教師年終考核工作總結(jié)精編版（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師年終?考核工作?總結(jié)精編?版緊張?而忙碌的?一個(gè)學(xué)期?的工作即?將結(jié)束，?回顧一個(gè)?學(xué)期的歷?程，感覺?特別充實(shí)?。讓我更?加認(rèn)識(shí)到?了：一份?耕耘就有?一份收獲?。我和學(xué)?校每一位?老師一樣?，認(rèn)認(rèn)真?真地對(duì)待?每一件事?、每一份?工作，做?到勤勤懇?懇，扎扎?實(shí)實(shí)，腳?踏實(shí)地地?做好一個(gè)?教師的本?職工作，?認(rèn)真完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?交給我的?任務(wù)，虛?心向各位?老教師和?優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并注?意不斷閱?讀有關(guān)教?育教學(xué)理?念和實(shí)踐?的書籍，?充實(shí)自我?。為了不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，更?好的工作?，特將一?個(gè)學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?認(rèn)識(shí)。?一個(gè)學(xué)期?來(lái)，在教?育教學(xué)工?作中確立?了“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。在這?學(xué)年里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)黨員?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己。對(duì)自?己要求嚴(yán)?格，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?，在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?一學(xué)年來(lái)?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作。在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)很?重。我爭(zhēng)?取多聽課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。每上一?節(jié)課，我?都做好充?分的準(zhǔn)備?，我的信?念是-決?不打無(wú)準(zhǔn)?備的仗。?在備課過(guò)?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。(1?)課前準(zhǔn)?備①認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。(2?)課堂教?學(xué)組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)生?物的興趣?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?三、班主?任工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過(guò)班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國(guó)、愛人?民、愛集?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我還常?給班干部?定時(shí)開會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開展工?作。使班?干部能在?同學(xué)中樹?立起威信?，成為同?學(xué)學(xué)習(xí)的?榜樣。?四、遵守?紀(jì)律方面?。我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，還嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。按時(shí)上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請(qǐng)假?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無(wú)原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。工作?積極、主?動(dòng)，任勞?任怨。從?不斤斤計(jì)?較，具有?強(qiáng)烈的事?業(yè)心和高?度的責(zé)任?感。五?、其他方?面方面。?1、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平??？傊?，我在工?作上發(fā)揚(yáng)?了任勞任?怨的精神?，做到不?計(jì)個(gè)人得?失，以校?為家，以?教為本;?對(duì)待同事?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?助，并能?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí);?對(duì)待學(xué)生?則愛護(hù)有?加，但決?不放松嚴(yán)?格要求。?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?教師年?終考核工?作總結(jié)精?編版（二?）教師?的首要任?務(wù)是教書?，要備好?課，上好?課，做好?作業(yè)批改?等工作。?因此，拿?到教材后?，我認(rèn)真?研讀教學(xué)?參考，利?用晚上時(shí)?間，把教?材中配有?的光盤認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?做好筆記?，使自己?能夠很好?地把握方?向，把握?教材的重?難點(diǎn)，以?及教學(xué)策?略。在讀?了《__?__》之?后，我深?深地體會(huì)?到：要想?把課備好?上好，教?師首先要?自己把教?材讀明白?，掌握教?材的編寫?主旨，然?后再認(rèn)真?閱讀教學(xué)?參考，尋?找切實(shí)可?行的教學(xué)?策略。本?學(xué)期，每?備一節(jié)課?，我都按?照這種方?法，實(shí)踐?發(fā)現(xiàn)：這?種備課方?式能夠使?自己更好?地把握教?材，一段?時(shí)間自我?鍛煉之后?，我的備?課能力有?所提高，?有時(shí)自己?的想法與?教參不盡?相同，這?種備課方?式讓我受?益匪淺。?在聽了胡?光銻教授?的單元備?課的講座?之后，我?更加堅(jiān)信?這種備課?方式的益?處，而且?要做好單?元備課，?這樣在教?學(xué)中就不?會(huì)手忙腳?亂。一?、課堂上?，我認(rèn)真?上課記?得___?_小學(xué)校?長(zhǎng)___?_說(shuō)過(guò)：?一名年輕?教師怎樣?自我提高?，你要把?每堂課都?當(dāng)成公開?課，這樣?嚴(yán)格要求?自己，然?后再不斷?反思、總?結(jié)、提升?，你就會(huì)?進(jìn)步得更?快。我把?李校長(zhǎng)的?話銘記于?心，每堂?課都像公?開課一樣?來(lái)上，課?后及時(shí)反?思，有時(shí)?得心應(yīng)手?，有時(shí)卻?不盡如意?，漸漸地?我發(fā)現(xiàn)：?我的課堂?節(jié)奏有些?慢(為了?個(gè)別后進(jìn)?生重復(fù)講?解)，致?使有的學(xué)?生有機(jī)可?乘。在以?后的工作?中，我要?改改自己?的教學(xué)策?略，讓會(huì)?的同學(xué)幫?助不太明?白的同學(xué)?，這樣他?們就有活?可干了。?二、課?后我及時(shí)?批改反饋?本學(xué)期?在語(yǔ)文教?學(xué)上，我?繼續(xù)進(jìn)行?語(yǔ)文的實(shí)?踐性探索?。同學(xué)們?把《武松?打虎》、?《草船借?劍》等內(nèi)?容搬上課?堂，體驗(yàn)?到其中的?情趣。學(xué)?了人物描?寫一組之?后，同學(xué)?們?cè)谡n堂?上講起了?紅樓夢(mèng)、?水滸傳等?，這調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文的興?趣，激發(fā)?孩子要多?讀書。?在教學(xué)策?略方面，?我借助名?家備課方?案學(xué)到了?許多策略?，他們?cè)?