2023小學(xué)六年級(jí)的新學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023小?學(xué)六年級(jí)的?新學(xué)期班級(jí)?班務(wù)工作計(jì)?劃范本在?這萬物復(fù)蘇?，欣欣向榮?的完美季節(jié)?，我們重新?起航迎來了?新學(xué)期。經(jīng)?過與學(xué)生們?一個(gè)學(xué)期的?接觸，對(duì)班?級(jí)的同學(xué)也?有了深入的?了解，讓我?對(duì)工作有一?個(gè)較清晰的?思路，我期?望在新的學(xué)?期里能搞好?班級(jí)工作，?把我們的六?（2）班建?成一個(gè)和諧?的家庭!根?據(jù)我班同學(xué)?思想還不夠?成熟、學(xué)習(xí)?目的不是太?明確的特點(diǎn)?，制定以下?工作計(jì)劃?一、首先做?好入學(xué)教育?教育學(xué)生?嚴(yán)格按照學(xué)?校、班級(jí)的?規(guī)章制度學(xué)?習(xí)與生活，?嚴(yán)格執(zhí)行一?日常規(guī)，從?學(xué)習(xí)、衛(wèi)生?、紀(jì)律等各?方面嚴(yán)格要?求自己，盡?快適應(yīng)新的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。二?、其次做好?學(xué)生的思想?工作我認(rèn)?為要作好學(xué)?生工作，關(guān)?鍵在于抓好?學(xué)生的心理?，不能把他?們看成孩子?，其內(nèi)心世?界能夠說豐?富多彩，這?時(shí)候不僅僅?表此刻學(xué)習(xí)?上，更要注?重思想道德?培養(yǎng)，紀(jì)律?觀念構(gòu)成，?助人為樂思?想品質(zhì)培養(yǎng)?，作為班主?任只有俯下?身子和學(xué)生?交心，做學(xué)?生的朋友，?學(xué)生才會(huì)和?你敞開心扉?，暴露學(xué)生?的內(nèi)心世界?，向你坦言?，為班級(jí)管?理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，為搞好班?級(jí)工作帶給?依據(jù)。三?、再次教育?學(xué)生要自尊?、自重、自?信人無完?人，金無足?赤，只有自?重，才能自?尊自愛，如?果沒有自尊?，是不可能?得到別人的?尊?？吹綄W(xué)?生有了長(zhǎng)處?，有了閃光?點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)?，讓其樹立?自信，使其?有成功感，?而不是諷刺?挖苦打。別?人做了好事?或取得了可?喜的成績(jī)，?就應(yīng)羨慕，?而不就應(yīng)嫉?妒，尊重別?人實(shí)際上就?是尊重自己?，這樣同學(xué)?與同學(xué)之間?關(guān)系才會(huì)越?來越融洽，?只有這樣學(xué)?生之間團(tuán)結(jié)?的才像一個(gè)?人一樣，人?人都不去計(jì)?較得失。真?正做到“我?為人人，人?人為我”。?四、教育?學(xué)生做心胸?寬廣的人?學(xué)生作為學(xué)?生，心胸要?開朗、寬廣?，遇事不要?鉆牛角尖，?要有君子風(fēng)?度，大將風(fēng)?度。無論什?么樣的事，?都能容的下?，俗話說”?宰相肚里能?撐船”別人?若指責(zé)你，?你要好好想?想自己的過?錯(cuò)就改正，?不是自己的?過錯(cuò)就引以?為戒，有則?改之，無則?加勉，不要?一時(shí)沖動(dòng)鬧?得不可開交?，顯得沒有?肚量，太小?氣，心胸太?狹窄，班主?任期望每個(gè)?同學(xué)都是心?胸寬廣之人?，同別人不?計(jì)較，默默?學(xué)習(xí)，默默?干工作的同?學(xué)。五、?再要教育學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?不斷提高成?績(jī)我們來?到學(xué)校就是?為了學(xué)習(xí)，?此刻社會(huì)需?要的是有文?化、守紀(jì)律?、有創(chuàng)新的?一代新人，?只有頑強(qiáng)拼?搏，用心進(jìn)?取，將來才?能適應(yīng)社會(huì)?，才不會(huì)被?淘汰，成為?對(duì)社會(huì)有用?的人，可一?部分同學(xué)不?注意上進(jìn)，?厭惡學(xué)習(xí)，?要經(jīng)常教育?他們：要想?取得好成績(jī)?務(wù)必付出，?有頑強(qiáng)拼搏?精神。有些?同學(xué)的成績(jī)?總是不夠理?想，就是與?他們下功夫?不夠，沒有?毅力直接有?關(guān)。教育他?們不能只看?到別人的成?績(jī)，還要明?白他們成績(jī)?背后的付出?。六、教?育學(xué)生要嚴(yán)?格遵守班紀(jì)?班規(guī)無規(guī)?矩不成方圓?，為了更好?地提高班級(jí)?工作，制定?嚴(yán)格的規(guī)章?制度，我采?取小組管理?制度，每小?組長(zhǎng)管理十?一個(gè)學(xué)生，?組長(zhǎng)每一天?匯報(bào)給班主?任當(dāng)天的狀?況，以便班?主任及時(shí)做?好班級(jí)管理?工作。七?、班級(jí)活動(dòng)?安排：1?、建立健全?班級(jí)各項(xiàng)規(guī)?章制度，組?建班級(jí)各類?組織，明確?班干部職責(zé)?，分工，值?日職責(zé)到人?，衛(wèi)生職責(zé)?到人，每周?總結(jié)評(píng)比。?2、“三?比”活動(dòng)，?比紀(jì)律、比?衛(wèi)生、比學(xué)?習(xí)，每周比?一比組的紀(jì)?律、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)，哪組?的，作出總?結(jié)，指出不?足，加以改?善，爭(zhēng)取先?進(jìn)。3、?“獻(xiàn)愛心”?，為他人做?一件你認(rèn)為?最有好處的?事，體會(huì)助?人為樂的快?樂感。4?、比先進(jìn)，?看誰(shuí)的進(jìn)步?，透過前幾?周的比、學(xué)?、趕、幫、?超活動(dòng)的開?展，讓同學(xué)?們?cè)u(píng)出誰(shuí)是?班里最先進(jìn)?者，誰(shuí)進(jìn)步?最快，樹立?典型。5?、小組總結(jié)?評(píng)比，總結(jié)?一學(xué)期來班?級(jí)各小組工?作優(yōu)點(diǎn)和不?足，提出改?善的措施和?今后努力的?方向。以?上是我為六?（2）班做?的第二學(xué)期?的班主任計(jì)?劃，期望能?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引到?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)!2?023小學(xué)?六年級(jí)的新?學(xué)期班級(jí)班?務(wù)工作計(jì)劃?范本（二）?新的學(xué)期?開始，應(yīng)對(duì)?小學(xué)畢業(yè)班?學(xué)生生理心?理狀況，在?學(xué)期初做好?工作計(jì)劃，?以更好的指?導(dǎo)自己的工?作。進(jìn)入?畢業(yè)階段的?六年級(jí)學(xué)生?，他們活潑?好動(dòng)，用心?向上，都想?以嶄新面貌?出此刻將來?的初中生活?中。他們自?我意識(shí)更強(qiáng)?獨(dú)立潛力更?高，對(duì)于心?理上不能理?解的東西會(huì)?完全排斥，?對(duì)于強(qiáng)加入?身的要求將?會(huì)反對(duì)。他?們更易于激?動(dòng)，自我控?制力雖有提?高，但情緒?不穩(wěn)定易暴?易惱，出現(xiàn)?打鬧、謾罵?狀況難免。?針對(duì)孩子們?的這些特點(diǎn)?，我特制定?以下的工作?計(jì)劃。一?、抓常規(guī)、?抓小事不放?松。學(xué)校?中的常規(guī)教?育，就是小?事教育，把?常規(guī)化為各?種小事給予?孩子們?nèi)プ?，并由孩子?們自已來監(jiān)?督自己的同?學(xué)做得如何?，使每個(gè)學(xué)?生在大家的?監(jiān)督下，逐?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?與生活習(xí)慣?。這也是我?班中從中年?級(jí)就開始進(jìn)?行的小事教?育活動(dòng)，到?此刻已經(jīng)起?到了必須的?教育養(yǎng)成作?用。二、?抓班干部的?培養(yǎng)，構(gòu)成?一支有潛力?的班級(jí)干部?。班干部?是班主任做?好班級(jí)工作?的小幫手，?如果班干部?潛力強(qiáng)就能?夠使班級(jí)工?作上一個(gè)臺(tái)?階，更由于?師生的合作?活動(dòng)使班級(jí)?工作充滿活?力。（一?）由學(xué)生選?出自己認(rèn)可?的班干部。?班干部務(wù)必?由大家選出?，這才可得?到大家的認(rèn)?可，并在工?作中得到大?家的認(rèn)同。?所以開展評(píng)?選工作并由?大家推選班?干部是必要?的。（二?）安排具體?任務(wù)，指導(dǎo)?工作。班主?任給班干部?分工，他們?去干具體的?工作，在這?個(gè)過程中班?主任給予工?作方法的指?導(dǎo)，在實(shí)際?活動(dòng)中培養(yǎng)?孩子們的工?作潛力。?（三）發(fā)揚(yáng)?民主，班干?部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，活躍管理?。讓班干?部在活動(dòng)中?主動(dòng)用心的?辦法就是常?聽他們的意?見，常運(yùn)用?他們的方法?，讓班干部?看到自己的?思維成績(jī)，?工作結(jié)果。?三、自我?教育與教育?結(jié)合。進(jìn)?入六年級(jí)下?學(xué)期的學(xué)生?，對(duì)自己內(nèi)?心的反思，?對(duì)自己行為?的認(rèn)知，雖?有發(fā)展但并?不深入，所?以培養(yǎng)孩子?們進(jìn)行自我?教育是必要?的也是務(wù)必?的。（一?）利用晚點(diǎn)?時(shí)間，讓孩?子們發(fā)現(xiàn)自?我，改變自?我。晚點(diǎn)時(shí)?間孩子們對(duì)?這天的狀況?進(jìn)行反映。?批評(píng)與自我?批評(píng)，表?yè)P(yáng)?與