二下道法教學(xué)計(jì)劃

二下道法教學(xué)計(jì)劃分析環(huán)境問題并提出解決方案的能力。教學(xué)計(jì)劃一、教材分析道德與法治課程是一門活動(dòng)型綜合課程，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二年級道德與法治課程應(yīng)通過深入淺出的道德、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)，為他們在多元化的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對性、實(shí)效性，必須充分關(guān)注學(xué)生的參與活動(dòng)能力、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦等能力的培養(yǎng)。因?yàn)閯?dòng)腦筋、有愛心地生活是時(shí)代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，讓兒童能利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。二年級品德與生活的教學(xué)目標(biāo)將從情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能三個(gè)方面。四、單元內(nèi)容本學(xué)期的單元內(nèi)容包括了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致，知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當(dāng)?shù)馗火埖奈锂a(chǎn)，初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作；能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，學(xué)會(huì)用自己喜歡的形式做記錄，形成一定的技能；通過參與家鄉(xiāng)的調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的再創(chuàng)造等活動(dòng)，培養(yǎng)參與意識與參與能力，鍛煉與人交往、交流及合作的能力。五、教學(xué)過程與方法教學(xué)過程將以學(xué)生為中心，通過調(diào)查、觀察、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)。教學(xué)方法將采用情境教學(xué)法、探究式教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種方法，讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)評價(jià)通過課堂表現(xiàn)、作品展示、小組討論等方式，對學(xué)生進(jìn)行全面、多角度的評價(jià)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。在學(xué)習(xí)《道德與法治》時(shí)，我們可以通過玩游戲、情景表演、行為訓(xùn)練、故事講演、情感體驗(yàn)、討論交流、對比思考等活動(dòng)來感受和發(fā)現(xiàn)，初步掌握取得進(jìn)步與全面地看待自己、看待他人的好方法。我們可以熱愛大自然、珍惜、節(jié)約自然資源，初步形成“人與自然和諧共處”的價(jià)值取向和生態(tài)意識。我們應(yīng)該勇于給自己不斷提出新目標(biāo)，并能堅(jiān)持不懈地完成自己的計(jì)劃，能看到自己和別人的成長、變化，并為之感到高興。我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)、生活充滿自信，愿意向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到誠實(shí)帶給別人快樂和自己的快樂，初步分辨是非，知道怎樣做才是一個(gè)誠實(shí)的孩子。我們應(yīng)該養(yǎng)成誠實(shí)、不說謊話的好習(xí)慣，進(jìn)步從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，學(xué)習(xí)自我總結(jié)的技能。在炎熱的夏天，我們應(yīng)該養(yǎng)成親近自然、熱愛夏天的情感，能充分體驗(yàn)夏天的樂趣，樂于對大自然中的現(xiàn)象進(jìn)行探究，體驗(yàn)成長的快樂。我們應(yīng)該養(yǎng)成較好的假期生活習(xí)慣，合理安排暑期生活，注意游泳安全。了解夏天季節(jié)變化的特點(diǎn)及其動(dòng)植物、人的活動(dòng)的關(guān)系，具有觀察、記錄動(dòng)植物變化的能力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳安全的常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。通過觀察、探討、交流等探究活動(dòng)，了解常見的自然現(xiàn)象和相關(guān)科學(xué)常識，樂于實(shí)踐，多渠道地獲取知識，積累經(jīng)驗(yàn)。在二年級《道德與法治》教學(xué)中，應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動(dòng)。為充分體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性，針對《道德與法治》的學(xué)