![高中化學(xué)212化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化省優(yōu)獲獎?wù)n件魯科版必修_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/be30be16007ebb6fe857456516023856/be30be16007ebb6fe8574565160238561.gif)
![高中化學(xué)212化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化省優(yōu)獲獎?wù)n件魯科版必修_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/be30be16007ebb6fe857456516023856/be30be16007ebb6fe8574565160238562.gif)
![高中化學(xué)212化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化省優(yōu)獲獎?wù)n件魯科版必修_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/be30be16007ebb6fe857456516023856/be30be16007ebb6fe8574565160238563.gif)
![高中化學(xué)212化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化省優(yōu)獲獎?wù)n件魯科版必修_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/be30be16007ebb6fe857456516023856/be30be16007ebb6fe8574565160238564.gif)
![高中化學(xué)212化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化省優(yōu)獲獎?wù)n件魯科版必修_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/be30be16007ebb6fe857456516023856/be30be16007ebb6fe8574565160238565.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第2課時化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
1.實驗操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論篤學(xué)一
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式混合液的溫度此反應(yīng)
能量升高NaOH+HCl===NaCl+H2O釋放實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及有關(guān)化學(xué)方程式鋅粉逐漸
,有
產(chǎn)生,混合液的溫度
此反應(yīng)
能量混合粉末變成糊狀物,有
產(chǎn)生,燒杯溫度降低使燒杯和玻璃片Ca(OH)2+2NH4Cl===CaCl2+2NH3↑+2H2O此反應(yīng)
能量溶解氣泡升高釋放Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑刺激性氣味氣體凍結(jié)在一起吸收2.化學(xué)反應(yīng)中能量變化結(jié)論 每一個化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化,有的
能量,有的
能量。釋放吸收1.常見的放熱反應(yīng)
(1)所有的
反應(yīng);(2)酸堿
反應(yīng);(3)金屬與水或酸發(fā)生的
反應(yīng);(4)大多數(shù)
反應(yīng)(C與CO2反應(yīng)等除外);(5)鋁熱反應(yīng)。2.常見的吸熱反應(yīng)
(1)銨鹽與堿的反應(yīng)[如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl固體的反應(yīng)];(2)大多數(shù)
反應(yīng);(3)以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應(yīng)。篤學(xué)二
常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)燃燒中和置換化合分解化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實質(zhì)
(1)在化學(xué)反應(yīng)過程中,破壞舊化學(xué)鍵時,需要
一定的能量來克服原子(或離子)間的相互作用;形成新化學(xué)鍵時,又要
一定的能量。因此,在化學(xué)反應(yīng)中,不僅有
生成,而且還伴隨著能量的變化。篤學(xué)三
化學(xué)反應(yīng)中能量變化實質(zhì)及轉(zhuǎn)化吸收釋放新物質(zhì)(2)在化學(xué)反應(yīng)中,如果形成新化學(xué)鍵所
的能量
破壞舊化學(xué)鍵所
的能量,該反應(yīng)開始后,就會有一定的能量以
、
或
等形式釋放出來;如果新化學(xué)鍵的形成所
的能量
破壞舊化學(xué)鍵所
的能量,該反應(yīng)就需要不斷
能量才能使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。(3)化學(xué)反應(yīng)與其他形式的能量的轉(zhuǎn)化化學(xué)反應(yīng)的能量變化還可以看做“儲存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量(
能)轉(zhuǎn)化為
能、
能或
能等釋放出來,或者是
能、
能或
能等轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量(
能)被“儲存”起來的過程。
釋放大于吸收熱能電能光能釋放小于吸收吸收化學(xué)熱電光熱電光化學(xué)【慎思1】
天然氣的燃燒是化學(xué)變化,該反應(yīng)能放出較多的能量。那么,你知道化學(xué)反應(yīng)中為什么會有能量變化嗎? 提示形成新化學(xué)鍵所釋放的能量不等于破壞舊化學(xué)鍵所吸收的能量?!旧魉?】
某同學(xué)在做消石灰與氯化銨反應(yīng)的實驗時,沒有發(fā)現(xiàn)結(jié)冰現(xiàn)象,其原因可能有哪些? 提示
(1)藥品用量太少;(2)消石灰沒有研碎;(3)用玻璃棒攪拌速度過慢;(4)燒杯與玻璃片間滴的水過多?!旧魉?】
需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)嗎? 提示不對,加熱只是反應(yīng)所需的一種條件,并不能證明一定是吸熱反應(yīng)。反應(yīng)的放熱、吸熱取決于反應(yīng)物總能量和生成物總能量的相對大小。只要反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,反應(yīng)一定放熱。有的反應(yīng)很難進(jìn)行,條件要求很高,但仍是放熱反應(yīng),例如合成氨的反應(yīng)?!旧魉?】
討論判斷 ①任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨能量變化(
)。 ②化學(xué)反應(yīng)中的能量變化都表現(xiàn)為熱量的變化(
)。 ③反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時,發(fā)生放熱反應(yīng)
(
)。 ④反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量時,發(fā)生吸熱反應(yīng)
(
)。 ⑤煤燃燒時化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為熱能(
)。 ⑥化石燃料和植物燃燒時放出的能量均來源于太陽能
(
)。 ⑦動物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過程(
)。 提示
①√
②×
③√
④√
⑤√
⑥√
⑦×
化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時,物質(zhì)種類變化的同時一定伴有能量變化,但一個化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)取決于形成新化學(xué)鍵釋放的能量和破壞舊化學(xué)鍵所吸收的能量的相對大小或反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對大小,與反應(yīng)條件無關(guān)。我們可以從四個方面來判斷一個化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng):要點一|放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的判斷方法
1.從化學(xué)鍵的斷裂與形成來判斷若E1>E2,反應(yīng)為吸熱反應(yīng);若E1<E2,反應(yīng)為放熱反應(yīng)。2.從反應(yīng)物和生成物所具有的能量來判斷
若反應(yīng)物所具有的總能量大于生成物所具有的總能量,則反應(yīng)為放熱反應(yīng)(如圖1); 若反應(yīng)物所具有的總能量小于生成物所具有的總能量,則反應(yīng)為吸熱反應(yīng)(如圖2)。3.根據(jù)經(jīng)驗規(guī)律來判斷
(1)常見的放熱反應(yīng) ①所有的燃燒反應(yīng);②酸堿中和反應(yīng);③金屬與水或酸發(fā)生的置換反應(yīng);④大多數(shù)化合反應(yīng)(C與CO2反應(yīng)等除外);⑤鋁熱反應(yīng)。
(2)常見的吸熱反應(yīng) ①銨鹽與堿的反應(yīng)[如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl固體的反應(yīng)];②大多數(shù)分解反應(yīng);③以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應(yīng)。4.根據(jù)反應(yīng)條件來判斷 需要持續(xù)加熱才能進(jìn)行的反應(yīng)一般是吸熱反應(yīng),如碳酸鈣的受熱分解;若反應(yīng)在開始時需要加熱,反應(yīng)開始后不再加熱就能繼續(xù)進(jìn)行,則反應(yīng)為放熱反應(yīng),如鐵與硫的反應(yīng)?!纠}】
下列說法正確的是(
)。
A.吸熱反應(yīng)一定是釋放能量
B.在一個確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量總是 高于生成物的總能量
C.反應(yīng)是放熱還是吸熱要看破壞舊化學(xué)鍵吸收的能量總 和與形成新化學(xué)鍵釋放出的總和的大小
D.吸熱反應(yīng)在常溫下不能發(fā)生解析吸熱反應(yīng)是把熱能等轉(zhuǎn)化為物質(zhì)內(nèi)部的能量被“貯存”起來的過程,故A項錯誤;在一個確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中,反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量總是不等,當(dāng)前者大于后者,化學(xué)反應(yīng)為放熱反應(yīng);前者小于后者,化學(xué)反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故B項錯誤;化學(xué)反應(yīng)是放熱還是吸熱要看破壞舊化學(xué)鍵吸收的能量總和與形成新化學(xué)鍵釋放出的能量總和的大小,故C項正確;放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)在一定的條件下都能發(fā)生,吸熱反應(yīng)在常溫下也能發(fā)生,如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl固體的反應(yīng),故D項錯誤。答案
C1.吸熱反應(yīng)并不一定需要加熱才能發(fā)生,如Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl固體的反應(yīng);放熱反應(yīng)有時需要加熱才能發(fā)生,如鐵與硫的反應(yīng)。因此,化學(xué)反應(yīng)需要在一定條件下才能發(fā)生,是否需要加熱由反應(yīng)物本身的性質(zhì)決定,而與反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)無關(guān)。2.化學(xué)變化都伴有能量變化,但伴有能量變化的過程不一定都是化學(xué)變化。如NaOH固體的溶解、濃硫酸的稀釋等過程都有明顯的熱量放出,但這些過程中沒有新物質(zhì)的生成,故它們不是化學(xué)變化。3.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化不僅僅表現(xiàn)為熱量變化,能量的表現(xiàn)形式多種多樣。反應(yīng)中可能是化學(xué)能與熱能、電能或光能等之間的轉(zhuǎn)化。常見的化學(xué)反應(yīng)的能量變化通常表現(xiàn)為熱量變化?!倔w驗1】
下列變化過程中,需吸收能量的是(
)。
A.H+H===H2 B.H+Cl===HCl
C.I2===I+I(xiàn)
D.C+O2===CO2
解析物質(zhì)間進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)時,形成化學(xué)鍵時要放出能量,A、B在形成H2、HCl時釋放能量;D是碳的燃燒反應(yīng),根據(jù)生活常識我們也知道燃燒過程釋放能量;而拆開物質(zhì)中的化學(xué)鍵時則需要吸收能量。 答案
C【體驗2】下列變化屬于吸熱反應(yīng)的是________(填序號)。 ①液態(tài)水汽化;②膽礬受熱變?yōu)榘咨勰?;③苛性鈉固體溶于水;④氯酸鉀分解制氧氣;⑤生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰;⑥干冰升華 解析注意吸熱過程、放熱過程與吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)的區(qū)別。①水的汽化是物理變化,不屬于吸熱反應(yīng);②CuSO4·5H2O受熱分解生成CuSO4和H2O,屬于吸熱反應(yīng);⑤是放熱反應(yīng);③⑥均為物理變化。 答案②④規(guī)律探究八利用化學(xué)鍵計算化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【知識支持】1.正確理解和公式導(dǎo)出 化學(xué)鍵的斷裂和形成是物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生能量變化的主要原因,利用化學(xué)鍵的能量變化可粗略計算化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化。以H2+Cl2===2HCl(H2、Cl2的物質(zhì)的量均為1mol)為例:化學(xué)鍵斷裂吸收的能量化學(xué)鍵形成放出的能量H—H鍵:436kJCl—Cl鍵:243kJH—Cl鍵:431kJ共吸收436kJ+243kJ=679kJ能量共放出862kJ能量862kJ-679kJ=183kJ,即該反應(yīng)放出183kJ能量【問題探究】
化學(xué)反應(yīng)A2+B2===2AB的能量變化如圖所示,則下列說法正確的是 (
)。A.該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)B.1molA—A鍵和1molB—B鍵斷裂能放出xkJ的能量C.2molA—B鍵斷裂需要吸收ykJ的能量D.2molAB的總能量高于1molA2和1molB2的總能量解析由圖知,1molA2和1molB2的總能量高于2molAB的能量,所以該反應(yīng)放熱;化學(xué)鍵斷裂時需吸收能量,B項錯誤,C項正確。答案
C名師點評化學(xué)反應(yīng)中的能量變化值=Q總吸-Q總放。利用這一公式進(jìn)行計算時,還應(yīng)注意:(1)可以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化計算某一種具體的化學(xué)鍵斷裂時吸收能量或形成時放出能量的多少。(2)計算出的能量變化如果為正值,則反應(yīng)吸熱,如果是負(fù)值,則反應(yīng)放熱。
第2課時化學(xué)反應(yīng)的限度1.可逆反應(yīng)的定義 在
條件下
向正、反兩個方向進(jìn)行的反應(yīng)稱為可逆反應(yīng)。2.可逆反應(yīng)的特點 對可逆反應(yīng)來說,在一定條件下,反應(yīng)物
全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)物,反應(yīng)只能進(jìn)行到
。篤學(xué)一
可逆反應(yīng)相同同時不可能一定程度3.可逆反應(yīng)的書寫 在可逆反應(yīng)的化學(xué)方程式中,用“”號代替“
”號。===1.化學(xué)平衡狀態(tài)的建立
(1)當(dāng)反應(yīng)開始時,SO2和O2的濃度
,因此,反應(yīng)生成SO3的正反應(yīng)速率
;而SO3的濃度為零,因此,SO3分解生成SO2和O2的逆反應(yīng)速率為
(如下圖所示)。
(2)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物SO2和O2的濃度逐漸
,因此,正反應(yīng)速率逐漸
;生成物SO3的濃度逐漸
,因此,逆反應(yīng)速率逐漸
(如下圖所示)。篤學(xué)二
化學(xué)反應(yīng)的限度——化學(xué)平衡狀態(tài)最大最大零減小減小增大增大(3)如果外界條件不發(fā)生變化,可逆反應(yīng)進(jìn)行到一定程度時,正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)物和生成物的
不再隨時間的延長而發(fā)生變化,反應(yīng)好像“停滯”了。實際上,這時正反應(yīng)和逆反應(yīng)都依然在
,只是在同一瞬間,正反應(yīng)生成的三氧化硫的物質(zhì)的量與逆反應(yīng)消耗的三氧化硫的物質(zhì)的量
而已。此時,可逆反應(yīng)達(dá)到_________(如圖所示)。濃度進(jìn)行相等平衡狀態(tài)2.化學(xué)平衡狀態(tài)的含義 在一定條件下的
進(jìn)行到一定程度時,反應(yīng)物和生成物的濃度
,正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率
,這種狀態(tài)稱為化學(xué)平衡狀態(tài)。3.化學(xué)平衡的特征
(1)逆:只有
反應(yīng)才能在一定條件下建立化學(xué)平衡狀態(tài)。
(2)動:化學(xué)平衡是一種
平衡??赡娣磻?yīng)不再隨時間的延長而發(fā)生變化相等可逆動態(tài)(3)等:反應(yīng)達(dá)到平衡時,v(正)
v(逆)。(4)定:條件一定時,反應(yīng)混合物的含量
。(5)變:當(dāng)
改變時,平衡一般要發(fā)生
。(6)無:建立平衡與途徑
。即在相同的條件下,一個可逆反應(yīng),不論是從正反應(yīng)方向開始,還是從逆反應(yīng)方向開始,或者從兩個反應(yīng)方向同時開始,都可建立同一平衡狀態(tài)。=保持不變外界條件改變無關(guān) (1)降溫:浸入冷水中的燒瓶里的氣體混合物顏色變
,這是因為溫度降低后原平衡狀態(tài)被
,在新的條件下達(dá)到
,導(dǎo)致二氧化氮濃度
,四氧化二氮濃度
。篤學(xué)三
化學(xué)平衡移動淺破壞新的平衡狀態(tài)減小增加 (2)升溫:浸入熱水中的燒瓶里的氣體混合物顏色
,這是因為溫度升高后原平衡狀態(tài)被破壞,在新的條件下達(dá)到
,導(dǎo)致二氧化氮濃度
,四氧化二氮濃度
。
(3)結(jié)論:當(dāng)其他條件不變時,升高反應(yīng)體系的溫度,平衡向
反應(yīng)方向移動;降低反應(yīng)體系的溫度,平衡向
反應(yīng)方向移動。2.化學(xué)平衡移動的含義 當(dāng)條件改變時,原來的化學(xué)平衡將被
,并在新的條件下建立
,即發(fā)生化學(xué)平衡移動。變深新的平衡狀態(tài)增加減小吸熱放熱破壞新的化學(xué)平衡3.影響化學(xué)平衡的因素
(1)溫度對化學(xué)平衡的影響 當(dāng)其他條件不變時,升高反應(yīng)體系的溫度,平衡向
反應(yīng)方向移動;降低反應(yīng)體系的溫度,平衡向
反應(yīng)方向移動。
(2)濃度對化學(xué)平衡的影響 在其他條件不變的情況下,增大反應(yīng)物濃度或減小生成物濃度,平衡向
方向移動;反之,則向逆反應(yīng)方向移動。吸熱正反應(yīng)放熱
(3)壓強(qiáng)對化學(xué)平衡的影響 在其他條件不變的情況下,增大壓強(qiáng)會使化學(xué)平衡向著
的方向移動;減小壓強(qiáng),會使平衡向著
的方向移動。
氣體體積縮小氣體體積增大
提示在該平衡體系中,涉及三種物質(zhì),從正、逆反應(yīng)兩方面講,應(yīng)當(dāng)有六個反應(yīng)速率值,即N2的消耗速率(v正)和生成速率(v逆),H2的消耗速率(v正)和生成速率(v逆)以及NH3的生成速率(v正)和消耗速率(v逆),v正=v逆的具體意義有兩點,一是同一物質(zhì)的v正=v逆,不同物質(zhì)的v正、v逆應(yīng)與計量數(shù)之比成正比才是真正意義的v正=v逆,反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)。如對于合成氨的反應(yīng),如果v(N2)消耗=v(NH3)消耗并不是真正意義的正、逆反應(yīng)速率相等,應(yīng)該有2v(N2)消耗=v(NH3)消耗才是真正意義的v正=v逆,此時反應(yīng)達(dá)平衡狀態(tài)?!旧魉?】
某一可逆反應(yīng),一定條件下達(dá)到了平衡,①若化學(xué)反應(yīng)速率改變,平衡一定發(fā)生移動嗎?②若平衡發(fā)生移動,化學(xué)反應(yīng)速率一定改變嗎? 提示①不一定,如反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng)增大壓強(qiáng)或使用催化劑,速率發(fā)生變化,但平衡不移動。 ②一定,化學(xué)平衡移動的根本原因就是外界條件改變,使v(正)≠v(逆)才發(fā)生移動的?!旧魉?】
可逆反應(yīng)在一定條件下總會達(dá)到化學(xué)平衡,這里的“一定條件”指什么條件? 提示通常包括一定的溫度、濃度、壓強(qiáng)等?!旧魉?】
對于反應(yīng)CO+H2O(g)CO2+H2,如果起始加入的CO和H2O(g)分別為0.01mol和0.02mol,二者的濃度比為1∶2,反應(yīng)進(jìn)行時,二者的消耗速率相等嗎?達(dá)到平衡時,二者的濃度比還是1∶2嗎? 提示二者無論以何種比例加入,消耗速率始終是相等的,達(dá)到平衡時,二者的濃度比不會是1∶2?!旧魉?】
升高溫度,化學(xué)平衡會向著吸熱反應(yīng)的方向移動,此時放熱反應(yīng)方向的反應(yīng)速率會減小嗎? 提示不會。升高溫度,v吸和v放均增大,但二者增大的程度不同,前者增大的程度大于后者,故v吸與v放不再相等。v吸>v放,原平衡被破壞,向著吸熱反應(yīng)方向移動,直至建立新的平衡。降溫則相反。
給出某一可逆反應(yīng),判斷是否已達(dá)平衡狀態(tài),關(guān)鍵是緊緊圍繞著“等”與“定”這兩個基本特征來判斷。1.根據(jù)“等”這個基本特征來判斷化學(xué)平衡狀態(tài)
(1)正逆反應(yīng)的描述 應(yīng)指明正、逆反應(yīng)速率:①同一物質(zhì)的消耗與生成;②反應(yīng)物與生成物的消耗與生成。要點一|化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷
(2)速率相等①同一物質(zhì)的反應(yīng)速率相等;②不同物質(zhì)的反應(yīng)速率與對應(yīng)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的系數(shù)成正比。(3)其他說法①同一物質(zhì)化學(xué)鍵的斷裂與化學(xué)鍵形成的量相等;②不同反應(yīng)物間的化學(xué)鍵斷裂與化學(xué)鍵形成的量與該化學(xué)方程式中各物質(zhì)的系數(shù)成正比。2.根據(jù)“定”這個基本特征來判斷化學(xué)平衡狀態(tài)
“定”是指條件一定時反應(yīng)混合物的含量“保持不變”,并非是“相等”或“成比例”。
(1)一定條件下,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率最大或產(chǎn)物的產(chǎn)率最大的狀態(tài)。
(2)對于有顏色變化的可逆反應(yīng),顏色不再改變的狀態(tài)。
(3)對于反應(yīng)前后氣體體積改變的可逆反應(yīng),化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)還有:反應(yīng)混合物的平均相對分子質(zhì)量不再變化的狀態(tài);反應(yīng)混合物的密度不再變化的狀態(tài);反應(yīng)混合物的壓強(qiáng)不再變化的狀態(tài)。解析本題考查如何判斷一個可逆反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài),解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志。觀察第(1)題反應(yīng)的特征可知:此反應(yīng)在反應(yīng)前后氣體的體積不發(fā)生變化,即在反應(yīng)的任何一個階段,容器內(nèi)壓強(qiáng)不發(fā)生改變。氣體的總質(zhì)量不變、總的物質(zhì)的量不變,因此混合氣體的密度、平均相對分子質(zhì)量均不發(fā)生改變。觀察第(2)題反應(yīng)的特征:反應(yīng)前后氣體體積發(fā)生改變,因此在反應(yīng)未達(dá)到平衡狀態(tài)時,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量、混合氣體的密度、容器內(nèi)壓強(qiáng)等都會發(fā)生改變,當(dāng)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,這些量都不再改變,此時c(NO2)恒定,顏色不再變化。答案
(1)②⑥⑨
(2)⑥⑦⑧⑨⑩化學(xué)平衡狀態(tài)的最根本特征是正、逆反應(yīng)速率相等,但在題目中有多種表述方法。在解題時,應(yīng)具體問題具體分析,并明確題目的敘述是表示正反應(yīng)速率還是逆反應(yīng)速率等。答案C某可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時,當(dāng)改變外界條件引起化學(xué)反應(yīng)速率發(fā)生相對的改變時,化學(xué)平衡就會被破壞,平衡發(fā)生移動。影響平衡移動的因素有溫度、濃度、壓強(qiáng)等,但改變壓強(qiáng)是通過改變反應(yīng)體系的體積來實現(xiàn)的。分析化學(xué)平衡移動的一般思路:要點二|化學(xué)平衡發(fā)生移動的判斷
說明:①增加固體或純液體的量,由于濃度不變,所以化學(xué)平衡不移動。②通常指的加壓就是通過縮小體系的容積達(dá)到的,而減壓就是增大體系的容積達(dá)到的。③壓強(qiáng)對固體和液體的濃度無影響,若平衡體系中無氣體,則壓強(qiáng)變化不能改變反應(yīng)速率,平衡不移動。④加入催化劑,因催化劑使正、逆速率同等程度地加快,故不能使平衡發(fā)生移動。但能縮短達(dá)到平衡的時間。解析該題考查外界條件對化學(xué)平衡的影響。因COCl2分解的反應(yīng)為正向氣體物質(zhì)的量增加的吸熱反應(yīng),故升溫、減壓均可使平衡右移,提高COCl2的轉(zhuǎn)化率;增大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2031年中國油彩畫筆行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025至2031年中國坑型石仔扒爐行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025至2031年中國單向數(shù)字模擬轉(zhuǎn)換器行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025至2030年中國聚苯胺數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國珍珠絨數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國噴射泵數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國吸塑燈罩?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年中國超聲波鉆孔監(jiān)測系統(tǒng)市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國真空汽車燈泡市場調(diào)查研究報告
- 信息系統(tǒng)的能源管理與環(huán)境監(jiān)測考核試卷
- 2024版冷水機(jī)組安裝合同
- 北師版七年級數(shù)學(xué)下冊第二章測試題及答案
- GB/T 21369-2024火力發(fā)電企業(yè)能源計量器具配備和管理要求
- 2025年全體員工安全意識及安全知識培訓(xùn)
- 2025警察公安派出所年終總結(jié)工作匯報
- 年新增1萬噸SQ-06Li鋰吸附材料技改擴(kuò)能項目環(huán)評資料環(huán)境影響
- 機(jī)動車檢測站新?lián)Q版20241124質(zhì)量管理手冊
- 智研咨詢發(fā)布-2025年中國少兒編程行業(yè)市場競爭格局、行業(yè)政策及需求規(guī)模預(yù)測報告
- 分管安全副校長在教師會議上講話:到底如何抓好安全從哪些細(xì)節(jié)來抓安全
- 湘教版七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷帶答案
- 2024年決戰(zhàn)行測5000題言語理解與表達(dá)(培優(yōu)b卷)
評論
0/150
提交評論