教師心得體會(huì)總結(jié)語言標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第3頁共3頁教師心得?體會(huì)總結(jié)?語言標(biāo)準(zhǔn)?版師愛?是一種教?師發(fā)自內(nèi)?心的對(duì)學(xué)?生的關(guān)心?、尊重、?信任、期?待以及盡?責(zé)的美好?情感。當(dāng)?學(xué)生感到?這種愛之?后，便會(huì)?激發(fā)出積?極向上的?熱情。那?么，教師?應(yīng)該怎樣?去愛學(xué)生?呢？一?、愛學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?一視同仁?教師要?愛所有的?學(xué)生，不?但要愛聰?明、活潑?、可愛的?學(xué)生，更?要愛差生?、特殊生?、頑皮搗?蛋生、一?般生。特?別是對(duì)毛?病較多的?學(xué)生，更?要親近他?們，了解?他們，熱?忱地關(guān)懷?、幫助他?們，控掘?他們心靈?深處埋藏?的良好品?質(zhì)，激發(fā)?他們的上?進(jìn)心。我?班有個(gè)學(xué)?生，常常?上課鈴響?了還不回?教室、聽?課走神，?作業(yè)不想?做，甚至?要逃學(xué)。?開始，我?經(jīng)常找他?談心，了?解到他怕?困難，不?想做作業(yè)?，喜歡看?課外書。?我就經(jīng)常?推薦一些?名人的生?平事跡的?書給他看?。結(jié)果他?很有興趣?，興趣是?最好的老?師。最后?向他提出?要求：上?什么課都?要專心聽?講、作業(yè)?要認(rèn)真完?成，他誠?懇地接受?了。只要?該學(xué)生稍?微有進(jìn)步?，我就肯?定表揚(yáng)他?，課堂上?給他創(chuàng)造?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，適當(dāng)?多提問，?讓他有更?多的機(jī)會(huì)?回答問題?，得到更?多的鼓勵(lì)?和幫助。?一段時(shí)間?下來，該?學(xué)生取得?了令人可?喜的進(jìn)步?，再也不?想逃學(xué)了?。二、?愛學(xué)生，?要了解學(xué)?生不了?解學(xué)生，?不熟悉自?己教育的?對(duì)象，就?像在黑夜?里走路。?因此要重?視了解每?個(gè)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)?，了解他?們各自不?同的精神?世界、愛?好和才能?、歡樂和?憂愁。不?僅要觀察?他們的表?情和行為?上的細(xì)微?變化，而?且要窺探?孩子心靈?的奧秘。?使每個(gè)學(xué)?生的力量?和可能性?發(fā)揮出來?，身心得?到全面發(fā)?展。三?、愛學(xué)生?，要尊重?和信任學(xué)?生學(xué)生?在教師的?尊重下學(xué)?會(huì)了自尊?，學(xué)會(huì)了?做人。如?果教師對(duì)?學(xué)生不尊?重、懷疑?、諷刺、?挖苦，會(huì)?極大地傷?害學(xué)生的?心靈，挫?傷他們的?自信心。?相反，師?生關(guān)系和?諧、融洽?，學(xué)生感?受到教師?對(duì)自己的?肯定，便?會(huì)主動(dòng)親?近教師，?樂于接受?教師的教?誨，使師?生心靈溝?通。這也?就是親其?師、信其?道。從而?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性，讓?學(xué)生成為?課堂的真?正主人。?教師的?職責(zé)是教?書育人，?教師是知?識(shí)的傳授?者，更是?引導(dǎo)學(xué)生?如何做人?的引路人?。教師?心得體會(huì)?總結(jié)語言?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）我?也是一名?教師，盡?管我們的?教育環(huán)境?迥然不同?，但我們?可以共享?同一種精?神、同一?種信念、?同一種態(tài)?度和同一?種操守，?那就是、?奉獻(xiàn)、鉆?研和甘做?人梯。在?以后的教?育職業(yè)生?涯中，我?將在先進(jìn)?教師先進(jìn)?事跡啟迪?和鼓舞下?，樹立正?確榮辱觀?，努力增?強(qiáng)“學(xué)高?為師，身?正為范，?教書育人?”的教師?使命感，?不斷強(qiáng)化?自己作為?一名教師?的責(zé)任心?。為此，?我將從以?下幾方面?來努力。?一、端?正態(tài)度?要想讓課?堂有亮點(diǎn)?，一要端?正工作態(tài)?度。態(tài)度?決定一切?，能不能?上一堂好?課，能不?能讓課堂?呈現(xiàn)出更?多的亮點(diǎn)?，教學(xué)態(tài)?度是至關(guān)?重要的，?個(gè)人的教?學(xué)能力和?水平是次?要的，個(gè)?人的教學(xué)?能力再強(qiáng)?，水平再?高，缺少?一個(gè)端正?的教學(xué)態(tài)?度，課堂?也是很難?出彩的。?只有端正?工作態(tài)度?，把教育?作為事業(yè)?來做，把?教學(xué)作為?藝術(shù)來研?究，才有?可能上出?高質(zhì)量的?課，才能?讓課堂亮?點(diǎn)不斷閃?現(xiàn)。不枉?教師的光?榮使命。?二、練?好基本功?三、擁?有一顆真?誠的愛心?“對(duì)待?別人的孩?子要像對(duì)?待自己的?孩子一樣?”，我們?都應(yīng)該學(xué)?會(huì)換位思?考，當(dāng)我?們希望別?人怎么教?自己的孩?子時(shí)，就?一定得怎?么教別人?的孩子。?當(dāng)家長把?孩子送到?我們手上?的時(shí)候，?他們對(duì)我?們寄予很?大的希望?，所以，?我們要象?愛自己的?孩子一樣?真誠的愛?他們，用?積極的情?感去感染?他們，扣?擊他們的?心扉，激?起他們感?情的波瀾?，這是一?種責(zé)任。?我們要象?慈母一樣?關(guān)心愛護(hù)?每一個(gè)孩?子，孩子?身體不適?時(shí)，我們?應(yīng)該噓寒?問暖;孩?子有缺點(diǎn)?或不足時(shí)?，不歧視?，不挖苦?，不嘲笑?，應(yīng)該有?顆包容之?心，要想?到：他們?是孩子，?擁有犯錯(cuò)?誤的權(quán)利?;當(dāng)孩子?的優(yōu)點(diǎn)或?進(jìn)步時(shí)，?要及時(shí)表?揚(yáng)，加以?肯定和鼓?勵(lì)，……?總而言之?，作為教?師，我們?要用自己?的愛心、?細(xì)心和關(guān)?心，讓孩?子真正能?健康快樂?地成長