.綜合性的研究型大學【答案】:C26.高等學校科學研究最顯著的特點是()。A.方法創(chuàng)新B.科技創(chuàng)新C.服務社會D.教學和科研的結合【答案】:D27.人格的特征不包括()。A.獨特性B.功能性C.多變性D.穩(wěn)定性【答案】:C28.強化問題意識原則也叫()。A.增強學生參與B.講述思路C.教學與科學研究相結合D.引導研究學習【答案】:D29.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是()。A.科學研究B.參與學校管理C.建立良好的師生關系D.教學【答案】:D30.高等教育在其發(fā)展過程中,其最初的職能是()A.科學研究B.文化傳承C.服務社會D.人才培養(yǎng)【答案】:D31.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述,屬于()。A.控制B.描述C.預測D.解釋【答案】:C32.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是()A.永恒主義課程觀B.科學主義課程觀C.改造主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】:B33.孔子說:“君子喻于義,小人喻于利?!?,孟子對梁惠王說:“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于()。A.義利并重觀B.重義輕利觀C.重利輕義觀D.以上都不是【答案】:B34.個體從一個思維起點出發(fā),沿著不同方向,順應多個角度,提出多種設想,尋找多種途徑,解決具體問題。這種創(chuàng)造性思維方法是()。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】:A35.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的()。A.刺激一反應學習B.概念學習C.信號學習D.連鎖學習【答案】:A二、多選題36.印象管理過程中的兩個重要因素是()A.社會身份B.自我觀念C.與人交往D.社會環(huán)境【答案】:AB37.心理動力包括的心理成分有()。A.興趣B.需要C.動機D.世界觀【答案】:ABCD38.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在()。A.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力B.是個人事業(yè)獲得成功的關鍵因素C.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段D.兩者沒有關系【答案】:ABC39.教師管理的精髓是()。A.注重論文的發(fā)表B.創(chuàng)設寬松的環(huán)境C.選聘頗有潛質的教師D.使他們自由、充分的發(fā)展E.加以精心的培養(yǎng)和合理使用【答案】:BCDE40.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是()。A.隱性課程愈益重要B.課程內容綜合化C.課程實施多樣化D.課程方向人文化E.課程性質職業(yè)化【答案】:ABCDE41.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在()。A.明確的目的性B.充沛的精力和頑強的毅力C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】:ABCD42.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括()和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德實踐D.職業(yè)道德品質【答案】:ABD43.大學生集群行為的特點包括()A.易被暗示利用B.行為目標可大可小C.自發(fā)與組織并存D.理性與激情并存【答案】:ABCD44.大學生的一般人際關系包括()A.同學關系B.師生關系C.社會實踐關系D.網絡人際關系【答案】:ABCD45.解釋知識遺忘的理論主要有()。A.提取失敗理論B.衰退理論C.干擾理論D.進化理論【答案】:ABC46.每一個教師的內心信念和良心都各有其特點,但是,作為一種職業(yè)信念,教師在內心信念和良心上卻存在()共同點。A.忠誠黨的教育事業(yè),B.關心學生、C.富有耐心D.嚴格要求學生【答案】:AB47.職業(yè)范圍包括()。A.操作規(guī)則B.崗位責任C.誠實守信D.規(guī)章制度【答案】:ABD48.《公民道德建設實施綱要》強調,要()。A.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內容D.始終將個人利益放在首位【答案】:BC49.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次()。A.采納健康行為B.知曉健康信息C.健康概念認同D.態(tài)度轉變【答案】:ABCD50.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段,其中前習俗水平包括的階段有()。A.服從與懲罰定向B.社會契約定向C.工具性的相對主義定向D.好孩子定向【答案】:AC51.關于講授法的缺點,敘述正確的有()。A.是一種單向性的思想交流方式B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.不能使學生直接體驗所學知識D.不利于課堂的管理【答案】:ABC52.文化素質教育的目的在于()。A.提高人文素養(yǎng)B.提高大學生的文化品位C.提高審美情趣D.
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